Szocialista Nevelés, 1984. szeptember-1985. június (30. évfolyam, 1-10. szám)
1984-10-01 / 2. szám - Juraj Busa: Az eddiginél többet kell tennünk
bi időben sikerült e tárgykör tanításának hatékonyságát fokoznunk, aminek kedvező hatása a főiskolák hallgatóinak nézeteiben, magatartásában és tetteiben nyilvánul meg. Jelentős előrehaladást értünk el a marxizmus—leninizmus intézetek pedagógusai szakképzettségének a javításában. Szükséges azonban, hogy a két oktatási minisztérium és a főiskolák illetékes funkcionáriusai tovább is fokozott figyelmet fordítsanak a pedagógusok szakképzettségére és olyan intézkedéseket foganatosítsanak, hogy a marxizmus—leninizmus tanítása még rugalmasabban világítsa meg a párt politikáját és a szocialista építés egyes kérdéseit, hogy időben reagáljon a jelenlegi burzsoá elméletekre és kritikára, mivel azok kedvezőtlenül befolyásolják ifjúságunk gondolkodását és cselekvését. Űrömmel tölt el minket, hogy az utóbbi években a főiskolák oktató-nevelő munkájában a nevelő hatást a szaktantárgyak útján is sikerült megvalósítanunk. Ezt a gyakorlatot még tovább kell mélyítenünk és meg kell szüntetnünk a még előforduló formalizmust, arra kell törekednünk, hogy az oktatási-nevelési folyamatnak ez a módja minden pedagógus számára természetes követelmény- nyé váljon. E folyamatban legnagyobb jelentősége a pedagógus személyiségének, politikai fejlettségének, szakmai képzettségének és pedagógiai-nevelői képességeinek van. A világnézeti ráhatás nem korlátozódhat csak az előadásokra, a gyakorlatokra és a szemináriumokra. Az eddiginél jobban kell érvényesülnie a hallgatók tudományos szaktevékenységében, dolgozataiban, a szakmai és társadalompolitikai gyakorlatok során, a kollégiumi nevelésben, a vezető pedagógusok munkájában stb. Szükséges, hogy a főiskolák pedagógusai világosan lássák, hogyan tudják a legjobban alakítani a hallgatók szocialista tudatát, ki kell használniuk az egyes főiskolák sajátosságait, s a ráhatás tökéletesebb formáit kell keresniük. Az ifjúság megnyeréséért vívott kiélezett ideológiai harc jelenlegi szakaszában egyre nagyobb gondot kell fordítanunk a diákotthonokban folyó eszmeinevelő munkára. Ebben a munkában a kollégium minden szervének, minden pedagógusnak részt kell vennie éppúgy, mint a tömegszervezeteknek, elsősorban a Szocialista Ifjúsági Szövetségnek, és feltétlenül szükséges, hogy az egyes karok ezt a nevelő hatást tervszerűen összehangolják. Tiszt?!* elvtársak! Csehszlovákia Kommunista Pártja, valamint legfelsőbb szintű állami szerveink is állandóan fokozott figyelmet fordítanak a főiskolákon folyó tudományos tevékenység továbbfejlesztésére és eredményességére. Mindez nemcsak abban a határozatban tükröződik, amelyet a CSKP KB Elnöksége a csehszlovák oktatási-nevelési rendszer továbbfejlesztésével kapcsolatban hozott, hanem a főiskolák pedagógusainak tudományos munkájára úgy tekint, mint az oktatási- nevelési folyamat színvonalára ható nagyon lényeges tényezőre. A pedagógusok első országos konferenciája óta eltelt időszakban a főiskolák tudományos és kutatómunkája hatékonysága növelésében és minőségének javításában igen sok jó eredményt értünk el. Gyakorlatilag egész tudományos kutatóbázisunkat sikerült bekapcsolnunk az állami és az ágazati tudományos kutatási feladatok megoldásába. Erőink nagy részét a legfontosabb népgazdasági területek azon kutatási feladatainak a megoldására összpontosítottuk, amelyekre figyelmünket a CSKP XVI. kongresszusa is felhívta. Az eddiginél nagyobb mértékben veszünk részt abban a konkrét együttműködésben is, amely a külföldi főiskolákkal, a Csehszlovák Tudományos Akadémiával és 37
