Szocialista Nevelés, 1984. szeptember-1985. június (30. évfolyam, 1-10. szám)
1984-09-01 / 1. szám - Felmérés az alapiskola 8. osztályában és a középiskolák első osztályában
Tudod-e, mit kell tenned... Ne mondd, hogy nem érted ... írd úgy, ahogy tanultuk ... Biztosan emlékszel, mennyit gyakoroltuk ... Figyelje, hogy helyesen írod-e... Miért mondod, hogy nem érted ... Látom, ez mégis sikerült... 5. Lazítsunk! [4] a] Fejezd ki alárendelő összetett mondattal: Bajban ismerni meg az igazi barátot. b] Határozd meg a következő szavak szófaját: bajban, ismerni, meg 6. Tömörítsünk! (3) a) Fejezd ki egyszerű mondattal: Nemecsek a lélegzetét is visszafojtotta, úgy nézett Boka után. b) Elemezd az összetett mondatot: ábrázold a tanult módon a mondatrendet, és jelöld a mellékmondat fajtáját! 7. Mikor külön, mikor egybe [6] Alkoss egy-egy mondatot az alábbi példákkal! Magyarázd meg a kétféle írásmódot! egyet ért: drága kő: Küiönírjuk, mert egyetért: drágakő: Egybeírjuk, mert 8. Kevesebbet problémázzunk! (3) Helyettesítsd a legmegfelelőbb magyar szóval a zárójelbe tett idegen szót! Illeszd a „kérdés, gond, teendő“ szavakat a megfelelő mondatba! Megbeszéltük az osztály év végi [problémáit) ... Éva mindannyiunkat érintő (problémát) ... vetett fel. SZLOVÁK NYELV ÉS IRODALOM Tollbamondás A tollbamondás szövege a 8. osztályos tankönyv (Slovenský jazyk pre 8. ročník základnej školy s vyučovacím jazykom maďarským. Bratislava, SPN 1983) 119—120. oldalán található. A szöveg kezdete: Po trojhodinovej..., vége ... do recepcie hotela. Feladatok: 1. Vypíš z diktátu Saját (problémáiról)... azonban sohasem beszélt. 9. Szabatosan! (5) Javítsd ki a pongyolaságot! Húzd át az alábbi mondatok fölösleges vagy helytelen szavait, s ahol szükséges, írd föléjük a helyes változatot! Társát vádolta annak dacára, hogy ő volt a hibás. Jelen voltak úgy a lányok, mint a fiúk. Vártam őt is, de azonban nem jött. Azok a tanulók boldogulnak majd, amelyek szorgalmasak maradnak. Szeretném tudni, hogy hogyan emlékszel a tanultakra. 10. Szövegalkotás (6) írj legalább hat mondatból álló ösz- szefüggő gondolatsort Móricz Zsig- mond valamelyik regénye vagy elbeszélése alapján! A feladatok értékelése: Minden helyes megoldást 1 ponttal értékelünk. Az egyes feladatokra adható pontszámot zárójelben a lapokon feltüntettük. Megjegyzés: A 2. feladat, a, b részében minden helyesen alkalmazott írásjelet értékelünk: idézőjel, gondolatjel, vessző — 3 pont. Az idéző mondat helyes szórendjét pedig 2 ponttal jutalmazzuk. így lesz a 2. feladat a és b részének értéke 5—5 pont. A maximálisan elérhető pontszám 55. Érdemiegyek: 55—50 pont — kitűnő 49—42 pont — dicséretes 41—32 pont — jó 31—21 pont — elégséges 20— 0 pont — elégtelen Szuchyné Sz. Magdolna a) jednu jednoduchú vetu b) jedno priraďovacie súvetie c) jedno podraďovacie súvetie 3 body 2. Doplň chýbajúcu časť súvetí a urč ich druh: Vzor: pozývam ťa na kvíz, ktorý usporiada naša trieda. (poraďovacie súvetie, prívlastková vedľajšia veta) 17
