Szocialista Nevelés, 1984. szeptember-1985. június (30. évfolyam, 1-10. szám)
1984-09-01 / 1. szám - Török László: Kitüntetés, amely kötelez
A forradalmi hagyományok emlékszobájának berendezése, felszerelése Süke Pál igazgatóhelyettesnek, az iskola pártelnökének munkáját dicséri. Azt, hogy a biológia szaktanteremben is eredményes tanítás folyik, ugyancsak tanulóink eredményeivel bizonyíthatom. A magyar tanítási nyelvű iskolák közül egyedül vettek részt az országos egészségügyi verseny döntőjében, és ott helyezést értek el. A járási matematikai, fizikai, kémiai olimpiákon is az élvonalban vannak iskoláink tanulói. A kerületi olimpiákon is nagyon jók az eredményeink, hiszen a járásunk tanulói által elért helyezések csaknem egyharmada jut iskolánkra. Eddig az iskolán kívüli munkáról szóltam. Sikeres viszont az iskola küldetését meghatározó oktató-nevelő tevékenység is. Az 1983/84-es tanévben például 1021 tanulónkból 1010 megfelelt, mindössze három tanuló kapott elégtelen osztályzatot és nyolc tanulót nem osztályoztunk. Az 5—8. osztályokban a tanulóknak kb. 30 %-a kitüntetett. A szaktantermek lehetővé teszik a különböző szakkörök színvonalas munkáját. Iskolánkban csaknem harminc különböző szakkörben folyik a munka. — Az iskola Szlovákia egyik legnagyobb magyar tanítási nyelvű alapiskolája. Itt tanul a járás tanulóinak mintegy 10 °/o-a. Adódnak ebből nehézségek? Tantestületünkben — mint általában más tantestületekben is — többségben vannak a nők. Nagy részük kisgyermekes anya. Sokszor jelent számunkra gondot, hogy a napokra, esetleg hetekre kieső kolléganő helyett megfelelő szakos helyettesítést biztosítsunk. Természetesen nem szeretnénk, hogy a tanítás eredményessége csökkenjen, ezért minden lehetséges megoldást kihasználunk. Iskolánkban 71 cigánytanuló jár. Velük az a fő gondunk, hogy nem járnak rendszeresen iskolába. Azon felül, hogy mi is igyekszünk meggyőzni őket a folyamatos munka és az iskolalátogatás fontosságáról, a szülőket is bevonjuk e feladat megoldásába. Jó eredményként könyveltük el, hogy közömbös magatartással csupán két család esetében találkoztunk. — Melyek Ön szerint az ideális pedagógus legfontosabb tulajdonságai? Az elvhűség, amely a pedagógusnál együtt jár a gyermek- és munkaszeretettel. Fontos, hogy lelkiismeretesen tanítsa és nevelje a rábízott tanulókat, hogy munkahelyét második otthonának érezze, s szívvel-lélekkel dolgozzon. Készül- ' jön fel minden napra, minden órára. Összefüggéseiben lássa a tananyagot, tudjon szelektálni a saját tantárgyán belül is. Alkotó módon közelítsen iá rábízott feladatokhoz, legyen tudatában, hogy az iskolában a tanulók oktatása és nevelése terén a többletmunka vállalása korparancs. Ha jókedvvel, lendülettel végzi a munkáját, félig már nyert ügye van. Ш Nagy László felvételei 15
