Szocialista Nevelés, 1984. szeptember-1985. június (30. évfolyam, 1-10. szám)
1984-09-01 / 1. szám - Jozef Havlín elvtársnak, a CSKP KB titkárának az országos pedagóguskonferencián elhangzott beszédéből
nyegét. A tanítók a CSKP több mint hat évtizedes története alapján fejthetik ki a párt céljait, a kommunisták forradalmi szerepét a szocializmus győzelmé ért vívott osztályharcban, a munkában, a nép elégedett, békés életének biztosításában tanúsított áldozatkészségüket. Ifjúságunkat arra kell tanítani, hogy szeresse szocialista hazánkat, hű legyen a munkásosztály és a kommunista párt ügyéhez. Ehhez fel kell használnunk pártunk és a nemzetközi kommunista- és munkásmozgalom jelentős képviselői életének és munkájának példáját. Ilyen példakép Gustáv Husák elvtársnak, a CSKP KB főtitkárának, köztársasági elnökünknek élete és forradalmi tevékenysége. Életében és művében pedagógusaink és ifjúságunk mindig rátalál a tényleges hazafiságnak, a kommunista párt, a szocialista hazánk népe, a nemzeteink iránti odaadásnak, a Szovjetunió, a haladás és a béke nemes eszméi iránti mély viszonynak példájára. Iskolaügyünk igényes feladatai a következő esztendőkben megkívánják, hogy idejében, megfelelő előnnyel és még nagyobb igyekezettel javítsuk a tanítói pályára készülők kiválasztását. Szükséges, hogy a jövő tanítói jobban tájékozódjanak Csehszlovákia Kommunista Pártjának és szocialista államunknak politikájában, s azt képesek legyenek megismertetni a gyerekekkel, a fiatalokkal, mint jövőnk szilárd alapját. Ehhez hasonlóan szükséges az, hogy megismerjék és helyesen értelmezzék a nemzetközi politikai helyzetet, a fiatalokat a Szovjetunió népe iránti barátságra, a béke szeretetére s ezzel szemben minden reakciósnak, a háborúnak, szociális és a nemzetiségi igazságtalanságnak elutasítására vezessék. El kell érnünk azt, hogy a jövő tanítói már a tanulmányaik idején kapcsolatba kerüljenek azokkal az iskolákkal és pedagógiai közösségekkel, amelyekben túlnyomórészt kifejtik majd tevékenységüket, hogy elegendő tapasztalatra tegyenek szert a Szocialista Ifjúsági Szövetségben és a Pionírszervezetben kifejtett politikai munkában. Az iskolaügyi minisztériumok rendkívüli figyelmet szenteljenek az alapiskola alsó tagozatos tanítói, a szakmai nevelés mesterei, a szaktantárgyak tanítói és főleg a középfokú szaktanintézetek tanítói kiválasztásának és gondos előkészítésének. A szakmai nevelés mestereivé és a szaktantárgyak tanítóivá olyan kiváló dolgozókat kell kiválasztani, akik gazdag politikai, élet- és munkatapasztalatokkal, a nevelői munka jó előfeltételeivel rendelkeznek. A pedagóguskolíektívák politikai színvonala és érettsége meghatványozza minden egyén és pedagógus nevelő munkásságának hatását. Ezért szükséges hegy a pedagógiai dolgozók kollektíváiban igényes és kritikus mimkalégkör uralkodjék, s így mindannyian személyes felelősséget erezzenek az iskola munkájának eredményeiért. A pedagógusok testületéiben fontos szerepük van a pártszervezeteknek. Kezdeményező javaslatokat kellene tenniük az iskolák vezetőinek és az egyes tanítóknak, hegy következetesen teljesítsék a kitűzött feladatokat és rugalmasan reagáljanak a helyzet alakulására. Minden tanító köteles rendszeresen szilárdítani diákjai és tanulói munka- és tanulmányi fegyelmét, elszántságát, áldozatkészségét, munkálkodni a társadalom további fejlődéséért. Felelősségteljes tevékenységet kell kifejtenünk, hogy a végzett tanulók olyan hivatást töltsenek be, amelyre felkészültek, s hogy leküzdjék sok végzett tanulónak a vonakodását nagyvárosokon kívüli munkahely betöltésére. Nagyobb gondot kell fordítani a diákok és a tanulók nevelésére abban a tekintetben, hogy személyes felelősséget vállaljanak tanulmányi eredményeikért, 9
