Szocialista Nevelés, 1983. szeptember-1984. június (29. évfolyam, 1-10. szám)
1983-10-01 / 2. szám - Mikula, Dominik: Szempontok az orosz nyelv tanításához a szakmunkásképző intézetekben
nak eleget tenni, hátrányos helyzetbe kerülnek (elsősorban a szakmunkásképző intézetek 3. osztályában), s a pedagógus magyarázatára csak rövid ideig képesek figyelni; g) néhány szakmunkástanuló az előmenetelben csak azért nem ér el jobb eredményeket, mert a tanításra (családi vagy más) külső okok miatt nem figyelnek oda; h) bizonyos hányaduknak éppen ezért jelent érezhető segítséget a rendszeres, bár sokszor kényszerrel megvalósított póttanítás az egyes tantárgyakban (tanítás után); í) olyan szakmunkástanulók is vannak, akik a tanítási órákon a pedagógus utasítására sem hajlandók a rendszeres munkavégzésre; j) az előbbiek mellett azonban az osztályban ügyes, igyekvő tanulók is vannak, s ez mind a tanítási folyamatban, mind a tanulók eredményeiben kézzelfogható jó eredményeket biztosít; ezek a tanulók gyakran hatnak aktivizálóan; k) az osztályokba sok olyan szakmunkástanuló is jár, akiknek a tanuláshoz való hozzáállása megfelelő, felelősségteljes és ismereteiket rendszeresen kiegészítik, pl. különböző folyóiratokból, enciklopédiákból, szakkörökben stb. l) a szakmunkásképző intézetek osztályaiba tehetséges tanulók is járnak, akik különösebb nehézség nélkül megértik és interpretálják az elolvasott vagy meghallgatott orosz nyelvű szöveget stb. Azért, hogy a felvetett problémákkal kapcsolatban a szakmunkástanulók nézeteit is ismerjük, kérdőívet osztottunk ki nekik, amelyben néhány kérdésre kimerítően kellett válaszolniuk (a kérdőívet aláírva, de névtelenül is leadhatták). Természetesen tudatában voltunk a kérdőíves módszer minden hátrányának (ennek ellenére közzétesszük Szlovákia 11 hároméves szakmunkásképző intézetének 300 tanulója között végzett felmérés első három kérdésének eredményeit). 1. kérdés: Mennyi időt fordítasz a diákotthonban egy orosz órára való felkészülésre? Vá laszok: A tanulók száma 1. 0. 2. o. 3. o. összesen I. 0—30 percet 5 13 0 18 II. 10—20 percet 7 21 3 31 III. 15 percet (rendszertelenül) 6 26 8 40 IV. kb. 15 percet, néha semmit 12 12 17 41 V. 0—10—15 percet 17 20 20 66 VI. 10 percet (gyakran még ennyit sem) 24 3 6 33 VII. 5—10 percet (szükség szerint) 12 5 7 24 VIII. 5 percet 10 0 2 12 IX. keveset (pontosan nem meghatározható) 2 0 8 10 X. 0 percet (az orosz nyelvvel egyáltalán nem foglalkozom 5 0 10 15 Összesen: 100 100 100 300 37
