Szocialista Nevelés, 1982. szeptember-1983. június (28. évfolyam, 1-10. szám)
1982-11-01 / 3. szám - Párkány Antal: A forradalom üzenete
KB főtitkárának a bejelentése szerint a szovjet népgazdaság az elmúlt öt év alatt tízmillió képesített szakembert kapott. Ám ezek az eredmények sem szolgáltatnak okot az elégedettségre, mert Brezsnyev elvtárs szavai alapján . ezen a rendszeren sokat lehet és kell tökéletesíteni.“ Csehszlovákia Kommunista Pártja mindig arra törekedett, hogy egyre teljesebben valósítsa meg a Nagy Októberi Szocialista Forradalom után megfogalmazott lenini programot. A CSKP Központi Bizottsága nemegyszer tűzte napirendre az oktatás és nevelés problémáit. Köztársasági elnökünk, Gustáv Husák elvtárs, a CSKP XVI. kongresszusán elhangzott előadói beszédében kihangsúlyozta: „Továbbra is állandó figyelmet szentelünk az oktatásnak. A szocialista iskolának színvonalas általános műveltséget és szakképzettséget kell nyújtania a gyermekeknek és fiataloknak, fel kell kelteni bennük a tudásvágyat. Rendszeresen és hatékonyan kell formálnia a tanulók és diákok eszmeipolitikai, erkölcsi és szakmai arculatát, arra kell nevelnie őket, hogy tiszteljék az előző nemzedékek által megteremtett értékeket, szeressék hazájukat, és magukévá tegyék az internacionalizmus eszméit. Munkaszeretet, gazdag érzelmi élet, kollektív szellem, kötelességtudat, az egyenes és becsületes magatartás, az az eltökéltség, hogy aktívan részt vegyenek a szocialista haza fejlesztésében és védelmében — ezek azok a tulajdonságok, amelyeket az iskolának kell elsajátíttatnia a fiatalokkal.“ A jelenünkben felnövekvő nemzedék kommunista nevelésének folyamata olyan körülmények között valósul meg, amikor a Szovjetunió által vezetett szocialista világrendszer mind nyilvánvalóbban bizonyítja a szocializmus erkölcsi fölényét a tőkés társadalmi rendszerrel szemben. Az SZKP XXVI. kongresszusa és a testvéri kommunista és munkáspártok kongresszusai minőségileg új feladatokat jelölíek ki a fejlett szocializmus felépítése időszakában. Számos komplex és részkísérlet közzétett tanulsága, valamint a vezető pedagógusok megállapításai azt igazolják, hogy a tanítóság zöme helyesen, marxista-leninista módon végzi oktatási és nevelési feladatát, és elmélet felkészültségük szintje is növekszik. A felnövekvő fiatalok szocialista neveléséhez értékes módon járulnak hozzá azok a tevékenységek, amelyek a modern tudomány és technika elsajátítására ösztönzik őket. Mindenki megfigyelhette, hogy az utóbbi időszakban különösen előtérbe került nálunk az oktatási és nevelési módszerek korszerűsítése, egy követendő cél: a hatékonyság növelése érdekében. Csehszlovákiában az elmúlt évben — kissé leegyszerűsítve a dolgot — az oktatás és a nevelés tartalmi kérdéseinek a kimunkálása állt az első helyen. Jóllehet tartalom és módszer nem választható el egymástól, mégis természetes, hogy az új tantervek bevezetése és alkalmazása legközvetlenebb gyakorlati elemének, a módszereknek a tökéletesítése is a legidőszerűbb feladatok közé tartozik. A progresszív úton haladó csehszlovákiai nevelésügy és pedagógia — bár nagy és elismert eredményeket mondhat magáének — nem eshet az önelégültség hibájába. A CSKP XVI. kongresszusán elhangzott előadói beszédből, az oktatási miniszter programozó tanévnyitójától kezdve oktatási funkcionáriusok, kutatók, gyakorló pedagógusok véleményéből az tűnik ki, hogy oktatásügyünknek megvannak a maga teendői és gondjai is. Ez a társadalmi fejlődésünket jószándékúan figyelő és tudományosan értelmező emberek számára természetes dolog. Az új fejlődési szintek mindig új ellentmondásokat és új feladatokat szülnek. A szocializmus utat nyitott ahhoz, hogy a közösség és az egyén érdekeinek összhangja alapján legyőzzük a felmerülő nehézségeket, és biztosan haladjunk kitűzött céljaink felé. A Nagy Októberi Szocialista Forradalom 65. évfordulójának ünnepi esemény- sorozatai elmúlnak, és ismét előttünk állnak majd a munkával teli hétköznapok, de ezekben is örökérvényűen benne van a régi világot megrengető forradalom üzenete. PhDr. párkány ANTAL 66
