Szocialista Nevelés, 1982. szeptember-1983. június (28. évfolyam, 1-10. szám)
1982-09-01 / 1. szám - Sima Éva: Az irodalmi nevelés tanításáról a 7. osztályban
A CSKP XVI., valamint az SZLKP legutóbbi kongresszusa is ismételten hangsúlyozta, hogy az iskolának, mint oktatási-nevelési intézménynek a szocialista társadalmon belül döntő jelentősége van. A kongresszusok anyagából is kitűnik, hogy pártunk megkülönböztetett gondoskodást és figyelmet szentel az egységes oktatás és nevelés elvének. Ennek értelmében tűzte ki az SZSZK Oktatási Minisztériuma egyik fő feladatául az alap- és a középiskolák számára a kommunista nevelés marxista-leninista szellemben való továbbfejlesztését, a szocialista pedagógia elveivel összhangban megvalósuló komplex hozzáállást az oktatás és nevelés területén, a magas fokú ideológiai és szakmai felkészültséget, az oktatási folyamat minőségének és hatékonyságának továbbfejlesztését, valamint a tudományos kutatómunka eredményeinek jobb kihasználását az oktatás és nevelés színvonalának és hatékonyságának emelésére. A tanulók kommunista nevelésén a munkára és a szocialista társadalom megvédésére irányuló sokoldalú felkészültséget értjük. A kommunista nevelés belső szerkezete, céljai és elvei, tartalma, módszerei, formái és eszközei sajátos pedagógiai rendszerükben épp a kommunista nevelés összetett voltát hangsúlyozzák. A kommunista nevelés komplexitása viszont abban is rejlik, hogy magába foglalja a tanítási órán folyó mindenfajta tevékenységet, az iskolán kívüli munkát, tehát céltudatosan hat az adottságok, a rátermettség, a tehetség, valamint az akarati-jellembeli tulajdonságok fejlesztésére, formálja a tanulók szocialista személyiségét. Az effajta és ehhez hasonló kérdések és problémák feltárása, utak keresése, a legjobb nevelési intézmények jó tapasztalatainak közreadása szabja meg lapunk, a Szocialista Nevelés irányvonalát. A kommunista nevelés feladatainak teljesítéséhez való alkotó hozzáállás vezet el bennünket ahhoz, hogy közös erővel idejében és érzékenyen tudjunk reagálni a problémákra, s teljesítsük szocialista társadalmunk minden időszerű és jövőbeni követelményét. G. GÁBRIS Az irodalmi nevelés tanításáról a 7. osztályban SIMA ÉVA, Pedagógiai Kiadóvállalat, Bratislava A 7. osztályban megváltozik a magyar irodalom tankönyvének a címe. Az eddigi Irodalmi olvasókönyv helyébe az Irodalmi nevelés lép. Ez azonban nem jelenti azt, hogy alapjában megváltozott az irodalomtanítás koncepciója. Továbbra is az irodalmi szövegből indulunk ki, módszerünket a műközpontúságnak kell jellemeznie. Nem Aranyt, Adyt tanítunk tehát, hanem Arany, Ady művén keresztül ismertetjük az irodalmat mint művészeti ágat. Az előző osztályokban folyó munkától csak annyiban térünk el, hogy most
