Szocialista Nevelés, 1982. szeptember-1983. június (28. évfolyam, 1-10. szám)
1982-09-01 / 1. szám - Dolníkné Czirók Erzsébet: Oktatástechnikai eszközök az óvodában / Óvodai nevelés
jük diavetítéssel. (Itt fontos, hogy a zene domináljon, a kép csak kiegészíti a zenei élményt.) — A szlovák szavakat könnyebben megjegyzi a gyermek, ha időnként vetített képről is beszélhet. — Diapozitívokat készíthetünk a gyermekek által ismert utcákról, útkereszteződésekről, s ezeket felhasználhatjuk az óvodai foglalkozásokon (közlekedési nevelés). Az Epirex (Epidiaszkóp) nehézkes, túl zajos berendezés. Alkalmazása teljes besötítést igényel, ezért nem szívesen használják az óvodában. Ha rendelkezik az óvoda ilyen készülékkel, esetleg délutáni foglalkozáson alkalmazzák, pl. néhány kép segítségével bemutatják a fővárost, a szülők munkahelyét, egzotikus állatokat, különleges járműveket stb. Mivel vetítés közben megszakad a közvetlen kapcsolat a gyermekkel és a fegyelem lazul, a foglalkozás rendkívül gondos előkészítést igényel, s csak kivételesen ajánlható. A képeket vágják ki, ragasz- szák fehér rajzlapra, és lássák el keskeny fehér kerettel. A keret nagysága egységesen 19X19 cm legyen. A legtöbb óvoda számára elérhetetlen, de nagyszerű megoldás, ha egy helyiséget „mozinak“ rendezhetnek be. (Stabil vetítőfelülettel, megfelelően elhelyezett székekkel, vetítőállvánnyal.) Itt a diafilmeken kívül mozgófilmet is lehet vetíteni Club vagy más vetítőgéppel. Az ilyen vetítőteremben a gyermekek megtanulhatják a helyes viselkedés szabályait is. A lemezjátszót és magnetofont rendszerint anyanyelvi, zenei és testnevelési foglalkozásokon használják. Leggyakrabban zenére menetelnek, tornásznak a gyermekek, de zavaróan, nehézkesen hat, ha keresni kell a lemezen a megfelelő zenei részt. Rugalmasabban dolgozhatnak, ha a zenét feljátsszák magnetofonszalagra, ügyelve a helyes időbeosztára is. A magnetofonfelvételek alkalmazhatók más alkalommal is, pl. matematikai foglalkozáson (rajzolj, mutass annyi tárgyat, pontot, ahányat vakkant a kutya, dudál az autó; stb); környezetismereti foglalkozáson (ismerd fel a közlekedési eszközöket hangjuk szerint, pl. vonat, autó, tűzoltóautó; milyen állat hangját hallod?; milyen munkát végez a munkás? pl. fűrészel, fúr, kalapál; mi történik? pl. dörög, víz csöpög, esik az eső, fúj a szél stb.)“ szlovák szavak tanításakor pl. szlovák vers, dal bemutatása során stb. Mese- és versgyűjteményt készíthetünk megfelelő rádióadások segítségével. Ugyanígy felvehető magnetofon- szalagra olyan mesejáték, gyermekeknek szánt rádiójáték, melyet nem hallgathatnak a sugárzás időpontjában. Rendkívüli élmény a gyermekek számára, ha ők is megfigyelhetik a magnófelvétel készítését, pl. séta alkalmával feljátszhatják a madarak hangját, a víz csobogását, majd az óvodában közösen meghallgatják. Az alkalmazási területek tárháza rendkívül gazdag, s kívánatos, hogy óvónőink éljenek is a lehetőségekkel. DOLNÍKNÉ CZIRÓK ERZSÉBET 28
