Szocialista Nevelés, 1982. szeptember-1983. június (28. évfolyam, 1-10. szám)
1982-09-01 / 1. szám - Dolníkné Czirók Erzsébet: Oktatástechnikai eszközök az óvodában / Óvodai nevelés
OVODAI NEVELES Oktatástechnikai eszközök az óvodában Sokszor megállapítottuk már: a tudományos-műszaki forradalom időszakát éljük, az oktatási folyamatot mind határozottabban befolyásolják a tudomány és technika eredményei. Mindannyian tapasztalhatjuk, hogy az utóbbi években iskoláink szertárai sok új, korszerű segédeszközzel gyarapodtak A tanítási órákon már rendszeresen használják a diavetítőt, filmvetítőt, lemezjátszót, rádiót, magnetofont. Nem képeznek kivételt az óvodák sem, melyekben szakképzett óvónők foglalkoznak a 3—6 éves gyermekekkel, s legjobb tudásuk szerint igyekeznek felkészíteni őket az iskolai munkára. A gyermekek mesét hallgatnak, énekelnek, elsajátítják anyanyelvűk sok-sok új szavát, birkóznak az új fogalmakkal, ismerkednek a matematika csodálatos birodalmával. Minden foglalkozáson, az egész nap folyamán ismerkednek a világgal, közvetlen és távolabbi környezetükkel s benne a technika legújabb vívmányaival is. Nem szükséges talán hangsúlyoznom, milyen fontos, hogy maga az oktató-nevelő folyamat se nélkülözze a legkorszerűbb segédeszközöket. Nemcsak az óvónők munkája válik korszerűbbé és könnyebbé, de közvetve a gyermekek érdeklődését is felkeltik a tudomány és technika iránt. Gyermekeink figyelmét nem csupán az autók, vonatok, rakéták, hanem a lemezjátszók, magnók is lekötik. Ha az óvónő nem fél alkalmazni az említett eszközöket, és válaszolni is tud a gyermekek kíváncsi kérdéseire működésüket illetően, kettős célt ér el. Hatékonyabban oktatott, nevelt és rendkívül hasznos érdeklődést ébresztett a műszaki tárgyak iránt. Szükséges tehát, hogy az óvónők minden alkalmazható audiovizuális eszközt ismerjenek, használjanak, és folyamatosan tanulmányozzák a szakirodalmat is. Tapasztalatom szerint az óvodában rendszeresen használják a diavetítőt, lemezjátszót, magnetofont, ritkábban a rádiót és a televíziót. A felsorolt audiovizuális eszközök mellett külön kategóriába tartozik az UP-10 [Katka] oktatógép. A velük végzett munka szép, érdekes, de munkaigényes is. Néha úgy tűnik, az eredmény nem tükrözi a befektetett munkát. Ehhez a tevékenységhez szeretnék néhány ötlettel segítséget nyújtani. A diavetítőt leggyakrabban mesék vagy környezetismereti filmek vetítésére használják, de további lehetőségek kínálkoznak felhasználására, pl.: — Hangulatkeltés a foglalkozás elején 2—3 diapozitív segítségével. Ha Medirexszel vetítünk, még besötétíteni sem szükséges (hacsak nem éri közvetlen napfény a vetítővásznat). — Anyanyelvi vagy zenei foglalkozásokon is levetíthető néhány kép az író, zeneszerző életéből, szülőházáról, vagy a művel kapcsolatos személyekről, tárgyakról. — A zenehallgatást is összeköthet27
