Szocialista Nevelés, 1979. szeptember-1980. június (25. évfolyam, 1-10. szám)
1979-10-01 / 2. szám - Schniererné Wurster Ilona: A magyar nyelv és irodalom tanítása az alapiskola 4. osztályában
csak a legszükségesebbeket közli tanítványaival, gondolkodtatja őket, beszédkészségüket fejleszti azáltal is, hogy időt enged nekik gondolataik kifejezésére. A pedagógus szervezi, mintegy megrendezi a tanítási órát. Közismert tény, hogy jórészt a pedagógus fejlesztő módszereitől, tudásszintjétől és személyiségétől függ tanítványainak tudásszintje, kreativitása, de nem utolsósorban neurózisa és harmonikus személyiségfejlődése is. Ezért a tanítási órára való korszerű felkészülés kérdése igen jelentős; állandó és rendszeres munkát jelent és igényel, mely már a tanév megkezdése előtt komoly feladat elé állítja a pedagógust. Ennek a feladatnak a teljesítésére is, mint általában mindenben az iskolák igazgatóinak és az SZSZK OM tanév- szervező (MŠ SSR Pedagogicko-orga- nizačné pokyny pre základné a stredné školy a školské zariadenia v SSR na školský rok 1979/80) utasításait meg kell tartani. E kiadvány 6. oldalán a sok fontos utasítás közül a 15. pont második bekezdését a kartársak külön figyelmébe ajánljuk. A TANKÖNYVRŐL ÉS -SEGÉDLETEKRŐL ÁLTALÁBAN Felhívjuk a kartársak figyelmét, hogy az 1. osztály számára már csak az 1979/80-as tanévre lesznek érvényesek a tankönyvcsalád tagjai: a b c olvasókönyv, Olvasási és írási feladatlapok és a Kirándulás az Ábécéhegyre. A 2. osztály számára az érvényes tanterven kívül a következő tankönyvek és irodalmi segédletek lesznek ér vényesek: Anyanyelvűnk 2 — tankönyv, Munkafüzet magyar nyelvből 2 — segédlet, Olvasókönyv 2 — új tankönyv, Ablak-zsiráf képes gyermeklexikon. A 3. osztály számára az érvényes tanterven kívül a következő tanköny vek és irodalmi segédletek szükségesek: Anyanyelvűnk 3 — új tankönyv; Munkafüzet magyar nyelvből 3 — új segédlet; Olvasókönyv 3 — új tankönyv; Munkafüzet magyar nyelvből 4 xíkon. A 4. osztály számára — mint arról a lapunk már beszámolt — az érvényes tanterven kívül a következő tankönyvek és irodalmi segédletek lépnek életbe: Anyanyelvűnk 4 — új tankönyv; Munkafüzet magyar nyelvből 4 — új segédlet; Olvasókönyv 4 — új tankönyv; Ablak-zsiráf képes gyermek- lexikon; A magyar helyesírás szabályai (szótári rész). Ez utóbbi kettőt a tanulók nem kapják ingyenesen. Az iskolák többnyire már beszerezték az osztálykönyvtár számára. Ha még nem, ajánljuk, hogy sürgősen szerezzék be. Ezek a segédletek a permanens öntovábbképzés megalapozásához és az ábécé gyakorlati alkalmazásához elengedhetetlenül szükségesek. A pedagógusok részére minden osztályban nélkülözhetetlen segédlet a Magyar értelmező kéziszótár, melynek állandó használata kötelező. Ezért minden alsó tagozatos pedagógus köl csönözze ki állandó jelleggel az iskolai könyvtárból, ahol minden valószínűség szerint több példányban is megvan ez a fontos segédlet, ha viszont nincs meg, sürgősen be kell szerezni. Ebben az iskolai évben a munkafüzeteket a tanulók hazaviszik, otthon is dolgoznak benne. A tankönyvek mellé egy vékony házi füzetet is használhatnak a tanulók, melybe csak a lényeget írják be. Nagyon ügyeljünk arra, hogy se fizikailag, se szellemileg feleslegesen ne terheljük meg a tanulókat. AZ INTEGRÁLÁSRÓL A 4. osztályban is folytatjuk az integrált rendszerű anyanyelvi nevelést, melyet az 1., 2., és 3. osztályban már megkezdték és eredményesen alkalmaztak is a pedagógusok. Az integrált rendszerű anyanyelvi nevelés tartalma az érvényes tantervben és a tankönyvekben adva van. Az integrálásról bővebben a 4-es kézikönyv 29— 33. oldalán olvashatnak a pedagógusok. Az integrálást a kartársaknak kell elvégezniük, a tanulók erre életkori sajátosságaik miatt nem képesek. Nem szabad szem elől téveszteni azt a tényt sem, hogy az iskola fontos feladata a nyelv helyes használatának 45
