Szocialista Nevelés, 1975. szeptember-1976. június (21. évfolyam, 1-10. szám)
1975-09-01 / 1. szám - Egri Ferenc: Tervekről - elképzelésekről
az arány, ha a megjelent írások közül a kimondottan csak óraleírásokat vesszük figyelembe. Ezzel már óhajunkat is megmondtuk: az 1—5-ön működő pedagógus kollégáinktól egyrészt osztályaik problematikájával foglalkozó írásokat, másrészt és elsősorban pedig óraleírásokat várunk. Az egyes óraleírásokban mindig legyen benne az az egyéni plusz, amellyel az általánosan ismert pedagógiai eljárásokat egy-egy órán megtoldják, kibővítik és sajátossá teszik. Legyen tehát az óraleírás eredeti! ... Ugyanez vonatkozik óvodáink pedagógusaira is. Óvodai nevelés rovatunk nem is jelenhetett meg minden számban, olyan kevés beküldött írás állt rendelkezésünkre. Az is figyelemre méltó, hogy a megjelent írások közül szoros értelmében csak egy-kettő volt az olyan, amely a gyakorlati foglalkozás tapasztalatából született. Óvónőinknek mintha kevés lenne a mondanivalójuk, pedig a legkisebbek tanítása és nevelése során bizonyára rengeteg egyéni eljárást, módszert alkalmaznak, olyanokat, amelyekről érdemes másoknak is tudomást szerezniük. Az előző évfolyam során megszüntettük az alapiskola felsőtagozatában és a gimnáziumokban folyó oktatással és neveléssel foglalkozó írásoknak külön-külön „rubrikába“ való osztását. Ezt elsősorban azért tettük, mivel a rovatokban közölt írásokat általában mindkét iskolafokon tanító kollégák hasznosítani tudták. így az igényeket és óhajokat az itt tanító pedagógusok számára inkább ezúttal is tantárgyak szerint vesszük sorra. Mint azt a tartalomjegyzék is mutatja, a- ránylag elég sok írást közölhettünk a magyar nyelv és irodalom, valamint a szlovák nyelv és irodalom köréből. Persze ez nem jelenti azt, hogy e téren nincs javítanivaló. A közölt írások számához viszonyítva aránylag kevés az anyagnak egy-egy tanítási órára történő lebontása. Számszerint sem lehetünk megelégedve az orosz nyelv, a rajz vagy a zenei nevelés, illetve az egyéb tantárgyak tanításával foglalkozó írásokkal. Elsősorban a gyakorló pedagógusoktól várunk a mindennapi gyakorlat folyamán szerzett tapasztalatokat, alkalmazott eljárásokat ismertető írásokat. A szerkesztő bizottság a jelen évfolyam számait az iskolák és tanulók mindennapjairól fényképpel is szeretné érdekesebbé és változatosabbá tenni. Reméljük, a következő hetekben és hónapokban kollégámtól majd soksok ilyen jellegű fényképet kapunk. Több iskolában fényképészeti kör is működik és a tanulóknak fényképeik megjelenése külön örömet és elismerést jelentene. Itt természetesen ismételten felhívjuk a kollégák figyelmét, hogy az egyes anyagoknak. így a fényképeknek is megjelenési ideje két hónap körül van. Tehát elsősorban olyan fényképet várunk, amelyek ezen idő alatt nem vesztenek aktualitásukból. BÜCSÜZÓ A költő, az író a pedagógus jó barátja. 1975 júliusában két jóbarát, Simon István, a költő és Lengyel József, az író, távozott az élők sorából. Ezért búcsúzunk a Szocialista Nevelés olvasói nevében Simon Istvántól, akiben — a jó pedagógusra jellemzően — nemcsak a tehetség szeretete, hanem a szeretet tehetsége is — s ez becses kincs — megvolt. Lengyel Józsefet, hogy kedves szóhasználatát idézzük, ,.kíméletlen jóratörekvőként“ tiszteltük-szerettíik. Elkötelezettje, művésze volt a kommunizmusnak, aki sohasem kereste a könnyű megoldásokat. Búcsúzunk Tőlük abban a reményben, hogy életművük és így igaz emberségük szép világossága örök időkre a csehszlovákiai magyar pedagógusokkal — és általuk tanítványaikkal — marad. 10
