Szocialista Nevelés, 1974. szeptember-1975. június (20. évfolyam, 1-10. szám)

1975-02-01 / 6. szám - M.F.: A diák-könyvtár feltöltéséből hagyományt kell teremteni! / Az olvasásból mozgamat

3. kölcsönözzünk könyvet! (Ebből az alkalomból részletesen ismertetem a „könyvkölcsönzés etikáját“.)

Ezután következik a könyv lényegi-esztétikai megtárgyalása, az olvasmány didaktikai feldolgozása. Fontos, érezzék: nagyon tetszett a könyv és miért.

S ha valóban tetszett ez a könyv — következő lépésként következik az

4. ajándékozzunk könyvet az iskolai diákkönyvtárnak.

Ennél a lépésnél fontos, hogy a tanulók két dolgot érezzenek át: 1. a könyv olyan élményt nyújtott, hogy ezt minden ötödikes tanulónak el kell olvasnia;

2. ha könyvet ajándékozok, ezzel tulajdonképpen elérhetem, hogy a könyv majd még hosszú évek múltán is az én „emlékemet“ hirdesse. Ezért nagy gonddal kell először fogalmazásként megiratni az „ex libris“ jellegű ajándékozási ajánlást a következő vázlat alapján:

I. Bevezetés: Ki, mikor ajándékozta a könyvet az alapiskola mindenkori ötödikesei számára?

II. Tárgyalás: Miért ajándékoztam ezt a könyvet, mit tanulhattok a könyv szereplőitől?

III. Befejezés: A közös élmény közösséget nevel. Aki a könyvet elolvassa s megszereti a szereplőket, örök barátommá lesz.

Miután a fogalmazást kijavítgattuk és kerekdeddé csiszoltuk, képzőművészeti jellegű munka következik. Ui. a könyv nagyságához méretezett papírlapra kell ezt a — pontos név, cím, keltezéssel ellátott — ajánlást leírni-le- rajzolni és kidíszíteni. (Ezt a „képzőművészeti alkotást“ ragasztjuk majd be az ajándékkönyv első, üres lapjára.)

5. Erről a munkáról — a könyvélményről, melynek része a kölcsönzés és <íz ajándékozás öröme is — egy osztályértekezleten beszámolok a szülőknek. Előre előkészített terv alapján, megszavaztatom velük a könyvajándékozást. Ehhez persze felhasználom a rajzórán készült díszes „ajándékozási okmányt“ is, hogy minden szülő lássa gyermeke maradandó művét.

6. így szeretnénk az iskolában, ezentúl minden osztályban, — az elsőtől a kilencedikig, — az

I. olvasásból aspirációt növelő mozgalmat;

II. az ajándékozásból kohéziós erőt jelentő iskolai hagyományt teremteni.

♦ +

7. Járható ez az út? Mit szólnak hozzá kartársaim, a Szocialista Nevelés olvasói? Ügy véljük, így könnyűszerrel tölthetnénk fel mindenütt a diákkönyvtárakat. Néhány év, egy kis törődés, és a „kérdés“ megoldódott. Csak arra ügyeljünk, hogy valóban megkedveltessük tanítványainkkal az ajándékozás, különösképpen a könyvajándékozás örömét.

M. F.

FELHÍVÁS

A Galántai Járási Nemzeti Bizottság Iskolaügyi Szakosztálya a legújabb követelményeknek megfelelő pedagógiai naplót nyomtat. Ha más járások iskolái is érdeklődnek az 1—9. osztályok számára nyomtatott pedagógiai napló iránt, akkor megrendeléseiket legkésőbb 1975. május végéig az alábbi címre küldjék:

Západoslovenské tlačiarne, n. p.,

924 01 Galanta, Kúpeľná ul.

175