Szocialista Nevelés, 1972. szeptember-1973. június (18. évfolyam, 1-10. szám)

1973-02-01 / 6. szám - Bányai Károlyné - Varga Sz. Sándor: Magnós önálló órák

sebbeknek! Kérek szépen egy jegyet Kaposvárra! Ne utazz a lépcsőn!)

Olvasd el a táblán látható mondatokat, válaszd ki közülük azt, amelyik kérést fejez ki! — — — — — írd fel a füzetedbe a cím alá, sor elejére ezt a szót: Kérés. Tégy utána kettőspontot! Húzd alá kék ceruzával! — — — — — Nézd meg még egyszer, melyik mondat fejez ki kérést? —------------— írd fel ezt a mondatot a kettőspont után! — — — — — A mondat végén az írásjelet pirossal tedd ki! — — — — — Emlékezz, milyen írásjelet használunk a felszólító mondatok végén! A kérést kifejező mondat is felszólító mondat! Nézd meg az írásjelet, ha szükséges, javíts! — — — — —

írd most új sorba: parancso-lás. Pa-ran- cso-lás, utána kettőspont. Húzd alá kékkel! Válassz a tábláról parancsolást kifejező mondatot! — — — — — írd le a kettőspont után! — — — — — A parancsolást kifejező mondat is felszólító mondat. Az írásjelet pirossal írd! — — —

írd új sorba: tiltás, kettőspont, húzd alá! — — — — — írd utána a tábláról a tiltást kifejező mondatot! Ügyelj a mondat végi írásjelre! — — — — —

Olvasd el a füzetedben mind a három mondatot még egyszer, ha szükséges, javíts! — — — — — Készen vagyunk az olvasással. Most figyelj! Mondok egy mondatot: Jóska vizet hoz. Megismétlem: Jóska vizet hoz. Alakítsd át ezt a mondatot úgy, hogy parancsolást jelentsen! Gondolkozz! — — — — — Ha készen vagy, írd fel a füzetedbe új sorba! — — — — — írd le a következő mondatot is: Ne beszélgess az órán! Megismétlem, aztán kezdj hozzá az íráshoz! Ne beszélgess az órán! írd! — — — — — Még egy mondatot írunk. Remélem, mindenki így mondta, amikor hazaér: Kérek szépen ebédet! írjad! — — — — — Nézd át még egyszer a mondatokat, ha szükséges, javítsd!

Tedd le a ceruzádat és felelj a kérdésemre! Milyen mondatról tanultunk ma?

— — — — — Mit fejez ki a felszólító

mondat?----------------— Ha nem tudsz válaszolni, nézd meg a füzetedben az első három mendatot! — — — — — Mit fejez ki tehát a felszólító mondat? — — —

— — Mondjuk el együtt is! Rajta! A felszólító mondat kérést, parancsolást vagy tiltást fejez ki. Mondd el még egyszer magadban! — — — — — Jól van! Most kijelöljük a házi feladatot. A könyved 21. oldalán vékonyan keretezd be a vastagbetűs részt! — — — — — Ezt meg kell tanulni. Fordíts a 22. oldalra! Jelöld meg a 4. feladatot! Ezt írásban kell elkészíteni. Ha mindenki készen van a jelöléssel» Csaba szóljon hangosan: Tanító néni. készen vagyunk! (A tanuló jelzésére a tanító elhúzza a függönyt a tábla másik feléről is. A táblán helyes sorrendben a válogatáshoz használt három mondat és a. tollbamondott mondatok.)

Az óra hátralevő részében a táblára írt mondatok segítségével ellenőrizzétek munkátokat. Utána a füzeteket hagyjátok nyitva. A hallgatókat tegyétek a padra! {Az órát a tanító a tanuiók munkájának ellenőrzésével fejezi be.)

NÉHÁNY MEGJEGYZÉS, KÖVETKEZTETÉS.

Eljárásunkat eddig a 2., 3. és 4. osztályban alkalmaztuk olvasás, nyelvtan-he- lyesíras és számtan-mértan órákon gyakorlásra, készségfejlesztésre, összefoglalásra, új ismeretek feldolgozására, s a jelen tanév elején ismétlésre is.

Eddigi munkánkból nem szándékozunk messzemenő következtetéseket levonni. Ehhez módszerünknek további, esetleg szélesebb körű alkalmazása adhat csak lehetőséget. Annyit azonban közel másfél éves munkánk alapján is elmondhatunk, hogy a tanulók változatlanul örülnek a magnós óráknak, munkájukra tartósan koncentrálnak s az órák eredményessége felülmúlja, a hagyományos önálló, esetenként megkö- zetíti a közvetlen órákét.

A hangszalagok elkészítése elég sok időt és igen átgondolt pedagógiai tervezőmunkát igényei, mivel az óra folyamán változtatásra, helyesbítésre nincs lehetőség. Leghelyesebb az órát végleges formájában szóról szóra leírni, és a szükséges szünetek kihagyásával a hangszalagra ráolvasni.

Végezetül néhány szót a technikai teltételek biztosításáról. Ez — magnetofon és a szükséges számú fejhallgatók birtokában — különösebb nehézséget nem jelent, a felszerelés házilag is összeállítható. Mi egy M 20-as magnetofonnal dolgozunk, de bármely más készülék is használható, amelynek póthangszóró alkalmazása esetén a belső hangszórót automatikusan kikapcsolja. Ha ez nem következnék be, külön kapcsolót kell a belső hangszóró kiiktatására a készülékre szerelni.

A póthangszóró kivezetéséhez csatlakozunk a fejhallgatók közös vezetékével. Erre a célra mind kedvező tulajdonságainál (tartósság, hajlékonyság, kis ellenállás), mind pedig aránylag alacsony beszerzési ára miatt alkalmasnak találjuk a tv szalagkábelt. Nem szereltük véglegesen pádra vagy padlóra. Használat előtt a padok írólapján fektetjük végig, óra után pedig a magnóval és a hallgatókkal együtt is181