Szocialista Nevelés, 1969. szeptember-1970. június (15. évfolyam, 1-10. szám)
1970-06-01 / 10. szám
A Szocialista Nevelés XV. évfolyamának tartalma VEZÉRCIKKEK: Ladislav Benő: A Szlovák Nemzeti Felkelés üzenete................................................. 1 Dr. Matej Lucán: Iskolánkat megalkuvás nélkül szocialista iskolává tesszük . . 33 Ónodi János: Október szellemében...........................................................................................65 Rácz Olivér: Célunk: tenni, amit kell, s még ennél is sokkalta többet ... 67 A szocialista nevelés érdekében.....................................................................97 Egy boldogabb új év záloga: tudásvágy és minőségre törés . . 129 Dr. Jozef Ambrus: A Nevelés Világéve..........................................................................................161 Mózsi Ferenc: Köszöntő.................................................................................................................193 Dr. Ónodi János: Lenin az ifjúság kommunista neveléséről.............................................225 Rácz Olivér: Tanuld meg szeretni hazádat...........................................................................257 Mózsi Ferenc: Negyedszázad.........................................................................................................289 PEDAGÓGIA PSZICHOLÓGIA, ISKOLAPOLITIKA, ISKOLAIRÄNYÍTÄS Dr. Jozef Ambrus: A nemzet a gyermekért ..................................................................................... 3 Milyen legyen az órarend?......................................................................................10 Mózsi Ferenc: A hatékonyabb pedagógiai propagandáért ... ... 13 Egri Ferenc: Még néhány szó a pedagógiai propagandáról.................................................15 Kelecsényi László: Szociális helyzet — tanulmányi előmenetel (I).................................................98 Egy osztályfőnöki óra...........................................................................................113 Kecsey Károly: A magyar tannyelvű iskolák helyzetéről a volt Kelet-szlovákiai kerületben..........................................................................................................................132 Számos László: Mi okozza a lemaradást.............................................................................................138 Kelendi Gyuláné: A családi hatások szerepe az érzelmi nevelésben .......................................143 Varga Béla: A Köbölkúti Alapiskola eredményeiről..............................................................165 Bohuniczky Lászlóné: Hozzászólás „Az osztályozás az 1—2. évfolyamban“ c. íráshoz . 174 A pályaválasztásról...................................................................................................191 Hrubják Emil: Az osztályközösség szerkezetének vizsgálata...............................................234 Kelecsényi László: Szociális helyzet — tanulmányi előmenetel II...........................................262 Ignác Janák— Fr. Pallér: Kivel tartotok, gyermeki lelkek formálói ......................................................259 Pedagógiai kutatási terv....................................................................................293 Egy rendelet nyomában...........................................................................................319 MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM (anyanyelvi oktatás) Dr. Sziklay László: Szempontok a magyar és szlovák irodalom tanításának koncentrációjához ........................................................................................................... 5 Dr. Deme László: Az iskolai nyelvművelés alapjai..............................................................................36 Szabómihály András: A magnó felhasználása az irodalomórán........................................................53 Dr. Kerékgyártó Imre: Korszerűség a nyelvtan tanításában .............................................................106 Teleki Tiborné: Egy helyesírási programozási kísérlet .............................................................179 Gulka Géza: A szerb-horvát nyelv tanítása a vajdasági nemzetiségi iskolák I—II. osztályban..........................................................................................................232 Gledura Lajos: Differenciált foglalkozás olvasásórán.............................................................270 Dr. Kerékgyártó Imre: Élményszerű irodalomtanítás.............................................................................274 Tankó László: Magyarországi tapasztalatok ....................................................................................247 Fábián Zoltán: Olvasásgyakorlási módok és változatok a 4. osztályban . . . 298 Vass Ottó: Hogyan tanítsuk a reneszánsz irodalmát a gimnázium első osztályában .................................................................................................................................309 SZLOVÁK NYELV ÉS IRODALOM Jakab Sándorné: Szlovák nyelvoktatási problémák.......................................................................16 Bertók Imre: Szószerkezetek összehasonlítása...............................................................................20 Mózsi Ferenc: A beszédkészségfejlesztés egy módja az alapiskolák alsótagozatán ................................................................................................................................. 49 Bertók Imre: A szlovák nyelvoktatás, ürügyén.......................................................................71
