Szocialista Nevelés, 1969. szeptember-1970. június (15. évfolyam, 1-10. szám)
1970-06-01 / 10. szám - Simon László: Tapasztalataim az elektronegativitás fogalmának tanításával kapcsolatban a középiskola első osztályában / Középiskoláink számára
meg, hogy a rendszám és az atomok méretei is befolyásolják az elektronegativitás értékét. További súlyponti kérdés volt a 13., a tanulók logikai készségét nagymértékben fejlesztik az ilyen példák. A jövőben is ezt a részt kívánom a kísérleti oktatás folyamán továbbfejleszteni. A 14. kérdés 50 százalékos eredményét is a jövőben jobb kísérleti szöveggel szándékozom javítani. A legtöbb tanuló felírta ugyan a bór, lítium, nitrogén, szén, boril- lium, fluór és oxigén elektronegativitás értékét, de helytelenül helyezték el a periódusos rendszer vízszintes 2. sorában. Rendszeres ismétléssel a periódikusos rendszer vízszintes sorai, legalább is a rövidebb periódusok kitűnően begyakorolhatok. Az utolsó kérdést a tanulók 100 százalékos pontossággal megválaszolták. Következtetések Elméleti és gyakorlati vizsgálódásaim arról győztek meg, hogy az elemek elekt- ronegativitásának fogalma már a középiskola első osztályában sikerrel tanítható, így a kémia oktatása, különösen a szervetlen kémiáé rendkívül logikussá válik. Az új tantervi koncepcióba feltétlenül fel kellene venni e fogalom kvantitatív értelmezését. Véleményem szerint a periódusos rendszer, kötéstípusok, a kémiai kötés polaritásának tárgyalásához kellene kötni a tantervben ezt a fogalmat. Ma még vita folyik arról, hogy a középiskolai oktatásban a hosszú periódusos rendszerek közül melyik változatot vezessék be. Azonban mindenesetre szükségesnek tartom, hogy a periódusos rendszerhez hasonlóan készüljenek fali táblázatok az elektronegativitási adatokról is. A középiskolai tantervi koncepcióba olyan értelemben kellene felvenni az elemek elektronegativitásának fogalmát, hogy az áthassa az egész középiskolai kémiaoktatás tananyagát. Szükségesnek mutatkozik felvenni a tananyagba az ösz- szetett ionok közül is a fontosabbakat, mert a szervetlen kémia anyagai nemcsak egyszerű ionokból vagy elemekből állnak. Az elemek elektronegativitás értékeinek az ismerete tovább bővíti a periódusos rendszer törvényszerűségeinek az értelmezését is. Befejezés Az elemek elektronegativitás fogalmának oktatási problémájával a jövőben még hatékonyabban szeretnék foglalkozni. A tárgykör még szélesebb körű tanulmányozásával a kísérleti oktatást a jövőben több iskolára szeretném kiterjeszteni. Párhuzamos osztályokban szeretném megvizsgálni az általa kidolgozott javaslat hatásfokát az oktatásban. Szükségesnek mutatkozik a tanulók részére még pontosabban kidolgozni a most még csak kísérleti jelleggel készített szöveget, még több szemléltető ábra bevonásával. Irodalom 1. Bacanov, S. S.: Elektronegativita prvku a chemická vazba, SNTL Praha 1965. 2. Bodor E.: Szervetlen kémia, Tan- könyvkiadó, Budapest, 1968, 109—114, 185—189 o. és melléklet. 3. B o k s a y Z., G а г a m i., T ó t h : Kémia a szakosított tantervű gimnáziumok számára, Tankönyvkiadó, Budapest, 1967, 110—112 o. 4. C e 1 a d a, }. és társai: Kurs základu Chemie, SPN, Praha, 1968. 5. F a b i n i, J., a Š t e p 1 o v á, D.: Anorganická Chemie pro strední prümyslo- vé školy nechemického zaméfení, SNP Praha, 1968, str. 73—74. 6. F i š n e r, B., M i 1 n e r a S.: Základy obecné a fyzikálni chemie, SNP, Praha, 1968. 7. H e 1 1 b e r g, J.: K pojmu elektrone- gativity. Prírodní vedy ve škole. roč. 18, č. 1. str. 16—22. 8. Kollár Gy., K i s }.: Általános és szervetlen preparatív kémiai gyakorlatok, Tankönyvkiadó, Budapest, 1967, 393. o. 9. P a i s I., B i c z ó k F.: A kémia tanításának módszertana, Tankönyvkiadó. Budapest, 1967, 301 o. 10. Pauling, L.: The Nature of Chemical Bonds, 3. kiadás Ithaca, 1960. 11. R a d i s a v, N.: Metodológia pedagogického výskumu, SNP, Bratislava, 1968, str. 166. 12. S o t o r n í к, V., Petru: Kémia a középiskola 1. évf. számára, magyar fordítás, SNP, Bratislava, 1967, 28—29. oldal. 13. Sowerby, D, B, Dove, F, A.: Oxi- daion States in Inorganic Compounds, Educ. in Chemistry, 1964, No. 2, 83— 90. p. 14. Szabó Z.: A szervetlen kémia alapjai. Kézirat. Tankönyvkiadó, Budapest, 109—114. o. 15. Szabó Z.: Válogatott fejezetek a modern szervetlen kémiából, Tankönyvkiadó, Budapest, 1959. 16. S z e b e n i S z.: S z a 1 a i K.: Az elektronegativitásról, ELTE Természet- tudományi Karábak Szakmódszertani közleményei, Budapest, 1968, 77—86. o. 17. Tóth G.: Kísérletek az elektronegativitásról, A kémia tanítása V. évf. 2. sz. 57—66. o. 18. Pachman n, E.: Periodická sousta- va prvku jako učební poműcka na 314
