Szocialista Nevelés, 1969. szeptember-1970. június (15. évfolyam, 1-10. szám)
1969-11-01 / 3. szám - Berczi Károly: Olimpia-híradó galántai járás / Az alapiskola felsőbb osztályainak problémái
nessé kell tenni az önálló foglalkozást. Hogyan? Cikkének további részében erre ad tanácsot a szerző. Nem szabad megfeledkeznünk arról sem, hogy az önkéntelen figyelem fokozatosan át kell alakítanunk önkéntes figyelemmé. Itt kerül előtérbe a motiváció szerepe. A szerző külön foglalkozik a figyelemmel és az emlékezéssel. A tanulók munkabírása nem egyforma, figyelembe kell tehát venni az egyéni sajátosságokat is. Az oktatás nevelés nélkül elképzelhetetlen. Éppen ezért az önálló foglalkozás kiválasztásánál a nevelési terv is fontos szerepet játszik. Biztosítani kell a megfelelő tárgyi feltételeket is! Ezzel kapcsolatban néhány hasznos tanácsot is közöl a cikkíró. írásomban kivonatosan ismertettem a tanulmánygyűjteményt. Ez azonban csak akkor bizonyul hasznosnak, ha fel tudom vele kelteni pedagógusaink érdeklődését az eredeti iránt. Szerkesztőségünk azzal a kérdéssel fordult az illetékes járási tanfelügyelőhöz, hogy az egyes olimpiák járási vezetői röviden számoljanak be az 1968—69-es tanév versenyeinek megszervezéséről, eredményeiről, nehézségeiről, javaslatairól, és nevezzék meg a legjobban szereplő iskolák és az olimpiával rendszeresen foglalkozó kollegák nevét is. Az alábbiakban közöljük a beérkezett jelentéseket. Galántai járás Mint minden évben, úgy az 1968/69-es tanévben is megtörténtek az előkészületek a Matematikai Olimpia járási versenyének sikeres lebonyolítására. Már a tanév elején összehívtuk a járás matematika szakos tanítóit, hogy megbeszéljük a szükséges tennivalókat. Ezen az összejövetelen, amelyet 1968. szeptember 13-án tartottunk, megtárgyaltuk az előkészítő forduló példáinál felmerülő problémákat, továbbá a szervezéssel kapcsolatos teendőket. A vita alapján lemérhető, hogy sikerült jó légkört kialakítanunk, amely hasznos lesz a további munka folyamán. Sajnálatos azonban, hogy a járás alapiskolái csak kis számban képviseltették magukat. Véleményem szerint — már itt kereshető az oka annak, hogy az MO iránt a tanulók részéről nem megfelelő az érdeklődés. Hogyan is várhatnánk a tanulók részéről több aktivitást, ha maguk a matematika szakos kollégák sem tanúsítanak kellő érdeklődést ez iránt a nemes versengés iránt. VÖRÖS VINCÉNÉ tanítónő, PF Nyitra Az alapiskola felsőbb osztályainak problémái Olimpia-híradó 77
