Szocialista Nevelés, 1964. szeptember-1965, augusztus (10. évfolyam, 1-12. szám)
1964-09-01 / 1. szám - Medriczky Ilona: Az új iskolának új didaktikát…
akaratot, felfrissít és elűzi a fáradtság okozta álmosságot. A gyakoribb éneklés hathatósan hozzájárul ahhoz, hogy értékes erkölcsi tulajdonságokkal rendelkező ifjúságot neveljünk, amely szereti hazáját, otthonát, azt széppé, derűssé igyekszik tenni, tudatosan, bizakodóan formálja a jövőt, helytáll az országépítésben, s a népek barátságát a kultúra szálaival fűzi szorosabbra; 4. állítsa össze tanítói számára a módszertani (a szakosok számára), illetve a nyelvtisztaság kérdéseivel foglalkozó művek minimumát, (szervezzenek esetleg konzultációkat, szemináriumokat, előadásokat, stb....); 5. igyekezzék beszerezni diafilmeket, hanglemezeket és egyéb szemléltető eszközöket az anyanyelvi és a zenei nevelés tanításához. Minden igazgató és tanfelügyelő iskola- illetve óralátogatásai során igyekezzék e két tantárgyat előnyben részesíteni, hogy ezáltal is segítsünk gátat vetni nyelvünk romlásának, s elősegíteni egy boldogabb „éneklő ifjúság“ nevelését. (Az értekezletek határozatait novemberi számunkban tesszük közzéJ MEDRICZKY ILONA, tanítónő MÖZSI FERENC, közp. tant. I Az új iskolának új didaktikát... Ennek jegyében folyt le a bratisla- vai kilencéves alapiskolának és az általános középiskolának — a környező iskolák képviselőinek jelenlétében — az ez év június 23-án megtartott év végi Iközös pedagógiai értekezlete. Minden elfogultság és túlzás nélkül megállapíthatjuk, hogy ez a már második ilyen jellegű összejövete valóban színvonalas volt, megfelelt céljának: új távlatokat tárt fel az oktató- nevelő munka hatékonyabbá tétele, modernizálása érdekében, s egyben hű képet adott az iskolában folyó didaktikai-módszertani munkáról. JANDA IVÁN igazgató elvtárs megnyitó szavai után az iskola tanulói, rövid, választékos kultúrműsorral köszöntötték a konferencia résztvevőit. — Az alábbiakban — helyszűke miatt — csak vázlatosan ismertetjük a konferencián elhangzott beszámolókat. DVORSKÝNÉ igazgató-helyettes előadásában kifejtette, hogy az új módszerek alkalmazásának szükségessége korántsem véletlen. A természet- tudományok, a technika rohamos fejlődése sokoldalúan képzett ifjúságot követel, a tanítók, így a bratislavai magyar iskola pedagógusai is e cél elérése érdekében új módszereket, új utakat keresnek. A tanítás színvonalának emelését szolgálta az iskola pedagógusainak rendszeres tapasztalatcseréje. Ez több formában valósult meg: 1. a havi tantárgybizottsági gyűléseken, 2. a pedagógiai tanácsüléseken, valamint 3. a kölcsönös, hospitálások során. Az elmúlt iskolai év 157 óralátogatása és a tanítás értékelése a pedagógusokat szakképzettségük további fejlesztésére ösztönözte. Ezt a célt szolgálta az iskolának járó 23 különféle szaklap gondos tanulmányozása és ennek eredményeként a számos saját készítményű segédeszköz is. Persze a szép eredmények mellett még sok tennivaló vár az iskolára. Egyik ilyen égető probléma az úgynevezett nehezen nevelhető tanulók kérdése. Az iskola e téren is igyekszik megtalálni a célra vezető utat. Nevelési szempontból e téren nagy segítséget nyújtottak az osztályfőnöki órák és a pedagógiai naplók. Ez utóbbi a pályaválasztás nehéz kérdésében is nagy segítséget jelentett. Sikeres volt az érdekkörök munkája (a tanulók több versenyen első díjat 7
