Szocialista Nevelés, 1963. szeptember-1964. augusztus (9. évfolyam, 1-12. szám)
1963-10-01 / 2. szám - Hasák Vilmos: A sokoldalú elemzésről
ve módosító szerepét. Az alaktani szempontokat követő elemzés gondolkodtató gyakorlat, tehát elősegíti a logikus gondolkodás fejlesztését. Ne felejtsük el, hogy a gondolkodással járó keresés hasznos a tanulók számára, a találgatás, a tapogatódzás azonban nem. Ezért kell feltétlenül határt vonnunk a szóalkotással összefüggő elemzési szempontok és a szavak etimológiai vizsgálata között. Érdekesség kedvéért néha érinthetjük ezt a területet is, de csak ritkán és alapos megfontolás után. Az etimológiával ugyan tarkíthatjuk az elemzést, viszont könnyen el is játszhatjuk a tanulók érdeklődését. A magyar nyelv tanítójának pedig az a feladata, hogy megnyerje őket a nyelv védelmezőinek és megőrzőinek. 3. A jelentéstani elemzés szempontjai a) Szómagyarázat körülírással. bj A szónak és megváltoztatott alakjának konkrét használata (pl. épül — beépül). c) Több jelentésű szavak. d) Rokon értelmű és ellentétes jelentésű szavak. e) Űj, régies és a köznyelvben gyakran használt szavak. f) Hangulatfestő és hangutánzó szavak. g) A különféle stílusok jellegzetes szavai, jelentésbeli változások (a köznyelvben használt szavak, tájszavak, szakkifejezések) stb. Az elemzésnek ezt a fajtáját az iskolai gyakorlatban eddig eléggé elhanyagolták, pedig pl. a hasonló jelentésű szavak közötti értelmi különbségek, illetve az érzelmi árnyalatok megfigyeltetése szempontjából rendkívül értékes. Ha a szó jelentésével kapcsolatos szempontoknak a kilencéves iskolában kellő figyelmet szentelünk, tanulóinkat fokozatosan rászoktathatjuk, hogy gondolataikat a legkifejezőbb formában, a legmegfelelőbb szavakkal szövegezzék meg. Az elemzéshez fűzött megjegyzésekben használjuk rendszeresen a szokásos szakkifejezéseket, s igyekezzünk észrevételenül elérni, hogy tanulóink is elsajátítsák őket. Viszont feltétlenül óvakodjunk a nyelvtudomány köréből vett, de a tanulók gyakorlatában ritkábban előforduló szakkifejezések mindenáron való megkövetelésétől! A jelentéstani elemzéshez a tanítónak értékes segítséget nyújt az új, hétkötetes Értelmező Szótár. 4. A stilisztikai szempontok szerinti elemzés Ez az elemzés lehetővé teszi a nyelv kifejező eszközeinek megfigyelését, és elősegíti a fogalmazás céljának leginkább megfelelő szavak kiválasztását. Az elemzés során megfigyeltetjük a szavak stílusértékét s a szavak értelmének megváltozását olyankor, ha megváltozik a szórend, vagy ha a szót más szóval helyettesítjük. 5. A mondattani elemzés A mondattani elemzésnek az a célja, hogy a tanulók megismerkedjenek a mondat szerkezetével. Ez a formára vonatkozó követelmény azon43
