Szocialista Nevelés, 1961. szeptember-1962. augusztus (7. évfolyam, 1-12. szám)
1961-09-01 / 1. szám - Lukovics Izabella: Az iskolaév újdonsága: a szlovák nyelv tanítása a 2. évfolyamban
Lukovics Izabella: Az iskolaév újdonsága: a szlovák nyelv tanítása a 2. évfolyamban Az új iskolaév újdonságot hozott: a 2. évfolyamban a második félévtől bevezetik a szlovák nyelv tanítását. A 2. évfolyamban az 1961/62. iskolaévben az új tanterv szerint tanítunk, tehát fontos, hogy minél többet foglalkozzunk ezzel a kérdéssel, hogy a második félév felkészülten találja 2. évfolyamaink tanítóit, s hogy addig esetleges problémáink tisztázódjanak. Ebben az évfolyamban a szlovák nyelv tanításának külön jellegzetes módszertani és didaktikai sajátságai vannak. Üj módszerekkel vezetjük be a szlovák nyelv tanítását és nem a megszokott évfolyamban. Ezzel is biztosítani akarjuk, hogy a magyar tannyelvű alapfokú kilencéves iskolák tanulói szóban és írásban elsajátítsák a szlovák nyelvet, hogy a gyakorlati életben, az építőmunka bármely szakaszán helytálljanak, illetve tanulmányaikat bármely magasabbfokú iskolában nehézség nélkül folytathassák. Az új módszereket és módszertani eljárásokat, a tanítási órákkal szemben támasztott általános pedagógiai és didaktikai követelményeket ismernie kell a tanítónak, mert azokat teljes mértékben alkalmaznia kell, ha eredményes munkát akar végezni, de tudatában kell lennie annak is, hogy az új módszerek mellett is az iskolában a legfontosabb tényező a tanító. Felkészültségétől függ, milyen eredményt ér el a magyar tannyelvű iskola tanulója a szlovák nyelv elsajátításában. A szlovák nyelv tanítását a 2. évfolyamban a második félévtől heti 2 órában vezetjük be. A 3 — 5. évfolyamok követelményeinek a teljesítését, az alapoknak a lerakását készítjük itt elő. Ebben az évfolyamban nem lehet szó a nyelvnek nyelvtani alapjairól, hanem csak a 3. évfolyamot előkészítő társalgásról és olyan alapvető szókészlet elsajátításáról, melyet a gyermek beszélgetés közben helyes mondatfűzésben alkalmaz. A gyermek nem ír, nem olvas; az csak a 3. évfolyam tananyaga. A tanítás itt az anyanyelvben már tanult ismeretekre épül. A gyermek csak azokkal a fogalmakkal ismerkedik meg, melyeket anyanyelvén már ismer. Célunk, hogy a tanulók hallják a szlovák nyelvet, és ismerkedjenek meg közvetlen környezetük egyszerű szavaival. Fontos, hogy az óra anyagát úgy állítsuk össze, hogy közel legyen a gyermek lelkivilágához, megfeleljen felfogó készségének. A tanulót játékos módon foglalkoztatjuk, és arra kell törekednünk, hogy megkedveltessük, megszerettessük vele a szlovák nyelvet. Mindent elkövetünk, hogy a hét-nyolc éves gyermek korának megfelelően a szlovák órát érdekessé, vonzóvá, kedvessé, változatossá és színessé tegyük. Az órán főképpen játszunk, énekelünk, beszélgetünk, színesen és sokat szemléltetünk. Elhagyunk mindent, ami a gyermeknek fárasztó lehet,
