Szocialista Nevelés, 1960 (5. évfolyam, 1-12. szám)
1960-02-01 / 2. szám - Az alapfokú kilencéves iskola tervjavaslata
Az alapfokú kilencéves iskola tervjavaslata 35 Az iskola tartalma, munkamódszerei az ifjúságot határozottabban az új, a haladó felé fogja irányítani. Ezért az anyag kiválasztásakor tekintettel lesznek a jelenre és a jövőre. Mivel a kommunista nevelés célja, hogy tevékeny, alkotó embereket neveljen, az oktató-nevelő munkában jobban érvényre jutnak majd az olyan munkamódszerek és formák, amelyek lehetővé teszik a tanulók nagyfokú tevékenységét. Ehhez a feltételeket a tananyag helyes megválasztásával, az iskola modern felszerelésével és a segédeszközökkel teremtjük, meg. Az ifjúság kommunista nevelése tekintetbe veszi minden egyes tanuló egyéni érdeklődésének és hajlamainak fejlesztését. Felkarolja a nemzet minden tehetségét. Az iskolának meg kell teremtenie a feltételeket ahhoz, hogy a tanulók érdeklődése minél jobban érvényre juthasson, s ezért minden tanulóról egyéni szempontból is gondoskodik. Az iskola munkájában egységes iskolai, osztályon és iskolán kívüli nevelés megy végbe. Minden iskola nevelőmunkájával szorosan összefügg, hogy tanulóiról az ifjúsági szervezetekkel és a szülői szövetséggel karöltve az iskolán kívül is gondoskodjon. Az új iskola tartalmának és szervezésének megállapításánál szigorúan tekintettel leszünk arra, hogy a tanulókra rótt követelmények pedagógiai és pszichológiai szempontból megfelelőek legyenek a tanulók számára, hogy összhangban legyenek a tanulók életkorával, hogy ne terheljük túl őket. Egyre nagyobb mértékben érvényesül az állam és a társadalom hatása a tanulók nevelésére. Ez a ráhatás a kommunista nevelés céljait szolgálja. A fő irányító szerep az iskoláé lesz, amely egybehangolja a család és valamennyi iskolán kívüli nevelő tényező hatását. Az alapfokú kilencéves iskola Az alapfokú kilencéves iskola, amely oktató-nevelő rendszerünk szilárd alapját képezi, az ifjúságnak teljes általános és politechnikai műveltséget nyújt, előkészíti a termelőmunkában való részvételre és a további művelődésre, a kommunista társadalom szükségleteivel és céljaival összhangban. Az eddiginél fokozottabb mértékben gondoskodik a tudományos világnézetre való nevelésről, az erkölcs-politikai és honvédelmi nevelésről, sokoldalúan fejleszti az ifjúság testi és szellemi erőit és készségeit, és segítséget nyújt a helyes pályaválasztásban. A magyar és ukrán tanításnyelvű iskolák a magyar és ukrán polgártársak gyermekeinek olyan egyenlő értékű műveltséget nyújtanak anyanyelvükön, mint a cseh és szlovák, alapfokú kilencéves iskolák. Különös gondot fordítanak a csehszlovák szocialista hazafiság szellemében való nevelésre, a csehek, szlovákok, magyarok és ukránok közötti baráti együttélésre. Biztosítják, hogy a magyar és ukrán nyelvű, alapfokú kilencéves iskola növendékei szóban és írásban elsajátítsák a szlovák nyelvet olyan mértékben, hogy a gyakorlati életben az építőmunka bármely szakaszába bekapcsolódhassanak vagy tanulmányaikat folytathassák.
