Szocialista Nevelés, 1958 (3. évfolyam, 1-12. szám)
1958-01-01 / 1. szám - Michal Faltin: Komenský és a családi nevelés / Szülők iskolája
346 A pedagógiai irodalombói A negyedik részben azt vizsgálja a könyv szerzője, mik a fegyelmi vétségek kiváltó okai. Ezek kihámozása, megközelítése az egyik legnehezebb feladat, de nem szabad szem elől tévesztenünk, hogy minden megtett lépés ezen a területen nagymértékben elősegíti a hibák kiküszöbölését, jelentősen hozzásegíti a nevelőt a fegyelmezetlenség csökkentéséhez. Az ötödik fejezetben azt tárgyalja a nagy tapasztalatokkal rendelkező és gyakorlati nevelő, milyen objektív követelményei vannak a fegyelmező eszközöknek. Nagyon fontos, hogy a nevelő tudja, milyen az egyik vagy másik fegyelmező eszköz hatása, melyik mikor a legcélravezetőbb, mitől kell óvakodnunk, mit szabad és mit nem. A különböző értékelésekből, a tömeges példákból és esetekből gyönyörűen kiviláglik, hogyan hat az intés, korholás, fenyítés, jegyrontás, az iskolából való kizárás stb., miért kell tartózkodnunk a nem engedélyezett fegyelmezési eszközöktől. Az utolsó részben elénk tárulnak a fegyelmezés szubjektív tükröződései esetenként, a vétség nagysága és a megtorlás, fegyelmezés foka szerint. Ebből is sok tanulságot szűrhetünk le. A szerző kitér olyan kérdésekre is, mint a büntetlenül hagyott kihágások vagy a túlszigorú fegyelmezési eljárások alkalmazásának problémája. A könyv igen értékes sok tanulsága, gazdag anyaga, kitűnő elemző módszere miatt is. SZÜLŐK ISKOLÁJA Dr. Michal Faltin, Züina: Komenský és a családi nevelés Komenský pedagógiai műveit nem csupán a hivatásos nevelők, a tanítók számára írta, hanem a szülők, a dajkák és mindazok számára is, akik gyermekneveléssel foglalkoznak, akik az értelmi, erkölcsi, testi és esztétikai nevelés első alapjait adják a gyermeknek. Komenský ezzel a problémával leginkább az Informatorium školy materské (Óvodái Tájékoztató) c. művében foglalkozott. Noha ennek megírása óta már több mint 300 év telt el, ez a mű nagyjában még ma is eleven, időszerű és sokat nyújthat a nevelőknek, tanítóknak, szülőknek egyaránt. Midőn Komenský 300 év előtt Amszterdamban kiadásra készítette elő fő pedagógiai művét, bírálta az Informatoriumot is, és általában elégedett volt azzal, noha világosan látta, hogy a műben hibák és hiányosságok is találhatók. Az Informatorium bírálásával kapcsolatban azt az óhaját fejezte ki, hogy ezt a jeles pedagógiai művét a cseh családokban cseh nyelven olvassák, egyúttal azonban azt is kívánta, hogy idegen nyelvekre is lefordítsák, hogy más nemzetek nevelői, anyái is megismerhessék. Hogy az Informatorium megírásánál milyen célok vezették, azt a legnagyobb művében, a Nagy Didaktikában fejletette ki, ahol egyebek közt így ír: „Elsősorban a szülők és a nevelők részére egy — intelmeket tartalmazókönyvet kell írni, hogy tudatában legyenek kötelességüknek. Ebben a könyv-
