Szocialista Nevelés, 1956 (1. évfolyam, 1-7. szám)
1956-02-01 / 2. szám - Hostok István: A magyar nyelv tanítása a nemzeti iskolában
- 13 A magyar nyelvtan tanítása a nemzeti iskolában A nemzeti iskolában a nyelvtan tanításával azt akarjuk elérni, hogy tanulóink megtanulják a helyes magyar beszédet, és megismerjék nyelvünk szerkezetét. Nem elégedhetünk meg azonban azzal, hogy a tanulók megismerik a szabályokat. Arra kell törekednünk, hogy tudatosan alkalmazni is tudják azokat. A nyelvtantaní- tásnak tehát lényegében gyakorlati célja van. A tanulóknak az elsajátított ismereteket gyakorlatilag is alkalmazniuk kell. A nyelv szabályait azért kell megismerniük, hogy helyesen és kifejezően beszéljenek. Tanulóinkat szoktassuk rá, hogy gondolataikat írásban is a nyelvtani szabályoknak megfelelően adják elő. Ha nem törekszünk az elméleti nyelvtani ismeretek gyakorlati alkalmazására,akkor a tanulók nyelvtani tudása csupán formális marad. Sztálin nyelvtudományi cikkeiben bebizonyította, hogy a társadalom életében a nyelv rendkívül fontos, mert nyelv nélkül nincsen társadalmi termelés, sot maga a társadalom is.megszűnik létezni. A nyelv az emberek közötti gondolatcsere eszköze, és a nyelv ismerete teszi lehetővé, hogy ismereteinket bővítsük. Az e- redményes munka érdekében az életnek minden területén szükségünk van a nyelv segítségére. Ezért a szocialista iskola munkájában Sztálin tanításának szellemében az anyanyelv tanítása áll a középpontban. Az anyanyelv tanításán belül különösen jelentős szerepe van a nyelvtan tanításának. Nem szabad figyelmen kívül hagynunk azt sem, hogy népi demokratikus köztársaságunk magyar ajkú lakosságának elsőrendű feladata a szlovák nyelv elsajátítása, mert hiszen az életben, a munkahelyeken vagy a további tanulmárjyok során nem állja meg a helyét az a csehszlovákiai magyar fiatal, aki nem tudja magát kifejezni szlovák nyelven és nem sajátítja el megfelelő mértékben a szlovák helyesírást. A szlovák nyelv eredményes tanításának egyik fő feltétele, hogy a tanulók tökéletesen elsajátítsák anyanyelvűket, a magyar nyelvet és annak nyelvtanát. A burzsoá iskolákban a nyelvtan tanítását.elhanyagolták. Iskoláinkban még a felszabadítás után is egészen Sztálin nyelvtudományi cikkeinek megjelenéséig sok tanítónak az volt a véleménye, hogy a tanulókat nem kell nyelvtanra tanítani. Különösen elterjedt oz a nézet a München-elótti köztársaság iskoláiban. Sok elméleti
