Szocialista Nevelés, 1956 (1. évfolyam, 1-7. szám)
1956-01-01 / 1. szám - Horváth István: Hogyan teljesítjük a rajztanítás feladatait a nemzeti iskolákban
- 61 Hogyan teljesítjük a rajztanítás feladatait a nemzeti iskolákban A rajztanítás legfontosabb feladata a tárgyak jellegzetes jegyeinek; az alaknak, nagyságnak, részarányosságnak, színnek, célszerűségnek és a használhatóságnak ismertetése. A második feladat a grafikai alkotókészség fejlesztése az elózó feladattal szorosan összefügg, és a rajztanítás egyik fájó pontja, mert a munkákkal nincsenek megelégedve sem a tanulók, sem pedig a tanító. A tanító, aki figyelemmel kíséri más tárgyakban a tanulók fejlődését, sokkal nehezebben tudja megállapítani, hogy vajon milyen mértékben biztosította a fejlődést a rajzolás keretén belül. Ügy tűnik neki, hogy az egyes rajzolási elemeket a tanulók már az elózó évben is ismerték és rajzi készségük csak csekély mértékben fejlődik, csupán az "egyes tehetséges" tanulók azok, akik tekintet nélkül a tanító irányítására előre haladnak. Tehát éppen ezért a rajzolás a tanterv egyik fájó pontja marad. Abban az esetben, ha tökéletesen megvilágítjuk a. rajzolás feladatát, akkor az egyes elkövetkező feladatok a tanulók számára örömmel teljes várakozást jelentenek. Az a tudat, hogy már a legalsóbb foktól kezdve olyan formában tudják ábrázolni a közvetlen környezetük egyes tárgyait, hogy nemcsak maguknak, hanem másoknak is örömöt okoz, biztos jele annak, hogy jó úton haladnak. Az elsó évfolyamban, ha papírt és ceruzát adunk a gyermek kezébe, akkor jeleneteket, állatokat, emberi alakot, tájat rajzol, amelyeket a rajzpapíron bltran helyez el. A saját elképzelés utáni rajzolás a gyermekeket sokkal jobban érdekli, mint a természet utáni rajzolás, de ennek ellenére sem szabad megmaradni csupán ennél a munkakörnél. Fokozatosan át kell térnünk a megfigyelókészség rend szeres kifejlesztésére és olyan fokú szokásokat és készséget kell adnunk a tanulóknak, hogy szerzett ismereteiket érthető formában ki is tudják fejezni. A tanulókat az agyag, vagy a festék /színes folt/ mintázásával is ránevelhetjük a pontosabb megfigyelésre, s ekkor mintázással /a színes folt megfelelő formára való szétkené-
