Kovač, Katarina: Kulturális-művészeti nevelés a muravidéki nemzetiségileg vegyesen lakott térség óvodáiban (Lendva - Szombathely, 2016)
Kazalo vsebine
območjih. Pravi zaklad umetnosti goji kultura Madžarske, ki jo na dvojezičnem področju otrok spoznava in sprejema v enakovrednem odnosu s slovensko. Gre za stičišče dveh kultur, umetnosti in jezika, v navezi z družbo in njenim okoljem. Prav ta tri področja izstopajo v Dodatku h kurikulu za vrtce na narodno mešanih območjih. Slednji je bil snovan z namenom zagotavljanja vključevanja in upoštevanja individualnih razlik in hkrati enakovrednih pogojev za razvoj in izobraževanje otrok na dvojezičnem območju. Področja so predeljena z načeli, cilji in dejavnostmi, ki pripomorejo k vzgoji drugačnosti že pri najmlajših, saj otroci doživljajo dvojezičnost kot del svojega vsakodnevnega življenja. Ob tem pa spoznavajo in se učijo uporabljati oba jezika, ki jih spremljata na vsakem koraku in pri vsakodnevnih opravilih. Omenjena načela veljajo tako za izvajanje Kurikula za vrtce kot za izvajanje Dodatka h kurikulu za vrtce na dvojezičnih območjih. V Dodatku h kurikulu je večji poudarek pri načelih enakih možnosti in upoštevanju različnosti med otroki ter načelu multikulturalizma, ki določa upoštevanje omenjenega na ravni izbora vsebin, dejavnosti, materialov, skratka elementov, ki omogočajo otroku spoznavanje drugačnosti in različnosti ljudi, stvari in okolja - sveta. Tendenca kulturno-umetnostne vzgoje v vrtcih se kaže v ciljih Kurikula za vrtce opredeljena za vsa področja dela. A v naboru jezika, družbe, umetnosti, gibanja, matematike in naravoslovja so prav prva tri omenjena področja tista, ki jih Dodatek h kurikulu za vrtce na narodno mešanem območju v Prekmurju najbolj izpostavlja. Gre namreč za tiste specifične dimenzije, ki jih množica otrok prinese od doma v skupnost, kjer velja pravilo »enakega«, kjer se otrok uči strpnosti, medsebojnega razumevanja in spoštovanja, skratka vrednot, ki hkrati krepijo čut do kulturno-umetnostnih vsebin in dejavnosti. Za bogatenje omenjenih vsebin in dejavnosti imajo v vrtcu merodajno vlogo jezik, družba in umetnost. 3.2.1 Jezik jezik je sporazumevalno sredstvo, ki spremlja otroka od njegovega rojstva naprej. Za komunikacijo pa je ob govoru pomembno še poslušanje. Na to se otrok navaja z usmerjanjem pozornosti na zvok ter s prepoznavanjem barve in kaj kmalu tudi višine glasu, saj ima vsak zlog, vsaka beseda 42
