Kolláth Anna (szerk.): A muravidéki kétnyelvű oktatás fél évszázada (Bielsko-Biala - Budapest - Kansas - Maribor - Praha, 2009)
2. Fejezet: A kétnyelvű oktatás Kárpát-medencei kontextusai - Misad Katalin: A magyar mint idegen nyelv/hungarológia oktatásának gyakorlati kérdései a pozsonyi Comenius Egyetemen
A magyar mint idegen nyelv/hungarológia oktatásának gyakorlati kérdései... A forrásnyelvi környezet olyan struktúrát követel meg a szaktól, amelyek tapasztalataink alapján magyarországi, illetve a környező országokban működő hungarológiai műhelyek és egyéb hasonló jellegű intézmények szerkezetét ötvözi. A pozsonyi Comenius Egyetemen folyó magyar mint idegen nyelv/ hungarológia oktatásának célja a hallgatók felkészítése arra, hogy - képzett mű- és szakfordítóként, nyelvoktatóként, irodalomkritikusként, lektorként és újságíróként vagy kulturális intézmények munkatársaiként - feldolgozzák és hozzáférhetővé tegyék a magyar tudomány, irodalom és művészet eredményeit és értékeit a szlovák nyilvánosság számára. A dolgozat második része valószínűleg nem ölelte fel teljességükben azokat a nehézségeket, amelyekkel a magyart idegen nyelvként tanulónak és oktatóinak meg kell küzdeniük. Azt azonban szeretnénk hangsúlyozni, hogy a nyelvtan tanítása az idegennyelv-oktatásban nem önálló cél, csak eszköz. Gyakorlati, funkcionális grammatikatanításra van szükség, amely feltárja a nyelv működését. Ha a nyelv elsődleges célja a kommunikáció, a nyelvoktatás fő célja csakis a kommunikatív kompetencia kialakítása lehet. Ez a beszélőnek az a képessége, amelynek segítségével a nyelv összetett szabályrendszerét grammatikailag helyesen és a beszédhelyzetnek, valamint a szövegösszefüggésnek megfelelően alkalmazza. Irodalom BALÁZS János 1989. Az egybevető módszer alkalmazásának lehetőségei a külföldi magyaroktatásban. In: Giay Béla szerk., A hungarológiaoktatás elmélete és gyakorlata. Budapest: Nemzetközi Hungarológiai Központ. 58-91. EDER Zoltán 1991. A magyar mint idegen nyelv diszciplináris helye. In: Giay Béla vál., A magyar mint idegen nyelv fogalma. Budapest: Nemzetközi Hungarológiai Központ. 185-212. ÉDER Zoltán - KÁLMÁN Péter - SZILI Katalin 1984. Sajátos rendező elvek a magyar mint idegen nyelv leírásában és oktatásában. Nyelvünk és Kultúránk 61, 7-15. GIAY Béla 1997. A magyar mint idegen nyelv/hungarológia oktatásának módszertani alapkérdései. Modern Nyelvoktatás 3, 20-44. GINTER Károly 1980. A magyar mint idegen nyelv tanításának grammatikájáról. A magyar nyelv grammatikája. Budapest: Akadémiai Kiadó. GÖNCZ Lajos 1985. A kétnyelvűség pszichológiája. Újvidék: Forum Könyvkiadó. HEGYI Endre 1989. Magyaroktatás idegen anyanyelvűeknek. In: Giay Béla szerk., A hungarológiaoktatás elmélete és gyakorlata. Budapest: Nemzetközi Hungarológiai Központ. KÁLMÁN Péter 1980. Igeneveink használatáról. Magyar Nyelvőr 104/2, 153-162. 271
