Ciszterci rendi Szent István katolikus gimnázium, Székesfehérvár, 1897

— 45 — ablakokat pedig siffon függönyökkel kell fölszerelni. Előadás alatt a belső felső s a külső alsó ablakokat kell nyitva tartani. Ily módon oly kellemes levegőáramlás keletkezik a tanulók feje fölött s oly gyorsan kicserélődik az iskola levegője, hogy . a legnépesebb osztályban sem lesz tűrhetetlen a hőség, bágyadtságról pedig szó sem lesz. Nyári délután 3—4-ig mindenesetre kellemesebb a tanulónak a szellemi foglalkozás, mint reggel a 4-ik órában, 11— 12-ig. Nagy tévedés azt állítani, hogy a nyári hőség eltikkasztja az ifjút s a szellemi munkára képtelenné teszi. Hogy az ifjú nyáron át szórakozottabb, azt megengedem. A természet szépsége, a sok kínálkozó alkalom elvonja figyelmét a szellemi munkától; de a testi bágyadtságnak semmi nyoma. Soha anynyit nem futkos a gyermek, mint a melegebb időszakban; s ha a fürdésben, játékban kifáradt, az édes álom csak hamar visszaadja teste rugékonyságát. Az egyfolytában tanitás rendszerének legnagyobb akadálya a tanitás óráinak helyes beosztása. Az I—IV. osztályban van 28 heti óra; V—VIIben azoknak, kik görögöt tanulnak 30, a kik nem tanulnak görögöt 2^; VlII-ikban van 30 óra hetenkint. Ezek a rendes tárgyak órái, beleértve két óra tornát is. E szerint az alsó négy osztályban lenne 4 napon 5—5 óra, 2 napon 4—4 óra; V—VII. (a görögöt tanulóknak) naponként 5 óra, illetve (azoknak, kik görögpótlót hallgatnak) 5 napon 5—5 óra, 1 napon 4 óra; VlII-ban kivétel nélkül 5 óra. S minthogy az énektanulásba az intézetnek majdnem egész ifjúsága bele van vonva, I—Il-ikban az óraszám 1-gyel, III—VIII. 2-vel növekszik. A rendes tárgyakon kiviil vannak még a gyorsírás, franczia, szabadkézi rajz, esetleg zene-tanulás, mindenik 2—2 órával. S így — ha az egyfolytában tanítást szigorúan keresztül akarjuk vinni — rendkívüli tárgyakkal az előadásokat — a hét több napján — délután 2-ig kellene kiterjesztenünk. Nem lehet figyelmen kiviil hagynunk azt sem, hogy ifjaink - az enyhébb időszakban — minden nap reggel 8-kor misét hallgatnak, s igy az ifjúság reggel körülbelül 7-től délután 2 óráig távol marad a szülei háztól* Nem is említve azt a komolyan számba veendő körülményt, hogy a tanuló a napnak egy nagy részében (d. e. 7-töl d. u. 2-ig) távol van a szülői háztól; hogy az iskolába rengeteg sok könyvet, író eszközt, rajztáblát stb. kell hoznia: vájjon megengedheti-e az egészségtan, hogy egy 10 éves gyermek 4—5, esetleg 6 órán át feszült figyelemmel munkálkodjék ? Vájjon ez a rendszer nem nyujt-e okot aggodalomra, hogy a test elcsigázása, a szellem túleröltetése egész nemzedéket fog tönkre tenni ? Nem olvasunk-e minduntalan egészségügyi szaklapokban a hátgerincz elferdiiléséröl, a rövidlátók *A más vallású tanulók csak délután nyerhetnek oktatást a vallástanból.