Ciszterci rendi Szent István katolikus gimnázium, Székesfehérvár, 1890

- 30 — I. 1, 1—44, II. 1, 1—10, 13-64, 87 90. Propestiusból: I. 22, IV. 1. Ovidiusból: Trist I. 1. IV. 10. Amor I. 15, 1 16, 19-42. Martialisból: I. 33, 38, 47, 56, 75, II. 20, III. 57, IV. 21, V. 43, 47, 73, 81, VII. 77. IX. 14, XII. 25. Ezek alapján a prosodia ismétlése és a verstan tüzetes tárgyalása. Az említett költök élete és irói működése. Az alak- és mondattan folytonos ismétlése különösen az c) irályképző gyakorlatokból vet t darabok latinra fordítása alkalmával heti egy órában. Egyes válogatott prózai részletek és költemények emlézése. — Kéthetenkint iskolai Írásbeli dolgozat, melyeknek tárgyát az olvasott részletekből összeállított elbeszéléseknek latinra fordítása képezte.— Az olvasottak fölött extemporalék s latin colloquiumok tartattak.— Tankönyvek: Bartal-Malmosi: „T. Livii ab urbe conditalib. XXI. et XXII."; Dávid István és Pozder Károly: „Anthologia latina"; Vagács-Schiebinger: „Latini rályképző gyakorlatok" és Schultz-David: „Latin nyelvtana." — Tanár: Dr. Molnár Samu. Görög nyelv. Hetenkint 5 óra.— Tananyag: Az olvasókönyvben a 215-ig terjedő példa-csoportok mondatain és a közbeeső meséken, az olvasáshoz szükséges elemi ismeretek elsajátítása után, megismertetett és begyakoroltatott: a nevek declinatiója, comparatio, adverbiumok, rendhagyó főnevek, metaplasmos, heteroclisia, névmások, számnevek, továbbá az w és m végzetű igék coniugatiója, a szükséges hang- és hangsúlytani szabályokkal együtt, Az actio és tempns között levő különbség föltüntetésével rövid utmutatás adatott az idők használatára s megmagyaráztattak röviden a legfőbb eltérések a latintól a módok, inünitivus és a participium használatánál. Kéthetenkint Írásbeli iskolai dolgozat, melyeknek tárgyát az előadott nyelvtani szabályoknak begyakorlására szolgáló magyar mondatok görögre fordítása képezték. — Tankönyvek: Curtius-Abel: „Görögnyelvtan" és Schenkl-Abel: „Görög elemi olvasókönyv." — Tanár: Dr Molnár Samu. Történetem. Hetenkint 3 óra. — Tananyag: A római császárság, a kereszténység alapítása, emelkedése, a népvándorlás, a keleti birodalom és iszlám. A nyugati császárság megújítása, a karolingok bukása s a pápaság emelkedése. Ujabb népek vándorlásai és telepedései. A hűbériség, az uj nemzetek és a pápaság, a császárság és a pápaság küzdelme. A keresztes hadjáratok, a nagy királyságok alakulása. A középkori intézmények bomlása. A renaissance mozgalmak. — Tankönyv: Vaszary Kolos „Világtörténelem, Közép-kor" c. műve. — Tanár: Dr Vass Bertalan Természetrajz. Hetenkint 2 óra. — Tananyag: Néhány jellemzőbb növénj' részletes leirása után az alaktan, szövettan és élettan elemei, a nö-