Kegyes tanítórendi katolikus gimnázium, Szeged, 1916

40 3. Oktatás, a) A tanítás menete általában. A nm. vkm. 48.397/1902. sz. engedélye folytán intézetünkben az egyhuzamban való tanítás lépett életbe s így a rendes tárgyakból az előadás a délelőtti órákban folyik. Az egyfolytában való tanítás behozatalával, valamint a közlekedési eszközök fejlődésével mind nagyobb számmal találkoznak tanulóink között, akik a szomszédos községekből, vagy a tanyáról járnak be naponkint az iskolába. Ez év folyamán 25-en használták a vonatokat és motoros kocsikat. Előmenetelükre károsan hat az a körülmény, hogy a vonat mániásáig a várótermekben sok időt töltenek és némely részüknek az állomástól a lakóhelyükig kocsin vagy gyalog hoszabb utat kell megtenniök. Hátrányukra szolgál az is, hogy társaik nem minden munkájában vesznek részt, a délutánokra eső rendkívüli tárgyakat például nem tanulják, istentiszteletre, szentbeszédre az intézetben nem járhatnak. A különböző egyénekkel és sokszor vásott gyermekekkel való érintkezés utazásuk alkalmával károsan hat nevelésükre. A legnagyobb szükség előtt hajlunk csak meg, midőn az ilyen iskolábajárást tanulóinknak megengedjük. Ezen engedélyt is csak addig adhatjuk meg, amíg a vonatok indulása összeegyeztethető a tanítás kezdetével és végével. Ha a vonatkésések gyakoriakká lesznek, az engedélyt meg kell vonnunk, mert a tanulók nem lévén itt az előadási órák kezdetén, elmaradnak társaiktól, sőt későnjövésükkel az előadást is zavarják. Az ifjúság utazás alatti magaviseletének ellenőrzésére kérjük a vasúti személyzet legszigorúbb felügyeletét és minden kihágásnak pontos bejelentését. Ilyen bejelentés alapján egy tanulótól a vasúton járás kedvezményét évközben megvontuk. b) Az elvégzett tananyag. Tanításunkban a 43381—1903. sz. min. rendelettel kiadott tanterv és az Utasítások voltak irányadók, melyek alapján készítettük az állandó tanmenetet, ennek értelmében végeztük az előírt tananyagot minden osztályban az összes tárgyakból. A tananyag helyes beosztására és a helyes módszer megállapítására módszeres tanácskozásokat tartottunk. Tankönyvekül kizárólag engedélyezett könyveket használtunk; ezek nagyobbrészt jóknak bizonyúltak és a tanítást megkönnyítették. A tanítás eredményét, hány tanuló volt osztályonkin t és együttesen jeles, jó, elégséges, egy, két és több tantárgyból elégtelen, az Értesítő statisztikai táblázata tűnteti fel. Az osztályozás eredménye az 1915—16. tanévvel összevetve, most is megnyugtató, amiről a statiszt. tábla számadatai tanúskodnak. c) A testi nevelés. A tornázás céljaira téli helyiség és tágas udvar áll rendelkezésre, melynek a tornateremmel szomszédos területén mászórudak, nyújtó, két korlát s más szükséges tornaszerek állanak. A testgyakorlás tanítását, mivel a tornatermet a katonai hatóság