Századok – 2017
2017 / 5. szám - TUDÁSÁRAMLÁS MAGYARORSZÁGON 1770–1830 - Balogh Piroska: Koppi Károly – Kísérlet a göttingeni modern történettudomány metodikájának magyarországi meghonosítására
KOPPI KÁROLY 970 Konklúzió Áttekintve a 18. századi göttingeni tudós- és tudáseszmény alapvonásait bemutató hat szempontot, megállapítható, hogy Koppi Károly ezt az eszményt egyrészt sikeresen, másrészt a helyi lehetőségekhez alkalmazva, átalakítva transzponálta magyarországi közegre, megteremtve ezzel az egyetemes történelem modern módszerekkel történő oktatásának hagyományát. Sőt, nem egyszerűen transzponálta, hanem sikeres oktatóként egyszersmind sikeres mediátorává, tudásképző, követőket toborzó csomópontjává is vált ennek a korszerű, számos elemében még ma is mintaértékű tudományos attitűdnek a 18. század végi Magyarországon. KÁROLY KOPPI – AN ATTEMPT TO NATURALIZE THE MODERN HISTORIOGRAPHICAL METHODS OF GÖTTINGEN IN HUNGARY by Piroska Balogh SUMMARY The paper introduces modern universal history (historia universalis ) to Hungarian univer sity education through the work of Károly Koppi (1744–1801). It also provides an outline of contemporary institutional history and theoretical and methodological background in relation to the university reforms of Joseph II, as well as highlighting the influence of the historiographical school of Göttingen. Additionally, part of the paper focuses on research methodology, relying on unpublished correspondence between Károly Koppi and József Mallyó.
