Századok – 1969

A történelemoktatás kérdései - Szebenyi Péter: Márki Sándor mint középiskolai tanár és didaktikus 1201/V–VI

1204 SZEBENYI PÉTER író volt, majd helyébe Varga Ottó került, akit szintén élénken foglalkoztattak a módszer^ tan kérdései.2

4 Ebben a környezetben szabadon bontakozhattak ki a kezdő tanár pedagógiai képességei. Az első években Márki párhuzamosan tanította a történelmet és a földrajzot, később azonban egyre inkább a történelemre specializálódott. Órabeosztása az Ariidon töltött 9 óv alatt így alakult: Tanév Óraszám Tanév Történelem Földrajz összesen 1877/78 9 8 17 1878/79 10 8 18 1879/80 11 8 19 1880/81 12 6 18 1881/82 15 2 17 1882/83 15 2 17 1883/84 17 — 17 1884/85 14 — 14 1885/86 15 15 Sokrétű iskolai elfoglaltságát mutatja, hogy: 1877-től 1885-ig osztályfőnök, 1879-től 1885-ig az Orczy és Vásárhelyi könyvtárak őre, 1882-től 1886-ig értekezleti jegyző, 1884-től a régiségtár, majd 1885-től 1886-ig az érem, régiség és földrajz szertár őre és a segélyező egyesület ellenőre volt. A lyceum tanulói többségükben iparosok és kereskedők gyermekei voltak. Ez a róteg ekkoriban általában beérte az alsóbb osztályok elvégzésével. így az iskola felsőbb évfolyamai félelmetesen elnéptelenedtek. Márki osztályának létszáma nyolc év alatt a következőképpen változott:2

6 Tanév Osztály Létszám 1877/78 I. 43 1878/79 II. 43 1879/80 III. • 29 1880/81 IV. 14 1881/82 V. 12 1882/83 VI. 8 1883/84 VII. 4 1884/85 VIII. 8 A tanulók létszámának hirtelen csökkenése szinte kényszerítette a tanári kart, hogy keveset buktasson. Ez a tendencia világosan kitűnik a következő statisztikából, ahol azok az osztályzatok vannak százalékosan összesítve, amelyeket Márki kilenc év alatt az általa tanított osztályokban év végén történelemből adott. Az osztályozás korlátozott felhasználási lehetőségei miatt a lelkiismeretes tanárnak különösen nagy erőfeszítéseket kellett tenni, hogy az anyagot valóban megtanítsa és a tanulókat ne csak átengedje az egyik osztályból a másikba. Többek között ezzel magyarázható, hogy Márki kezdettől fogva igen nagy gondot fordított a tanulást megkönnyítő „érdekes" módszerekre. Tanmeneteiben kiemelte, hogy az órákon felhasználja a falitérképeket és a Jausz-féle kézi atlaszt. Tervbe vette, hogy a tanulókkal történelг* Megérkezése után mindjárt didaktikai tanulmányt közölt az iskolai értesítőben (Az aradi királyi főgimnáziumnak és evvel összekapcsolt állami reáliskolának értesítvénye. 1881/82. 1. 1.). Később Varga lett a legnépszerűbb történelem tankönyvíró. " Ezek és az iskola életére vonatkozó további adatok a testvérintézetek 1877 és 1886 közötti értesítőiből.