Századok – 1965

A történelemoktatás kérdései - A történelemtanárok nyári egyeteme. Debrecen 1964 (Szabolcs Ottó) 1272

1286 SZABOLCS ОТТб darabját tükrözik, míg a játékfilmek a valóságot inkább csak „dramaturgiai alapon rekonstruálják". „A trükkfilmek elsősorban absztrakt összefüggések ós kapcsolatok szemléltetésére alkalmasak." Ezután az előadó az oktatófilmek előállításának nehézségeiről és felhasználásuk problémáiról szólt. Rámutatott, liogy az oktatófilm legjobban az ismétlö-rendszerező órákon használható fel. A film tudniillik általában egy egész kerek történetet ábrázol, s nem csupán a cselekvések logikájából kiragadott egyes eseményt. A jó oktatófilm összhangban áll a tantervvel ós a tankönyvvel, felhasználásának is didaktikailag velük összhangban kell történnie. A továbbiakban a legutóbb elkészült ,,A második világháború" című kétrészes oktatófilm előállításának egyes elvi kérdéseit érintette az előadó. A film a tananyagot sajátos eszközeivel úgy dolgozza fel, hogy a fasizmust és annak következményeit, a második világháborút a leigázott népek tragédiáján, a szabadságszerető népek Szovjetunió vezette győzelmes hősi harcán keresztül mutatja be. Eközben a leglényegesebb történelmi események kialakulásával egy horizontális és vertikális áttekintést ad politikai, gazdasági és hadtörténelmi aspektusból nézve. A film első része az 1929 — 33. évi világgazdasági válságtól a Szovjetunió megtámadsáig eltelt évek eseményeit, a második az 1941—45/közötti periódus eseményeit öleli fel. A filmet az egykorú magyar híradó- és dokumentumfilmekből, az UFA híradó anyagából, szovjet, amerikai és angol híradófilmekből állították össze, azonkívül felhasználták a berlini Institut für Lehrmittel rendelkezésünkre bocsátott oktatófilmjei anyagát. Végezetül Farkas Márton rámutatott arra, hogy az elkövetkező évek egyik feladata a további filmek készítése mellett az oktatófilmek műfaji, didaktikai, módszertani problémáinak tudományos igényű tisztázása. A nyári egyetem záróelőadásakónt Honfi Józsej „A történelemtanítás reformja és az ismeretterjesztő munka" címen tartott előadást a történelmi ismeretterjesztés előtt álló feladatokról. A programot az első és a második világháborúról szóló iskolai szemléltető filmek bemutatása és megvitatása, valamint a debreceni Csokonay Gimnázium történelmi szemléltető múzeumának megtekintése egészítette ki. A délutáni programok keretében került sor a külföldi és a magyar résztvevők szakmai tapasztalatcsere ankétjára, a résztvevők ismerkedés^ estjére, Debrecen történelmi és művészettörténeti nevezetességeinek megtekintésére Varga Antal igazgató vezetésével. A nyári egyetem résztvevői megtekintették a Pallag-pusztai mezőgazdasági technikumot és tangazdaságot, kirándulást tettek Hajdúszoboszlóra és Hortobágyra, ahol Béres András múzeumi igazgató igen érdekes ismertetést tartott a vidék néprajzi hagyományairól. Szabolcs Ottó