Századok – 1962

Közlemények - Unger Mátyás: A források felhasználása a középiskolai történelemtanításban 823

A FORRÁSOK FELHASZNÁLÁSA A KÖZÉPISKOLAI TÖRTÉNELEMTANÍTÁSBAN 835 módját jelentik. Elterjedésük nyílván növeli majd a történelem iránti érdeklődést, s ezzel közvetve is elősegítik a forrásszemelvónyek fokozottabb bekapcsolását. Általában utalni kell arra, hogy a szemléletes történelemtanításra való törekvés a történelmi falitérképek kiadásától egészen a makettek készítéséig — amiben a debrecenieké most a vezető szerep— tulajdonképpen mind egy célt szolgál, kiegészíti, támogatja a forrásszemelvények általános használatát. A források rendszeres és tudatos felhasználása tehát sokféle intézmény, több munkaterület dolgozóinak az összefogását teszi szükségessé. Elsősorban a tudományos intézmények, levéltárak, a tudósok ós levéltárosok jóindulatú támogatására van szükségünk. Ugyanakkor porsze kétségtelen, hogy a legtöbb munkát ez a fajta igényesebb történelemtanítás a történelemtanárokra rója. De befejezésül hadd idézzek egy sort Zrínyi Török áfiumából: „Volenti nihil difficile. Akiben megvan a jó szándék, annak semmi sem nehéz." UNGER MÁTYÁS 9*