Örmény Katolikus Gimnázium, Szamosújvár, 1888
18 4. Tanulmányi állapot. A tanári kar a gondjaira bízott tanuló ifjúságnak tu- dományos kiképzésére, minden tőle kitelhető eszközt felhasznált. A tanítás szabályos menetének megállapítása, sikerének hatásosabb fokozása, a tanulmányozás és magaviselet eredményének ellenőrzése a tanári tanácskozás hatásköréhez tartozván, a tanéven keresztül a „Rendtartás“ 26 §. értelmében három módszeres és hat ellenőrző értekezletet tartott a tanári testület. A módszeres értekezleteken a tanitás egybevágó alakításának eszközlése, az előadott tanrészletek módszeres beosztása s kezelésének ismertetése és megvitatása foglalkoztatá a tanári kar tagjait. — Az ellenőrző értekezletek oly alkalmak valának, melyekben a tanintézet anyagi és szellemi állapota mindannyiszor tiszta világításban helyeztetett, s a kölcsönös eszmecserék által az esetlegesen beállott hiányok kipotlási s a szükségletek födözési módja czélszerűen megállapitta- tctt; különösen pedig az első részében, az osztálytanári ta- nácskozmányokban, az intézet tanárai egyenkint számot adtak a tanitás menetéről, s minden egyes ifjút illetőleg tanulmányi és magaviseleti tekintetben dicsérő vagy feddő észrevételeiket megtették, melyeknek egybevetése folytáu kiderült az egyes osztályok jelleme, s így az általános tanácskozás alkalmával könnyű volt az egész intézet szellemi és anyagi állapotát hűen feltüntetni. Itt határoztatott el az eredményhez képest az eljárás egyes tanulók vagy osztályok irányában u. m. dicsérés vagy intés. A módszeres és ellenőrző értekezletekhez csatlakoztak a tanszerek, kézikönyvek, általános tanmenet megállapitása érdekében, vagy más rendes és rendkívüli körülmények folytán tartott hét tanári tanácskozás. Az öszhangzó elveken alapuló tanulás és tanitás köny- nyitésére és támogatására szolgált az iskolai könyvtár, az intézetben létező gazdag természetrajzi-, földrajzi-, és érem- gyűjtemények, a kellően felszerelt természettani és vegytani szertárak.
