Szabad Földműves, 1978. január-június (29. évfolyam, 1-25. szám)
1978-02-11 / 6. szám
8 SZABAD FÖLDMŰVES 1978. február ll Még egyszer a pályaválasztásokról FUT AZ IDŐ, repülnek az érek. Különösen tapasztalható ez az iskolában, ahol a télánk kis elsősökből egykettőre búcsúzó kilencedikesek lesznek. „Nagydiákok“, akik a kilencéves általános iskolából elindulnak az életbe. Am ez az indulás, nem egynek komoly gondot okoz. Jónéhányan neheвал tudják eldönteni: MERRE, HOVA? Pedig rendkívül fontos, hogy ez az első komolyabb, önálló lépés jól sikerüljön, hiszen ennek döntő szerepe lehet az egyén életének alakulásában. Hogy a lehető legjobban sikerüljön ez a lépés, abban segítenek az iskolákon a pályaválasztási tanácsadók. Az Ipolynyéki (Vinica) Alapfokú Kilencéves Iskolában Cservőcs Sándor tölti be ezt a felelősségteljes posztot. Jónéhány éve igyekszik minden végzős tanuló számára megtalálni azt a munkaterületet, amely érdeklődési körének, adottságának, egyéniségének, képességének leginkább megfelel. Ez előfeltétele annak, hogy a választott területen eredményes 'munkát tudjon majd végezni. Ehhez a felelősségteljes lépéshez azonban nem minden esetben elegendő a tanulóval való megbeszélés, hiszen a tanuló szülei nélkül nem dönthet még. Ez így is helyes, probléma csak akkor merül fel, ha a tanulónak és a szülőnek is teljesen más elképzelése van. Ez alaposan megnehezíti a döntést. Előfordul ugyanis, hogy a tanuló a részletesebben nem ismert, de „látványosabbnak“ tűnő, érdekesnek látszó foglalkozás mellett dönt, a szülők viszont az anyagi érdekeltséget, a közelükben található érvényesülési lehetőséget tekintik elsődlegesnek. A harmadik — de lényeges! —t szempontot, a társadalmi igényt, legtöbb esetben csak a pályaválasztási tanácsadó veszi figyelembe. Pedig ez nélkülözhetetlen tényezője a pályaválasztásnak. Hatása főleg akkor mutatkozik meg, amikor megfelelő munkahelyet igyekszik magának találni a kész „szakember“. Ezért törekszik a pályaválasztási tanácsadó, az osztályfőnökkel és az iskola igazgatóságával közösen az egyén és a társadalom igényeit is kielégítő megoldásra. — Melyek azok a hagyományos és jél bevált formák, amelyek segítik a tanulókat a helyes munkaterület megtalálásában? — kérdeztem Cservőcs Sándort. — Először talán azt a nyilvántartást említeném, amelyet a tanulókról vezetek. Ebben már hatodik osztálytól vezetem a beszélgetések alkalmával tapasztaltakat a pályaválasztással kapcsolatban. Igen érdekes és hasznos „szórakozás“ ez, hiszen ennek alapján a kilencedik osztályig a legtöbb tanulóról képet kapok: hová szeretne eljutni, mi szeretne lenni? Az évek folyamán ezek ismeretében arra is van lehetőség, (hogy egy-egy téves elképzelést megváltoztathassunk. IGEN LÉNYEGESEK az év végi kirándulások alkalmával tett üzemlátogatások is, Amelyek hatására nem egy tanuló találta meg magának az „igazi“ szakmát. Az évek folyamán több, nálunk ismeretlen munkaterületet is felkerestünk. Jártunk a komáromi hajógyárban, a párkányi (Štúrovo) papírgyárban, a zvolení Bučina fafeldolgozóban, a ružomberoki gyapotfeldolgozóban, az utekáči üveggyárban stb. De meglátogatjuk a környéken levő mezőgazdasági üzemeket is, bár ez nem ismeretlen terület tanulóinknak. — Az f977/78-as tanévben mivel ismerkedtek meg a tanulók? — Ősszel egynapos tanulmányi kirándulást tettünk járásunkban és a szomszédos losonci (Lučenec) járásban. Nagykürtösön (Veľký Krtí*) megtekintettük a Dolina bányát, ahol Eugen Káder és Július Baransky elvtársak kalauzolásával — akik a fiatalok toborzásával és nevelésével foglalkoznak — megtekintettük a szénbánya felszíni részlegeit. Meglátogattuk az egyes műhelyeket, javítórészlegeket, ahol a tanulók a gyakorlatban ismerkednek a szakmával. A vezetők közben megismertették tanulóinkat a munkafeltételekkel és azokkal az előnyökkel, amelyekben az ide jelentkezők részesülnek. A következő állomás Losonc (Lučenec) volt, ahol a Magasépítő Vállalat tanulóközpontját kerestük fel. Az iskola igazgatója. Telek elvtárs, az Iskola nevelőjével közösen megmutatta tanulóinknak ax intézményhez tartozó létesítményeket, az Ipari tanulók szálláshelyét. Megnyerte tetszésünket az a tornaterem, melyet a tanulók maguk építettek fel. A végállomás a Buzitkai Mezőgazdasági Szaktanintézet volt. Az impozáns környezetben levő iskola, a rendezett udvar, a tiszta műhelyek, az akkor is „üzemelő“ sportpálya nagy hatással volt tanulóinkra. Herényi József szaktanító szavai nyomón — aki végigkalauzolt a műhelyeken és készségesen ismertette az érdeklődőkkel az egyes gépek munkáját, az itt tanuló fiatalok napirendjét, szórakozási lehetőségeit — teljes képet kaptak az itteni életről. Husárik igazgató elvtárs végül a tantermeket mutatta meg, s annak a reményének adott kifejezést, hogy a hagyományokhoz hűen, ebben az iskolai évben is lesz néhány jelentkező Buzitkára, az ipolynyéki (vinicai) általános iskolából. Hogy mennyire volt hasznos ez a kirándulás, arról hazafelé jövet győződhettünk meg. A tanulók felelevenítették a látottakat, egyesekben már akkor kialakult a döntés. Erre lehetett következtetni Losoncon és Bűzlikán is, ahol volt iskolatársaiktól, akik most már szakmát tanulnak, vagy új ismerőseiktől így köszöntek el: — Viszontlátásra jövőre! Itt, nálatok! — Mi a helyzet azokkal, akik gimnáziumban, vagy valamilyen szakiskolában szeretnének továbbtanulni? — Ezek ügyét is igyekszünk elintézni. A sokéves eredményt figyelembe véve mondhatom: sikeresen. A jelentkezők közül egy-két kivétellel mindenki eljut oda, ahová akar. Ex mindenesetre iskolánk pedagógusainak munkáját is dicséri, akik eredményesen készítették fel a tanulókat. Remélem, fáradozásunk idén is eredményes lesz. Böjtös János A Lučenec! Magasépítő Vállalat épülete előtt (jobbról a harmadik Cservócs Sándor). A szerző felvétele Klubdélután Évek óta sikeresen tevékenykedik a somarjai általános iskolában az Ifjú Szovjetbarátok Köre, Orosz Tiborné vezetésével. Legutóbb a kör klubdélutánt tartott, az eddigitől eltérő jelleggel, tartalommal. Bemutató volt ex a javá-Pionírkrónikában lapozgatva Foto: nk Kié lett a vándorserleg? A pribetai (perbétei) általános Iskola Klement Gottwald pionír-szervezeféňék vezetősége a Győzelmes Február 30. évfordulója tisztéletére kosárlabdatornát rendezett. A kezdeményezők vándorserlegéért még két iskola — a-Nové Zámky-1 (újvári) és a Dvory nad Žitavou-i (udvardí) — pionír-kosárlabdázói versengtek. Két győzelemmel az újvári pajtások szerezték meg az elsőséget, a vándorsecleggel együtt. A győztesek alapos felkészítéséhez jelentősen hozzájárult Vas Károly pedagógus, s természetesen az ügyes pajtáso(c szorgalma, akaratereje, sportszeretete. A magas szintű torna kezdeményezéséért a kezdeményező iskola csapatlanácsa, a jó szervezésért és lebonyolításért a pribetai általános iskola tornaszakos pedagógusa érdemel nyilvános dicséretet. Lőrincz L., Branč (Berencs) ból: szovjet és orosz irodalomból, szavalatokból, népdalokból és népzenéből. A szavalatok érintették a Nagy Honvédő Háborút, a Nagy Októberi Szocialista Forradalmat, az ifjú Gárda tevékenységét, a koncentrációs táborok foglyainak visszaemlékezéseit. Elhangzott vers V. I. Leninről is. Akadt a költemények között sok olyan, amely a szovjet emberek mélységes hazaszeretetéről, a szülők szeretetéről szólt. S népdalok tarkították e klubdélután műsorát, hangulatát. Végül énekeket tanultak a kör tagjai. K i r n e r n 6 A farkas és a daru Csontot nyelt a farkas, nem tudta kiköhögni. Odahívta a darut és így szélt hozzá: „No, te daru, jó hosszá nyakad van, dugd be a torkomba a fejed és húzd ki onnan azt a csontot; majd megjutalmazlak“. A daru bedugta a fejét, kihúzta a csontot és megszólalt: — Kérem a jutalmat. A farkas rávicsorította a fogát ás ezt felelte: — Talán nem elég jutalom neked, hogy nem haraptam le a fejedet, amikor a fogaim között volt? Lav Tolsztoj A ritka vitaminokról Állítani merem, hogy amikor Kazimír Fűnek azokkal a furcsa anyagokkal foglalkozott, amelyekről azt hitte, hogy csak élő szervezetben keletkeznek, vegyileg pedig az aminók rokonai és éppen ezért elnevezte őket vitaminoknak, nem gondolt arra, hogy a tisztes vegyi csoport néhány évtized alatt ilyen tekintélyesre f.og növekedni. Ma ritka vitaminokról is beszélünk, a megszokott és jól ismert А, В, C és D-vitaminokon kívül. Nem ritka vitaminok ezek tulajdonképpen. Találóbb elnevezés lenne talán, ha azt monda nánk, hogy ritkábban emlegetett vitaminok, mert bőséges mennyiség van belőlük, csak kevesebb szó esik róluk, mint a régebbiekről, az ismertebbekről. Mert a vitaminokkal kapcsolatos tájékozottság kissé bizonytalan lábakon áll. Bizonyítható az az eset, amikor az egyik vidéki kocsma italboltjában a pálinkát azzal kínálta a csapos, hogy szüséges az a kis benne levő vitamin, és amikor a kíváncsiskodó megkérdezte, hogyan került vitamin a kisüsti pálinkába, a tájékoztatást adó csapos kijelentette: hát hiszen a pálinkát gyümölcsből főzik. Szóval azt ma már mindenki tudja, hogy az A a hámszövetet, а В az idegrendszert védő vitamin, meg azt is, hogy a Bi2 a vérképzés vitaminja. A A csonterősítő szerepe is közismert, és ha a tavaszi fáradságra meg a gyulladásokra terelődik a sző, mindenki hangosan mondja, hogy ellenszere a C-vitamin. Node hol vannak a ritka vitaminok? Az egyik legérdekesebb az E-vitamin, vegyileg a Tokoferol. Hatása általános élettani erősítés és karbantartás. Főleg a csírázó gabonamagvakban és olajokban található. Érbetegségek gyógyítására és a regeneráció fokozására alkalmazzák. Egyesek szexuálvltaminnak nevezik, de ez a hatása nem bizonyított. Állítólag a szervezetben is keletkezhet éppúgy, ahogyan a К-vitamin, ami a véralvadást segíti. Ha hiányzik, az egész szervezetben bevérzések keletkezhetnek. A ritkán emlegetett vitaminok közé tartozik a F-vitamin, amit a vitaminok mostohatestvérének is neveznek, mert nem más mint folsav, Illetve vegyileg linolsav. Zöld növényekben, levelekben található, de a bélbaktériumok is megtermelik. A vörös vértest-képzésben és a tápcsatorna működésének a szabályozásában van szerepe. A H-vitamin a Biotin, a hámszövet védő és erősítő vitaminja és az élesztőgombák fontos enzimje. Újabban a H.i vitamint mint kiváló erősítőt, karbantartót és erőfokozőt emlegetik, sőt állítólag fiatalító szerepe is van. A P-vitamin az erek — elsősorban a hajszálerek — vitaminja. Hiánya vagy elégtelensége vérzékenység, érbetegségek és gyulladások kialakulásához vezethet. Vegyi neve: Citrin. Paprikában, csipkebogyóban, ribizliben található. A legújabban leírt vitaminok egyike az U-vitamin. A Szovjetunióban friss nyers káposztából állítják elő és a gyomornyálkahártya védelmében van igen komoly szerepe. Vitamin itt, vitamin ott, vitamin mindenütt, és az érdeklődők levelei vitamin-aggályokkal vannak tele. Miben van ez a vitamin, miben található amaz? Nos, ha valaki így — egyegy vitamint megcélozva — óhajtana táplálkozni, könnyen belezavarodhatna, mert a pozitív leírásokkal szemben gyakran hallani, hogy ebben es, abban pedig az a vitamin hiányzik. Vitaminhiány miatt a mi égövünk, a mi általánosan megszokott vegyes táplálkozásunk mellett ne féljen senki. A vegyes táplálékban megvan minden szükséges vitamin, és tulajdonképpen akkor is vitamingazdag étrend mellett élünk, amikor a vitaminokat és főleg a ritka vitaminokat senki sem emlegette. Csupán az fontos, hogy az étrend valóban általános és kimondottan vegyes legyen, tehát mindennemű túlzástól tartózkodjék. Ez a szabály nemcsak a gyümölcsökre, hanem a szénhidrátokra, a húsokra és zsírokra egyformán vonatkoztatható, és így az okoskodás egyenes következtetése az, hogy egészséges — valóban vegyes táplálkozás mellett — étrendünkben minden vitamin megtalálható, még a keveset emlegetett ritka vitaminok is. Dr. BUGA LÄSZLÖ VÍZSZINTES: 1. Ax Idézet elxő rázz«. 9. E. L. A. 10. Ész szlovákul. 11. Igekötő. 12, Erre a helyre. 13. Germánium vegyjele. 15. Város a Szovjetunióban. 18. Távolodást jelentő szócska. 19. Lom ikerszava. 21. Literátus. 23. Csatorna a Dunántúlon. 24. Arról a helyről. 25. Számnév. 26. Gázlómadár. 28. Növény, főzete üdítő ital. 30. Tiltószó. 32. Idegen sorsjegy. 34. Előd. 35. Eleven. 36. Kártyajáték. 37. Területmérték. 38. A görög autók jelzése. 40. Famunkás. 42. Kettős ipássalhangzó. 44. Török férfinév. 46. Gárdonyi regénye. 48. Akadály. 49. A Magyar Légiforgalmi Társaság neve. 50. Férfi angolul. 51. Jegyes. 53. Kronométer. 55. Ünnepség kezdete. 57. Csillagkép. 60. Semmi latinul. 62. Ételízesítő. 63. Rangjelző szócska. 65. Temérdek. 67. Fogával szétmorzsol. 68. Kínai név. Fohász. 46. Söntés. 47. Japán gyöngyhalásznő. 52. Görög betű. 54. Föléje. 56. Soha németül. 57. Széptevés. 58. Végtag. 59. Mely helyen. 61. Lajos Gábor. 62. Télisport. 64. Énekhang. 66. Mely személy. FÜGGŐLEGES: 1. Angol világos sör. 2. A bratíslaval autók jelzése. 3. Szovjet repülőgép típus és jelzés. 4. Ausztráliai futómadár. 5. Tenger angolul. 6. Nem halt meg. 7. Személyes névmás. 8. Férfinév. 9. Az idézet második része. 14. Sportág. 16. Az idézet harmadik része. 17. Patakocska. 19. Csüng. 20. Magyar Optikai Müvek. 21. Figyelmeztet. 22. Időhatározói névutó. 27. Kötőszó. 29. Mutatószó. 31. Lengyel város. 32. Visszaálll 33. Nemzetközi segélykérő jel. 34. Katonai alakulat. 39. Hamis. 41. Ajándékoz. 43. Muzsika. 44. Apa törökül. 45. Beküldendő a vízszintes 1., függőleges 9. és 16. számú sorok megfejtése. MEGFEJTÉS — NYERTESEK Lapunk 3. számában közölt keresztrejtvény helyes megfejtése: Látogassuk a munkabiztonsági és tűzvédelmi előadásokat! Könyvet nyertek: Hegedűs Júlia, Jahodná (Pozsonyeperjes); Molnár Rőzsa, Šálov (Garamkissalló); Pál Margit, Tachty (TajtiJ.
