Szabad Földműves, 1976. január-június (27. évfolyam, 1-25. szám)
1976-01-24 / 3. szám
Lapunk tartalmából E számunkban közöljük: A Csehszlovák Szocialista Köztársaság kormányának 1975. december 4-én kelt rendeletét, amely többek között az egységes földművesszövetkezetek mintaalapszabályát is közreadja A szövetkezeti munkaiskolák 4. tananyagát A Haladó Tapasztalatok Iskolájának 5. leckéjét MÉHÉSZET I VADASZAT HALASZAT TOVÁBBI CIKKEK: A múlt évi verseny győztesei Fény, kevés árnyékkal Sürgető feladatok mezőgazdaságunkban Hasznos tapasztalatok a tejtermelésben Huszár 1978. JANUAlt 24. XXVII. évfolyam. 3. szám. Ara: 1,— Kčs Szabad Rójuk az utcákat, s ha nem sietünk éppen, szemügyre vesszük a járókelőket, mintha mindig keresnének valamit az ismerős és ismeretlen arcok mögött. Talán nehéz is lenne megmagyarázni, ugyan miért figyeljük meg annyira az ismerős utcák gyalogosait, bár csaknem mindnyájan így teszünk. Kiváncsi emberek vagyunk és szívesen gyarapítjuk ismerőseinket. Ugyan ki mondhatná egészségtelen, esetleg be teges jelenségnek ezt a belső ösztönzést, s azt. hogy egy szempillantásnyi idő alatt reagálunk az egyénekre és a társadalom jelenségeire egyaránt. Az valóban nem lenne jó, ha mindenkiről tudnánk, ki és micsoda. Ha mindenkinek a homlokára lenne írva, ami bennünket érdekel. Viszont el kell ismernünk, hogy az élet, az ember és a társadalom nem lenne érdekes, nagyon egyolda lúvá, sót unalmassá válna. Egyrészt tele vagyunk sóvárgással, hogy megismerhessük, láthassuk és csodálhassuk az életet, hogy kérdezhessük és kérdésenikre jeleletet kaphassunk, másrészt viszont bizonyos dolgokkal szemben szinte teljesen közönyösek vágunk! Ha az emberek és dolgok esztétikai oldala leköt bennünket, akkor pozitívan és megfelelően kell reagálnunk a legkényesebb helyzetekben is, s há erre szükség van, közbe is kell lépnünk. Ilyenkor nem maradhatunk meg a közönyös néző szerepében. ' ' Ha leköti1 figyelmünket éS szemlélhetünk egy szép kirakatot, nem maradhatunk közönyösek, ngm mondhatjuk azt, hogy semmi közöm hozzá akkor sem. ha azt valaki megrongálja, betöri, esetleg kirabolja. S ebből következik: ha a társadalmi tulajdonban levő szép, nemes és hasznos dolgok lekötik figyelmünket, gyönyörködtetnek bennünket, akkor tudatában kell lennünk annak is, hogy részben felelősek vagyunk értük. A szoeiáfista ember nevelésében nem szabad elhanya golnunk ezt a momentumot, ezt az egyedül méltó viszonyulást, nem szabad észrevétlenül elmenni a problémák mellett. Mert társadalmunknak éppen ágy vannak kártevői, mint a növényeknek és az állatoknak kórokozóik. Ezeket az emberek ugyan nem küldhetik a.... de mindent meg kell tennünk annak érdekében, hogy átneveljük őket. Meg kell találnunk a legésszerűbb módszerét annak, hogy nevelhessék a* következő nemzedékekből a köz tulajdonit és érdekeit értékelni és óvni tudó honpolgárokat. A valóság az, hogy-állandóan ismétlésekbe bocsátkozunk, rámutatunk a hibákra, hiányosságokra, de még korántsem tettünk meg minden tőlünk telhetőt, hogy azokat lehető legrövidebb idő alatt fel is számolhassuk. Tudjuk azt is, hogy a pedagógusok és a nevelők tízszer és százszor elmond ják,, hogy szocialista társadalmunkban hogyan kell az embernek viselkednie, dolgoznia és élnie. Ez szép, hiszen ismétlés a tudás anyja: de korántsem minden. Az örökös ismételgetésbe belefárad a. nevelő és a tanítvány egyaránt és a hallottak egyre felszínesebbé válnak. De hát akkor mit is kellene termünk? Ha elhallgatjuk eze két a dolgokat — baj!, ha örökké ismételjük, az se jó! Nézzünk csak körül, mennyire megváltozott minden, nálunk: óriási üzemeket építettünk, új városokat, várgsnegyedeket, stb. és ha erről beszélünk, ha elmondjuk, hogy mindezt a dolgozóknak köszönhetjük, в fiatalok sokszor csak hümmög nek és egyik fülükön be, -a másikon ki... Szerintük ez nem is' lehetne' másképpen, magától ér teiádő mindén, csak az nem, hogy folyton hangóztátjuk eredményeinket. Nem várhatunk addig, míg maguktól ráébrednek, hogy utánunk ők kö vetkeznek, ők veszik kezükbe a kormánykereket, a szerszámot és az állam sorsának irányítását. Hiszen akkor már késő lenne! A felen arra_ kényszerít bennünket, hogy meg találjuk módfái. hogy megértessük a fiatalokkal, hogy az általunk megkezdett munkának ők lesznek a folytatói. S úfra felmerül a kérdés, ki a felelős az utánunk következő nemzedékért. A fiatalokkal kapcsolatos dolgok, problémák nemcsak nálunk merültek fel, s ez ma világ probléma, lét és nemlét kérdése. S miért ne tud nánk orvosolni a problémákat? Hiszen minden eszköz rendelkezésünkre áll, hogy gyermekeink- ^ bői öntudatos, becsületes és szorgos embereket _ nevelhessünk. Csupán élnünk kell a lehetőségek kel. , . Dohány Tibor , H A nagyobb diákok talicskákon hordják a tanfelszerelést az új iskolába. Sokféleképpen vélekednek a fiatalok. Még napjainkban Is szép számban akadnak olyanok, akik nem bíznak bennük és ellenzik, ha komolyabb vezető funkcióval bízzák meg őket. A legutóbbi választáskor tíesvadyn (Naszvad. komárnoi járás) egy 32 éves fiatalembert — Tóth Miklóst állítottak a helyi nemzeti bizottság élére. Bizony jócskán voltak, akik nagyon „merész húzásnak“ tartották, hogy ilyen fiatal ember lett a nagy község elnöke. Ez abból is ered, hogy előbb tapasztalt veterán kommunista állt a község éténf néki és segítőtársainak is ptég volt meg-, birkózni a felmerülő- nehézségekkel.; r! iA .községben szlovákok és .magyarok élnek együtt. Ez nem okozna nehézséget, ha a lakosok nem lennének különböző vallásúak. illetve nem tevékenykednének szekták, ame- lyek esetenként egyenetlenségeket szülnek. Mindezen .nehézségek ellenére a nemzeti bizottság irányításával a választási program teljesítésében élenjárók a környéken s mintegy tízmillió koronával teljesítették túl a kitűzött feladatokat. Mik voltak a legfontosabb tennivalók, amelyeket maradék nélkül meg is valósítottak? Aki régebben ismeri az 5530 lakosú községet, tudja- milyen sárosak, nyáridőben porosak voltak az utcák. Ebben a választási programban az egyik legfontosabb és legnagyobb feladatok közé tartozott 4,5 kilométeren az utcák portalanítása. Természetesen az utak rendbehozatalával párhuzamosan két hidat is kellett építeni.- Felépítettek egy minden követelménynek megfelelő 60 férőhelyes óvodát is. Erre égetően szükség volt, mert a faluból sok asszony dolgozik a szövetkezetben és más üzemekben. Az elképzelések szerint a közeljövőben sor kerül egy 54 személyes bölcsőde létrehozására. Elég nagy a gyermekszaporulat. Évenként háromszor annyian születnek, mint amenynyi az elhalálozások száma. A A bölcsődére azért is szükség van, hogy asszonyok a többi műszakban is nyugddtan dolgozhassanak. Félmillió korona költséggel új esketési termet is létesítettek, amely nagyon ízlésesen van berendezve. Jelentős menynyiségű társadalmi munkával segítették elő a gáz bevezetését. Gondoltak a fiatalok sportlehetőségeinek bővítésére. A Slávia sporttelepet újjá varázsolták s mintegy félmilliós beruházással jégkorongpályát is létesítettek. De szükség volt egy minden igényt kielégítő kézilabda-pályára is, mert a csapat a szlovákiai élvonalban játszik. Az elképzelések szerint a közeljövőben több mint kétmilliós költséggel’ labdarúgóstadiont építenek a TJ Družstevník számára. A választási program keretében olyasmi is létesült, amely ritkaság számba menő falvainkoh, sőt a városokban sem található mindenütt. Társadalmi munkával mintegy 600 ezer korona értékben „automoto“ klubot létesítettek. Ez a klub a személygépkocsi tulajdonosoké és mintegy 120 tagja van. Nesvadyn jelenleg mintegy 500 autót tartanak számon. Közismert, hogy közülük sokan vajmi keveset értenek a karbantartáshoz, nos a jól felszerelt klubban a hadsereggel együttműködő szervezet szakembereitől tanácsot kapnak és a szövetség által jól felszerelt műhelyben elvégezhetik a karbantartást. Természetesén szakmai előadásokat is tartanak és az egyfajta típusú gépkocsik tulajdonosai kicserélik tapasztalataikat. t Bátran állíthatjuk, hogy a pártszervezet és a hnb irányításával valóban derekas munkát végeztek a község lakói és jelentősen 'elősegítették annak fejlődését. 1 Persze a választási programban a legszebb újévi ajándék volt a 22 tantermes iskola megnyitása. Habár 'egy kissé megkésve, a járás legkorszerűbb' iskoláját adták át rendeltetésének. Ottjártamkor a kipirult arcú' gyerekek gumikerekű talicskákon hordták a régi iskolából a felszerelést'. — Örültök az új iskolának? — kérdeztem a legénykéktől. — Sajnos, mi már kilencedikesek vagyunk és kévését élvezhetünk. belőle — válaszolta egyikük. De a félév is sokat jelent, mert nem kell két váltásban járnunk és szorongani a sötét lukakban. Szimpatikus fiatal igazgató kalauzolt a korszerűen berendezett termek labirintusában. A folyosók szélesek, a tantermek tágasak, világosa^, a konyha, műhely jól felszerelt, az étterem óriási nagy helyiség. Van egy terem, ahol főzni tanulnak ■majd a diákok és esetleg a felnőttek részére is rendeznek tanfolyamokat. Az orvosi rendelőben gyermek- és fogorvos törődik majd a 870 diák egészségével. A jövő nemzedék edzettségét szolgálja a két tágas tornaterem. De -gondolom he(•Folytatás a 3,-olflalon.-j- “ Huszonkét tanterem - 22 millióért Munkánk folytatói
