Szabad Földműves, 1972. január-június (23. évfolyam, 1-25. szám)
1972-01-08 / 1. szám
1972. január 8 .SZABAD FÖLDMŰVES A család és a társadalom felelőssége a gyermeknevelésben Ha a nemzetközi életet joggal tartjuk gyakran áttekinthetetlennek, konfliktusokkal és feszültségekkel telinek, akkor az emberek közötti kapcsolatok ennél százszorta bonyolultabbak. Erre utalt már a múlt században Engels, amikor a londoni utcákon nyüzsgő tömegekről A munkásosztály helyzete Angliában című munkájában így ír: „Ügy rohannak el egymás mellett, mintha nem volnának közös céljaik... a brutális közöny és az a tény, hogy minden egyes ember lelketlenül csak személyes érdekeivel törődve magába zárkózik, annál visszataszítóbban ötlik szembe és annál sértőbb, minél több ilyen ember verődött össze egy kis területen.“ A szocialista társadalom ezt a, közönyt és lelketlenséget igyekszik eltávolítani, amikor azt hangsúlyozza, hogy a emberek közötti viszonyban ki kell alakítani a természetes humanizmust, az egymás iránti érdeklődést, a kölcsönös felelősség érzetét. Ennek az új kölcsönös viszonynak a kialakítása pedig már megkezdődik a társadalom legkisebb sejtjében, a családban. A felnövekvő nemzedék a gyakorlati életben csak azt tudja alkalmazni, amit elsajátított a családban és a szocialista társadalom által létrehozott intézményekben. Az elmúlt negyedszázad alatt szocialista építésünkben nem egy kiváló eredményt értünk el. Nemzetgazdasági területen leraktuk a szocializmus alapjait és így magasabb fokon foghatunk hozzá a tudományos-műszaki forradalom megvalósításához. Hogy ezt meg is tudjuk valósítani, sokoldalúan fejlett és érzelmileg gazdag fiatal nemzedékre van szükségünk, melyre nem vonatkozik Engels múlt századbeli megállapítása. A szocializmus anyagi műszaki bázisának lerakása nem volt könnyű feladat. A szocializmus megvalósítása az ember tudatában ennél sokkal öszszetettebb és bonyolultabb. Az emberek tudatában a múlt kizsákmányoló rendszere mély nyomokat hagyott és ennek maradványai még napjainkban is fékezőleg hatnak az emberek közötti szocialista viszony kialakítására. > A nevelésben két olyan tényezővel kell számolnunk, amely a tudat kialakítását meghatározza. Egyik a család, a másik a társadalom. Csakis e két tényező kölcsönhatása, közös célkitűzése és kölcsönös kiegészítése eredményezheti egy új szocialista nemzedék felnevelését. Nem véletlen tehát, hogy a kommunista párt intéz-Tííi iu-en f/ ■ salyur űz -eá/dfíÚ ? JAPAN MESE Reges-régen történt, hogy a kínai császárnak elefántot küldtek egy déli országból. Az emberek először láttak elefántot, nagyon megcsodálták hát a hatalmas állatot. A császár is módfelett örült a ritka ajándéknak, s azt kérdezte: — Vajon mekkora súlya lehet ennek az elefántnak? De erre már a déli országból érkezett követek sem tudtak válaszolni. Szerte az országban sehol sem találtak olyan nagy mérleget, amelyen ekkora állatot meg lehetett volna mérni. A császár kiadta a parancsot: — Aki megmondja nekem, az elekedései azt segítik elő, hogy kedvező feltételek teremtődjenek a gyerek neveléséhez, egészen a csecsemőkortól kezdve. A társadalom az általa befektetett összegek visszatérülését abban látja, hogy holnápunk ffjúsága testileg-szellemileg egészségesebb és gazdagabb legyen, mint volt tegnap, illetve ma. A nevelés formái, módszerei azonban a két tényező között még társadalmunk jelenében eltérőek. Ez elsősorban is a világnézet területén nyilvánul meg. Az óvodai neveléstől kezdve a főiskola befejezéséig számtalan esetben két vágányú nevelés tapasztalható. Amíg az iskola a szocialista emberformálás eszközeivel igyekszik a gyerek érzelmivilágát felszabadult tudományos szellemben formálni, addig a családi nevelésben még érvényesül az elmúlt társadalom vallási alapokra épített ideológiájának a befolyása. Hisz a családban a, legtöbb esetben a nevelés egyik fő patronálója a nagyszülő, akitől kevésbé várhatjuk el, hogy a tudomány szellemében formálja a fiatal gondolkodását. A nevelés e kettőssége hatással van a gyermek gondolkodására, mert számára sok esetben érthetetlen, hogy miért tér el az iskolai nevelés a családi neveléstől. A fiatal nemzedék erkölcsi arculata kialakításában nagy szerepet játszik a család. Ott, ahol kiegyensúlyozott és harmonikus a családi élet, ott ahol a szülők kölcsönös szeretete, egymás megbecsülése és kölcsönös tisztelete tapasztalható, az ilyen családból kikerülő fiatalok az iskolában is ezt a szellemet keresik és azt többé-kévésbé meg is találják. Ha azonban a családban az egyensúly felbomlott, ahol a szülők a kölcsönös vádaskodás és egymás becsmérlése talaján állnak, az ilyen családból kikerülő fiatalok maguk is hasonló szellemet visznek és-terjesztenek tovább. Hány olyan fiatallal találkozunk, aki kiskorúsága ellenére már betörő és fokozatosan a társadalom rémévé válik. A múltban sokszor az volt a nézet, hogy a szociálisan gyengébben biztosított családokból kerülnek ki az ilyen egyének. A tapasztalatok és főként a bírósági jegyzőkönyvek azt igazolják, hogy a fiatalok érzelmi egyensúlyának ilyen felbomlása nem a család anyagi helyzetében rejlik. Napjainkban nem egy esetben foglalkozunk a társadalom létszám növekedése fontosságának kérdésével. Szocialista államunk világosan és egyértelműen kijelentette, hogy nem akármilyen szaporulatról van szó. Hazánk lakossága számbeli növekedésének kérdését szorosan egybeköti a minőség kérdésével. Egészséges és szocialista szellemben nevelt ifjúság felneveléséről van szó. Az eddigi és az elkövetkező időben várható intézkedések célja elősegíteni az ifjúság ilyen szellemű nevelését. A Szlovák Szocialista Köztársaság kormánya ez év júniusában hozott határozata kimondja, hogy mindezidáig nem sikerült kiküszöbölni a családi nevelésből a negatív irányzatokat. Energikusabb eljárásokat helyez kilátásba azon szülőkkel szemben, akik gyermekeik iránti kötelezettségeiket elhanyagolják és ezzel veszélyeztetik erkölcsi nevelésüket. A házastársak válásának megakadályozása vagy legalábbis ezek csökkentése nehéz és hosszú időt igénybe vevő feladat. A családról való gondoskodás az elmúlt évek folyamán e területen mutat fel legnagyobb hiányosságokat. A család mint intézmény, a köztudatban az elmúlt években kevésbé jelentékÖny szerepet játszott. Nagyon sok fiatal házasságot kötött anélkül, hogy tudatosította volna felelősségét. Hány esetben megelégedtünk annak hangsúlyozásával, hogy ha csődöt: mond a család, ott az állam, majd az vállalja a nevelésért a felelősséget. Az az összeg, melyet az állam fordít a hanyag szülők által elhagyott gyerekekre, igen számottevő. Egyszer s mindenkorra tudatosítanunk kell, hogy a gyereknek szüksége van a szülőre, és ennek teljes mértékben vállalnia kell a gyermeke helyes irányú nevelését. Az elkövetkezendő időben nagyobb figyelmet kell szentelnünk a fiatalság erkölcsi arculatának kialakítására. Az elmúlt évek torzulásai a gyermeknevelésre károsan hatottak — amikor is az általános iskolásokat is erotikára neveltük újságjainkon, és sok más mindenen keresztül —, vissza kell térnünk az ifjúság helyes irányú neveléséhez. Bár a szocializmus a szerelmet mégtisztította az álszenteskedés ballasztjától, nem lehet számunkra mindegy, hogy erkölcsileg milyen lesz ifjúságunk. További feladat a fiatalság előkészítése a házasságra. Szükség van olyan tanácsadói testületekre (pszichológus, orvos, pedagógus stb.j, melyek idejében hozzájárulhatnak a családon belüli konfliktusok kirobbanásának elkerüléséhez. Ez annál inkább szükséges, mert a családban az ilyen irányú nevelés elhanyagolt. A házasságra lépő fiatalok sok esetben nem rendelkeznek még alapvető ismeretekkel sem azon kívül, hogy szeretik egymást, ami viszont nagyon kevés ahhoz, hogy családot alapíthassanak. A CSKP XIV. kongresszusa, valamint az SZLKP kongresszusa is a családon belüli helyzettel foglalkozva egyöntetűen kimondja, hogy a kommunistáknak elsőrendű feladatuk az, hogy törődjenek minden családdal, minden gyerekkel és minden tőlük telhetőt el kell követni az ifjúság helyes, szocialista szellemű nevelése érdekében. Pék Vendel A csalánkiütés A csalánkiütés a gyakoribbá váló betegségek sorába tartozik. Ennek fő oka a nagymértékben megnövekedett gyógyszerfogyasztás. A csalánkiütés a bőr irharétegeiben jelentkező vizenyő, amit a nyirokerek hirtelen kitágulása okoz. Kiemelkedő, feszes foltokat látunk, amelyeket piros udvar vesz körül. Nagyságuk igen különböző lehet és a testfelület bármelyik részén jelentkezhetnek, sőt időnként a nyálkahártyákon is (szájpadlás, garat, gége, gyomor stb.j. A csalánkiütés rendszeresen erősen viszket és ég. Jelentkezését nemegyszer rossz közérzet, gyomoy-bél tünetek (émelygés, hányás) előzik meg. A betegnek sokszor kélelyei vannak afelől, hogy panaszaival belgyógyászhoz vagy bőrgyógyászhoz forduljon-e. Az előidéző okok közül első helyen állnak az ételek: tojás, sajt, tej, tejtermék, eper, málna, dió. Folytathatnánk a felsorolást, mert az az igazság, hogy nincs olyan táplálék, mely ilyen túlérzékenységi reakciót ne válthatna ki. A gyanúsított kórokozó felismerése könnyű, ha egészen ritkán fogyasztott étel után (pl. kaviár) jelentkezik. Máskor igen nehéz lehet, mert táplálékunk nagyon sokféle elemből áll és a bőrjelenségek fellépése 6—12 órát is késhet. Az ételneműekkel vetekszik gyakoriságban a gyógyszerek kórokozó szerepe. Szinte nincs is olyan orvosságunk, mely ne okozhatna csalánkiütést. A penicillint csak azért említjük első helyen, mert az általa okozott bőrjelenségek hetekig, sőt hónapokig is eltarthatnak, és akinél egyszer felléptek, azok ezt az antibiotikumot többé nem kaphatják, mert a bőrkiütéseknél sokkal súlyosabb tüneteket is létrehozhat. Ne feledjük, hogy egyéni túlérzékenység esetén a legegyszerűbb hashajtó, a nyugtató, lázcsillapító is okozhat csalánkiütést, és döntő fontosságú ezek elhagyása, illetve más szerekkel való helyettesítése. Nem törekedhetünk teljességre, csak utalni kívánunk a gyomor-bél, az epehólyag betegségeire, melyek kapcsán elégtelenül emésztett anyagok kerülnek felszívódásra és vezetnek csalánkiütésre. Gyakran látjuk olyanoknál is, akiknek bétférgük van. Ismeretes, hogy ideges embereknél lelki izgalmakra is jelentkezhet, nőknél a menstruáció idején is gyakori. Fizikai behatások, hideg, meleg, a bőr érintése, vakarása is kiválthat csalánkiütést, ugyanez vonatkozik a bőrrel érintkező egyes ruhaneműekre (selyem, szövet, prém, nylon stb.). Szeretnénk hangsúlyozni, hogy a csalánkiütés, bár igen kínzó tüneteket okozhat, jóindulatú bántalom. Allergiaellenes szerekre könnyen megszűnik, de az ismételt jelentkezést csak úgy tudjuk biztosan elkerülni, ha a kiváltó okot vagy okokat kiderítjük, ami gondos orvosi vizsgálatot igényel. Dr. F. J. 1. sor: 12 rövidpálca a gyűrűbe. 2. sor: Minden rövidpálcára 2 rövidpálca. 3. sor: Minden negyedik rövidpálcára két rövidpálcát öltünk. 4. sor: Minden ötödik rövidpálcára két. rövidpálcát öltünk. (36 pálca). 5. sor: Három pálcát szaporítunk. 6. sor: 10 pálcát szaporítunk. 7. sor: 9 pálcát szaporítunk. 8. sor: 5 pálcát szaporítunk. 9. sor: 11 szemet szaporítunk. Kilenc sort horgolunk szaporítás nélkül éš 5 sort horgolunk világos fonallal, szaporítás nélkül. Amennyiben szükséges ezeknél a soroknál szűkíthetünk, az utolsó sort balról jobbra horgoljuk be rövidpálcával. A fülvédő. Világos fonallal 6 láncszemből gyűrűt zárunk. A gyűrűbe 3 láncszem után 11 egyráhajtásos pálcát öltünk. 2. sor: Minden pálcára 2 egyrehajtásos pálcát öltünk, az első pálca 3 láncszem. 3. sor: Sötétszínű fonallal minden pálcára 2 pálcát, öltünk. 4. sor: Sötétszínű fonallal minden pálcára egy pálca. 4. sor: Világos fonalból minden pálcára egy pálca. 6. sor: Világos balról jobbra haladó rövidpálcával. Befejezésül a füleket szépen felvarrjuk és a kezdést eldolgozzuk. Különösen fiatal lányoknak igen csinos. Két különböző színnel, vastagszálú fonalból 4-es tűvel horgoljuk. A sapkát a sötétebb színnel a fejtetőn kezdjük, 6 láncszemből gyűrűt zárunk. fánt súlyát, busás jutalomban részesítem! , Nem akadt azonban egyetlen hivatalnok, egyetlen tudós sem, aki teljesíteni tudta volna a császár parancsát. Mindegyikük próbálkozása kudarccal végződött. Egy napon aztán egy kisfiú elhatározta, hogy szerencsét próbál. A gyerek az elefántot a közeli tó partjára vezette, majd elhelyezte egy hajón. A hajó az állat súlya miatt mélyebbre merült. Ekkor a fiú megjelölte a hajó oldalán a víz szintjét. Azután az elefántot kivitte a szárazföldre, majd azt mondta, hogy annyi követ rakjanak a hajóba, hogy a víz magassága elérje a jelzést. Ogy is lett. — Ennek a külön-külön lemérhető sok kődarabnak — szólt a fiú — ugyanannyi a súlya, mint az elefánté. Mikor az emberek ezt meghallották, ámulatba estek a fiú okosságán. A császár is igen megörült, s töméntelen kinccsel jutalmazta az eszes fiút. Ъ°Н°с Kifújt tojáshéjból készíthető el. Az arcát vízfestékkel festhetjük ki. a haja szeletekre vágott selyempapír, csákója kartonsüveg, gallérja harmo nikára hajtogatott színes papír. Főzés -Fűszerezés 9 A párolt káposzta népszerű körítés, fűszerezzük köménymaggal, sóval, cukorral, citrommal, és ha nagyon jó ízűt akarunk tálalni, tegyünk bele egy-két negyedekre vágott, nem hámozott, csak megtisztított savanykás almát. 9 Kocsonyát, húslevest mindig nagyon lassú tűzön forralunk. Nem lesz zavaros a kocsonya, a húsleves, ha a húst, a csontot hideg vízben egyszer fölfórraljuk, ezt a vizet leöntjük és utána zöldségeljük, fűszerezzük a levest. 9 Főzelékek készítésénél inkább mellőzzük a uántást. A zöldbab-, a tök- és a szárazbabfözelék sokkal ízletesebb, ha kevés vízben, megfelelő fűszerrel puhára pároljuk és tálalás előtt tejfölben elkevert tojássárgájával sürítjük. Krista Bendová: Же szőrözi Verset írok, versikét. Épp csak olyan picikét. Az . a címe: köszönet. Katonáknak üzenet. Mert bizony a katonák. Védték meg e szép hazát. Hogy itten a gyerekek, Boldogságban éljenek. Szlovákból fordította: Weppery László ízléses asztali tolltartót készíthetünk. Először az egyes darabok spirálját készítjük el külön-külön, majd a meghagyott szárukat összefogjuk, többször erősen körülcsavarjuk és kialakítjuk a talpat./Az egészet (hogy szilárdan álljon) egy doboz tetejére, vagy deszkadarabra erősítjük. r Ugyancsak dróthuzalból készül a hajtogatott falidísz. Amikor elkészült, színes papírból „árnyékot“ ragaszthatunk a kakas mögé. Még mutatósabb, ha a papírt filccel helyettesítjük, vagy a falidfszt sima deszkalapra erősítjük fel. (Kis Kincses)
