Szabad Földműves, 1969. január-június (20. évfolyam, 1-26. szám)
1969-04-19 / 16. szám
CSALÁDI KÖR Gyermekünk felkészítése az iskolai életre Az iskolábalépés fontos esemény a gyermek életében, hiszen a szabadság és játék világából a fokozódó kötelességek, a rendszeres, céltudatos munka világába kerül. Ez további tevékenységére erősen kiható érzelmi változásokkal jár. A kezdeti nehézségeket aránylag könnyén küzdi le az a gyermek, aki születésének első pillanatától kezdve, de különösen az Iskoláskor előtti időszakján életkorának megfelelő, lelki adottságait figyelembevevő nevelésben részesült. Ezen a téren 3—6 éves korig sokat tesz az óvoda, de nem mentesíti felelősségük alól a szülőket. A gyermek érzelmi fejlődését nagymértékben befolyásolja a családi élet harmóniája. Az a gyermek, aki rendszeres tanúja szülei veszekedésének, a részeges apa garázdálkodásainak, lelki megrázkódtatást szenved, s ez károsan befolyásolhatja iskolai szereplését. A szülői ház fontos kötelességei közé tartozik a közösségi szellemre nevelés. Ez megkívánja, hogy a gyermek gyakran legyen társai közt. Aránylag könnyen beilleszkedik az iskolái közösségbe az a tanuló, aki sokat volt gyermekek között, s megtanult alkalmazkodni a játék közben — így ni, most már biztosan sikerül. Éppen hogy beletettem a forrásban levő vízbe a teafüvet, azonnal szűröm is. Állni nem hagyom, mert csak aranysárgának szabad lennie a teának. — így mondta a doktor bácsi: sötét, erős teát tilos adni a babának. Különösen az újszülötteknek nem szabad, nehogy a teában levő koffein hatású tein megdobogtassa a baba kicsi szívét. Ezenkívül a huzamosabb állásban kioldódó csersavas festékanyagok is károsan hatnak az érzékeny szervezetre. A teaszűrőbe steril gézlapocskát terítek, hogy a legkisebb teadarabka se jusson át. Frissen mosott és vasalt fehér vászonruhácskát is szoktam a szűrőbe tenni, mert az is ugyanúgy megfelel, mint a géz. Minden alkalommal friss teát főzök. Ez igazán nem nagy munka, és így nyugodt vagyok, hogy nem romlott. Egy deciliterre fél vagy egy kocka, Illetve kávéskanál cukrot teszek és egypár csöpp citromot, mert az én babám fgy szereti. Hát ilyen válogatósak, ilyen nagy teázók a kicsi babák is? kialakult helyzetekhez. Ezzel szemben az a gyermek, aki csupán felnőttek között élte életét, nem tud bekapcsolódni a Játékba, nem ismeri a barátszerzés módját — idegenkedik a közösségtől. Az önállóságra nevelést is korán kell kezdeni s úgy kell Irányítani, hogy az iskolába került gyermek már maga tudjon öltözködni, rendben tartsa a ruháját, elvégezzen kisebb bevásárlásokat. A sikeres Iskolai szereplés érdekében nagy figyelmet kell fordítani a gyermek értelmi fejlődésére is. Sok szülő buzgó igyekezetében az írás, olvasás előretanításával kívánja megkönnyíteni gyermeke iskolai munkáját. Ezzel azonban az önámítás mellett semmi hasznosat nem tesz, sőt, károsan befolyásolhatja az iskola oktató-nevelő munkáját. Például nem szabályosan tanítja a betűalakítást (nagyon nehéz az újratanítás], fölöttes érzést válthat ki a gyermekben (én ezt már tudom — okosabb vagyok, mint te), tompíthatja az érdeklődést, passzivitást okozhat. Én tanító vagyok s Iskolába készülő kislányommal a fenti okokból kifolyólag sem az írást, sem az olvasást nem tanítom előre. Hogyan készítem őt fel értelmileg? # Két és fél, hároméves korától kezdve, amikor fokozott érdeklődést kezdett tanúsítani környezete iránt, nagy figyelmet szenteltem kérdéseinek. Türelmesen, értelmi fejlődéséhez mért stílusban adtam választ kérdéseire. Ha bizalmasan fordult hozzám, sosem utasítottam el. Fő célom az érdeklődés serkentése volt. Ezt teszem most is. # Szabad időmben sokat beszélgetek vele. A témát gyakran ő adja meg. Javítgatom a kiejtését (nem túlozva). # Nagy fontosságot tulajdonítok a mesefelolvasásoknak s a képeskönyvek nézegetésének. # Kislányom beszélőképességét diafilm-vetítéssel fejlesztem. Az ismert mesefilmek vetítésekor ő a mesélő s én a hallgató. Ez nem megerőltető, korához mért megoldások eredményességét az iskolai szereplése fogja bizonyítani. 9 Fontos szerepet tulajdonítok az értelemfejlesztő társasjátékoknak is. Például a számfogalmak kialakítását s a mennyiségek megkülönböztetését elősegíti a domino s az „Ember, ne mérgelődj!“ (Cloveőe nezlob se!) játék. A szórakozás mellett fontos észcsiszolók. Melegen ajánlom minden iskolába készülő gyermeknek. A rendszeretet fejlesztése érdekében kijelöltünk számára egy játszósarkot. Egyéb hely hiányában a konyha egy részében. E függönnyel elválasztott sarok berendezése: polc a játékok részére, kis asztal, 'szék. Ez az ő kis világa. Itt szabadon játszhat, rajzolhat, festhet, s ami a legfontosabb, kedve szerint rendezkedhet. Kezdetben gyakran kért segítséget a rendcsinálásnál, ma már önállóan végzi. A gyermek iskolai életre felkészítésének egyik fontos része a napirend, mely az egész napi tevékenységet osztja fel. Fő célja, hogy a gyermek megtanuljon az idővel gazdálkodni. A napirendben helyet kell adni a játékidőnek, biztosítani kell, hogy az elegendő alvás mellett megszokja az időbeni ébredést is. Fokozatosan ki kell (hagyni a délutáni alvás idejét és biztosítani kell az esti 20 órai lefekvést. A fentiekkel kapcsolatban azonban kérjük ki az óvodai nevelőnő, tanító tanácsát. Az iskolai életre céltudatos, helyes neveléssel felkészített gyermek, mint tanuló is sok örömet szerezhet szüleinek. Budai Ernő tanító, Százd TAVASZI ESŐ ... Szenk Sándor felvétele Ne hanyagoljuk el az evőeszközöket A korszerű háztartás evőeszközei többnyire már rozsdamentesek, s ennélfogva könnyen tisztán tarthatók. Bizonyos ételektől azonban ezek is foltot kaphatnak. Például ha a kiskanalat hosszabb időn át erős teafőzetben hagyjuk állni, vagy a merőkanál ecetes, savas ételben áll órákon át, elmosatlanul. A teától barna lepedők képződik a kanálon, amit egyszerű mosogatással nem lehet eltávolítani. A merőkanál pedig elveszítheti fényét a savas ételtől. Ilyen esetben azt ajánljuk a háziasszonyoknak, hogy mosogatás előtt mosogatószerből töltsenek egy keveset tiszta puha rongyra, s ezzel dörzsöljék át az evőeszközökön keletkezett foltokat. Majd meleg vízben alaposan mossák meg és öblítsék le. A rozsdamentes késeket sohase dörzsöljük súrolóporral és a kanalak, villák tisztításához ne használjunk súrolódrótnt, még a puhább, műanyagból készült súrolót se. Ha az ételmaradék rászáradt, mosogatás előtt áztassuk be hideg vízbe. Az alumínium evőeszközöket szintén a fent ismertetett módon tisztítjuk. Az alpakka evőeszközöket finom kőporral rendszeresen kell súrolnunk, ha azt akarjuk, hogy ne legyen rajta szürkés vagy barnás folt. A fanyelű gyümölcskéseket ne hagyjuk sokáig ázni a mosogatóvízben. Ügyeljünk arra, hogy a kanalak, villák és kések mindig külön részekben legyenek, ne karcolja össze egyik a másikat. A szép, tiszta, folt nélküli evőeszköz úgy hozzátartozik a kulturált háztartáshoz, mint a higénikus főzés vagy a szépen terített és ízlésesen felszolgált étel. EGÉSZSÉGÜGYI TANÄCSADÖ Fertőtlenítés M. SEPETKOVÄ: A meteor A harmadikos Miska meghallotta, hogy olykor-olyikor meteorok esnek le a földre. Az is tudomásra jutott, hogy a meteor nagyrészt vasból tevődik össze. — Figyeljetek ide — fordult Péter és Jancsi felé. — Lehet, hogy a mi falunik határában is leesett már meteor, de senki sem tud róla... Ha megtalálnánk, még az újságok is írnának rólunk. A gyerekeknek ez ajánlat nagyon megtetszett s elhatározták, hogy megkeresik a meteort. Másnap reggel bebarangolták a falu határát. Átkutattak minden bokrot, benéztek minden vízmosásba, gödörbe, nincs-e ott meteortöredék. Vállalkozásuk sikeres volt. A délelőtt folyamán egy nagy halom mindenféle ócska, rozsdás vasat szedtek össze Örömmel futottak haza. A szomszéd néniktől kétkerekű kiskocsit kértek és segítségül hívtáik az ötödikes Ferkét is. — Meteor töredékeket mutatunk neked — dicsekedtek, amint a halom ócskavas felé közeledtek. Ferkó nagyon kíváncsi volt a meteor-részekre s megelőzte kis pajtásait. A vasrakás fölé hajolt, s belekotort. Jóízűen elnevette magát: — Ti ezt meteor-hulladéknak hiszitek? — s felemelt egy ekevasdarabot, majd csalódottan a kis kocsira dobta. A gyerekek csak most vették észre, hogy mit gyűjtöttek. Szégyenkezve egymásra néztek: — Mi úgy örültünk — kezdte Miska s közös elképzelésüket Péter és Jancsi ismertette. Ferkó komolyan végighallgatta és elgondolkozva így felelt: — Meteor-részeket ugyan nem találtatok, de azért bizony híresek lesztek. Ez a vashalom legkevesebb két mázsát nyom... Ha beadjátok a hulladékgyűjtőbe, osztályotok megnyerheti a versenyt... Lesz pénzetek kirándulásra s megnő a hírnevetek is. A gyerekek boldogan vitték a „meteor-darabokat“ a ihulladékvas-gyűjtőbe. Ford.: Budai Ernő STÜGEL JÖZSEFNÉ: Vadlibák Pára leng az erdő lelett, csókolgatja a rügyeket, Tavasz-tündér megérkezett. Kizöldül az egész világ, fejünk felett a vadlibák V-betüben haladnak át. VÍZSZINTES: 1. A proletárok nagy vezére volt. 6. Növényrész. 7. Feltételes kötőszó. 8. A vízszintes 1. híres művének első része a nyíl irányában. 10. Korszak. 13. A vízszintes 8. befejező része. FÜGGŐLEGES: 2. Kevert tip. 3. Rossz bor. 4. Nem nálam. 5. Becézett fiúnév. 8. Keresztül. 9. Betűt vetni. 11. Folyadék. 12. Személyes névmás. Beküldendő a vízszintes 1., 8. és 13. számú sorok megfejtése. MEGFEJTÉS — NYERTESEK A Szabad Földműves 14. száma mini-rejtvényének helyes megfejtése: Víg húsvéti locsolást kívánunkl Nyertesek: Rákóczi Mária, Szilas — Julhász Ildikó, Tiszacsernő — Szabó Mária, Szímő — Tyapus József, Nagykér. Nyilvános dicséretet érdemelnek: Győző István, Karva — Kurucz Árpád, Sókszelőce — Vibling Gábor, Becse Tibor. Pathó László, Muzsla — Németh Ferenc, Németh Ottó, Izsa — Marosvölgyi Ferenc, Kolozsnéma — Torna Rudolf, Megyercs — Petrécs László, Csicsó — Virágh Ilona és Sefcsik Beáta, Tany — Szabó Jolán, Ifjúságfalva — Fóbián Magdolna, Ebed és még sokan mások, akiknek a megfejtése lapzárta után érkezett. Említsünk meg néhány egészségügyi apróságot is. Ha heteg van a háznál, a többiek érdekében fokozott tisztaságot kell biztosítani. Nemcsak súlyos betegség, de nátha, torokfájás 8tb. esetén is hasznos, ha egyes ruhaneműket, a mosdót, evőeszközt, használati tárgyakat, a gyerek játékszereit fertőtlenítjük. Súlyosabb fertőző betegségeknél az egészségügyi hatóság amúgy is fertőtleníti a gyógyult beteg körhyezetét. Jól beváltak a klóramintartalmú fertőtlenítőszerek, ezenkívül a 3 százalékos formalinoldat. A kórházi fertőtlenítőket, szublimátoldatot és karbolsavat otthon nem használhatjuk, mert erősen mérgezők. Falusi környezetben a fertőzés fészke legtöbbször az emésztőgödör (pöcegödör). Ennek fertőtlenítőszere a klórmész. Alapos fertőtlenítést végezhetünk kétharmad rész égetett mész és egyharmad rész klórmész keverékével. A fejlődő hő fokozza a hatást és kiszárítja a környezetet. Nagyobb területek fertőtlenítésére száraz tőzeglisztet 20 százalékos klórmésszel keverve szórunk fel. Falfelületek részére 9 rész oltott mészbe kevert egy rész klórmésszel készítünk pépet, és meszelővei visszük fel. Ezzel kapcsolatban rá kell mutatnunk a kút és környékének tisztántartására. Ne feledjük el, hogy a kút környékének szennyét az esővíz a talajba, onnan pedig a kút vizébe mossa. Az állati ürülék, a rothadó szerves anyag fertőző baktériumok tenyészete, a növényvédő vegyszerek legtöbbje pedig veszélyes méreg! Mindezeket legalább 15—20 méteres körben kell a kúttól távol tartanunk. Gondoskodnunk kell természetesen arról is, hogy a kútba felülről ne kerülhessen szennyeződés. Csak jól körülkerített, fedett kút biztonságos, mind balesetvédelem, mind pedig fertőzőmentesség szempontjából. SZABAD FÖLDMŰVES ^ 1969. április 19, Bizony már az első napokban teáztatjuik az újszülöttet, mert még keveset szopik és később is, ha sír és nyugtalan. A teáztatás nemcsak megnyugtatja, hanem sokszor valóban meglevő szomját is oltja. A szomjúzást pedig minél fiatalabb a szervezet, annál rosszabbul töri. A legroszszabbul tehát a csecsemők. Annyi teát itathatunk a babával, amennyit szívesen elfogad. A szalmasárga tea nem árthat meg. Hogy azonban ne igyon egy alkalommal túl sokat, kínáljuk meg többször is. Közvetlenül a szopás előtt azonban ne teáztassunk. Különösen túlfűtött szobában vagy nyári kánikulában és lázas, hasmenéses betegség esetén kell a gyakori teáztatásokről gondoskodni. Ez utóbbi esetekben jó, ha honyhasót is teszünk a teába, de csak egy csipetnyit, hogy ne haladja meg annak édeskés ízét. Bármilyen fajta teát lehet adni: csipkebogyó-, hársfa-, kamilla-, vagy kínai teát, de mindegyükből csak egészen világosat. Ne feledkezzünk meg arról sem, hogy a babák a teát nem forrón, hanem csak langyosan szeretik. Teázik a baba BARÁTNŐK (Kovács Éva ceruzarajza, Pozsony)
