Szabad Földműves, 1964. január-július (15. évfolyam, 1-53. szám)

1964-01-07 / 2. szám

Meddig leszünk még mostohák ? Majoros András (Gömör) gyeimét felhívni, hogy azt a sok hasznavehetetlen ócskavasat, Üve­get, drótot, cserepet és edény-da­rabokat, amit eddig olyan helyekre hánytak, hogy veszélyt okoznak emberre, állatra nézve, a HNB egy külön helyen helyezhetné el s el­lenőrizné. Rendezetlenek még a városrész egyes utcái és gyalogjárói is. Az iskola előtt levő utcát be kellene fásítani, mert széles s igen alkal­mas arra, hogy ott akár 2—3 sor fa is kiültethető lehetne. A gyalog­járókra vonatkozólag, ha az elkép­zelt betonlapokból nem valósítható meg, legalább az utca hosszában a HNB betonkeretet készíttetne, amit a háztulajdonosok a saját há­zaik előtt salakkal vagy kaviccsal töltenének ki, még az esetleg fel­használt cement árát is megtérí­tenék, ha erre a HNB-nak fedezete nem volna. Folytathatnád! még a csekélysé­geknek, kicsiségeknek látszó hiá­nyosságok felsorolását; itt csak a legszembetűnőbbről tettem emlí­tést, hogy szebbé tudnánk vará­zsolni szűkebb hazánkat, amihez még csak annyit fűznék hozzá, hogy a HNB igyekezzen gyakrab­ban megfordulni a városrészben, ahol a polgárokkal elbeszélgetve, megtalálnák a segítő kezet a hiá­nyosságok kiküszöböléséhez. Nagy József gítőnek, mivel a közel egy kilomé­ter hosszú utcában alig világít egy­két lámpa. A HNB az úgynevezett felső megállónál a várakozók részére egy fedett autóbuszmegállót építtetett. Sajnos, a gyermekek azt csúnyán megrongálták, ugyanakkor az alsó autóbuszmegállónál nincs semmi, holott mintegy 50 gyermek is vá­rakozik a reggeli autóbuszra, mely őket a városi iskolába viszi. Ezek a gyermekek kénytelenek majd esőben is a szabad ég alatt Vára­kozni. Mivel gyermekeink egészsé­géről van szó, a fedett várók fel­építése szükséges, egyben azonban a szülőket is figyelmeztetni kel­lene, hogy gyermekeiket a közös vagyon iránti gondosságra kioktas­sák. Az óvoda kibővítésére irányuló terv gyorsabb teljesítése határo­zottabb és rugalmasabb intézkedé­seket követel meg, mert jelenleg a gyerekeknek alig 50 %-a járhat csak óvodába. Még arra szeretném a HNB fi-Több kultúrát! Gömör! Néhány évvel ezelőtt ezt a nevet mindenki tisztelettel ejtet­te ki a környéken. Mert ez a szó azt jelentette: kultúra, - jobban mondva a gömöri színjátszó csoport jó munkáját is dicsérte. Sajnos a régi szép idők eltűntek mint egy üstökös, mely egy ideig még világit, de aztán semmivé lesz. Gömörön is a régi babérokon pihen eddig min­denki és úgy látszik, az ifjú tehet­ségek se nagyon igyekeznek a régi hírnévhez méltón viselkedni. Hiszen ma már minden falu ifjú­sága megköveteli azt a kulturális színvonalat, mint a városoké. De mit kap ma Gömörön? Kultúrházuk nincsen. A régi szentiványi kastélyt ugyan át lehet­ne alakítani egy nagyszerű művelő­dési otthonná, nem is oly nagy be­fektetés árán. A fiatalok brigád­munkával bizonyosan segítenének az építkezésnél. Hogy miért éppen a kastélyban? Mert ez a legmegfe­lelőbb hely a faluban! Az emeleten van néhány szoba, amit a HNB jó­akaratával s hozzájárulásával rend­be lehetne hozatni és átadni a fia­taloknak, hogy ott tölthessék el hasznos szórakozással az estéket és ne a kocsmában. Egy további problémája a sajé­gömörieknek a gyalogjáró, amelyen ha valaki végig akar menni este, bizony akrobatának kell lennie. Amíg a faluban csak kőjárda volt, azt legalább egy szinten rakták le annak idején. De most a kő- és a betonjárda közti különbség helyen­ként a félmétert is eléri, amit két lépcsőfokkal kell járhatóvá tenni, s ez bizony a kisgyerekek és az öregek részére fölösleges megeről­tetés. A HNB készíthetne egy ter­vet, mely szerint a járda — - ha már betonból készült — a sok lépcsövei ne legyen akadálya gyalogosoknak, készítsék azt el egy szinten. így a falusi nép kényelmét is szolgálná és szebbé tenné a községet is. A gyalogjáró mentén, ahol a térség engedi, ültessünk fákat. Szabályozni kéne a patak medrét is, mivel eltekintve attól, hogy elég rossz benyomást kelt, tavasszal, hó­olvadáskor ez a szűk meder nem képes levezetni a nagymennyiségű hóvizet, amely bizony majdnem minden tavasszal az úton és a házak előtt keresi az utat a Sajó felé. A patakpartot szerintem diófával ül­tethetnénk be, mert a diófa levele a levegőt is tisztítja. Minderre szeretném a HNB fi­gyelmét felhívni, MEGJEGYZÉSEK a magyar mezőgazdasági szakkönyvek kiadási tervéhez A legutóbbi területi átszervezés­nél Nánát is Párkányhoz csatol­ták. Mint mindenütt, itt is akadnak még hiányosságok, melyeket egy kis jóakarattal s a HNB szorgalma­zásával könnyen el lehetne távo­lítani. E városrészre nagyobb fi­gyelmet kellene szentelnie a HNB- nak. Az itteni állami gazdaság két év­vel ezelőtt igen szép, mindenki tetszését megnyerő parkot létesí­tett, melynek gondozott rózsái és virágai, fácskái és bokrai csak há­lára kötelezik a belépőt azok iránt, akik ezt valóra váltották. A beke­rített park környéke azonban még rendezetlen. Az igazság az, hogy annak idején az állami gazdaság az egész teret parkosítani akarta, de akkor még a lakosság volt elle­ne, részben mert itt volt a sport­pálya, és legelő az aprójószág ré­szére. így most ez az elég nagy terület, mely dísze lehetne a vá­rosrésznek, kihasználatlanul hever,­­mindenféle haszontalan gyomot te­rem. A sporttelepet is áthelyezték. Ezt a nagyobbik részt, ha már nem is parkíroznák, de legalább befásít­­hatnák, s így ha mást nem, lombot, árnyékot adna. A múltban már ugyan be volt ültetve fákkal, azon­ban semmi sem maradt belőle. Ajánlatos lenne, ha a kiültetendő fácskákra a helybeli iskola vállal­na patronálást, ahogy a múltban az átmentén kiültetett virágok fö­lött is vállaltak, ahol naponta fel­váltva a kicsinyek tartottak szol­gálatot. A gyerekek ilyen megbí­zásnak örülnének, büszkék volná­nak arra, hogy ennyi bizalommal vannak irántuk. Más megoldás le­hetne például, a gyermekek között felosztani, kinek hány fája legyen, s mintegy versenyeznének, hogy kié fejlődik szebben stb. így az or­szágút mentén álló hősi emlékmű, illetve a környéke is más képet mutatna, amely most elhagyott és rendezetlen. Egyúttal a városrész­ben levő Jednota környékét is ren­dezni kellene, hogy a jövőben ne legyen a környéken kiszórt ha­­szontalanságok temetője. Igen nagy a forgalom a temető­nél levő keresztárnál, ahol már több baleset is történt. A szeren­csétlenségeknek elejét lehetne ven­ni, ha egy tükröt szerelnének fel az úttest fölött a motoros, s egyéb jármüvek részére. Az utcai világítás a városrészben egy cseppet sem mondható kielé-Az utóbbi időben sokszor hangza­nak el negatív vélemények a műkedvelő mozgalom létjogosultságá­ról. Egyesek azt állították, hogy a hi­vatásos művészi intézmények szapo­rodása, a rádió, a film és különösen a televízió rohamos térhódításénak az időszakában a műkedvelő mozgalom szükségtelenné vált, elvesztette tár­sadalmi funkcióját; a tömegek növekvő eszétikai érzékével, szemléletével szemben a dilettantizmus fészke. Az élet megcáfolta e hibás nézete­ket. A műkedvelő mozgalom megnőtt a résztvevők számában, új formákat, módszereket teremtett, tartalomban és minőségben is gazdagodott. A hagyo­mányos népművészeti formák mellett irodalmi színpadok alakultak, külön­böző tartalmas vetélkedő esteket lát­hatunk és más művészeti körökben dolgoznak a fiatalok. Természetesen azt sem lehet mon­dani, hogy a műkedvelő mozgalom nem küszködik nehézségekkel. Elsősorban is kevés s jő hozzáértő szakember. Másodsorban főleg a falusi műkedvelő együttesek anyagi gondokkal, nehéz­ségekkel birkóznak. Nem is beszélve arról, hogy sokszor barátságtalan, jég­hideg művelődési otthonokban kény­telenek a műkedvelők gyakorolni. A televízió korában, amikor a kellemes, meleg szobába szállítják a kultúrát, barátságos otthon, góndnélküli műve­lődési lehetőségek, hozzáértő, azzal foglalkozó szervezőt és esetleg hono­rált szakembereket kell biztosítani a műkedvelő mozgalomnak és általában a népművelésnek. Szövetkezeti klub — az anyagi bázis Falvainkon mezőgazdaságunk szo­cialista átalakulása és a szövetkezetek 1961 január 7. megszilárdítása szükségszerűen meg­követeli a dolgozók eszmei, szakmai és kulturális fejlődését és egyben gaz­dasági lehetőséget is biztosít, hogy a falusi dolgozók művelődésének, szóra­kozásának meleg otthont teremtsenek. Ennek tudatában az utóbbi években a szövetkezeti klubok egész sorát alakí­tották meg Dél-Szlovákiában is. Az eddigi tapasztalatok azt igazolják, hogy a klubok működése során fellen­dült a művelődési élet. A jól működő szövetkezeti klub fő tevékenysége mindig arra^ irányul, hogy a szövetkezet gazdálkodását se­gítse elő, közvetlen vagy közvetett mó­don. Ez gyakorlatban azt jelenti, hogy a szövetkezet tagságát mozgósítani kel! a jobb munkára és nevelni kell arra, hogy egyre jobban magáénak érezze a közöst. Népszerűsíteni kell a tagság között a tudományos világnézetet, amellett főleg a mezőgazdasággal fog­lalkozó tudományos és technikai isme­retek széleskörű propagálásának van nagy jelentősége. A klub vezetőségének a feladata a szocialista munkaverseny, valamint a szocialista brigádok szer­vezése, az elért kiváló munkaeredmé­nyek értékelése és népszerűsítése. Természetesen főleg a téli időben a jól felszerelt, kellemesen fűtött klub­ban nagy lehetőség nyílik a különböző művészeti ágak istápolására. A klub vezetője, aki hivatásosan végzi ezt a munkát, elég időt szentelhet a szer­vezésre. Viszont a szövetkezetnek a sok esetben 100 ezer koronát is túl­lépő kulturális alapból lehetősége van hangszereket, kosztümöket, népvisele­tet, díszleteket, fényképészeti s egyéb felszereléseket vásárolni. Ezenkívül az egyes körökben, együttesekben ki­válókat továbbképeztetni iskolázáso­kon, tanfolyamokon és ha jól dolgoz­nak, bizonyos anyagi javakkal hono­rálni. Sokhelyütt, mint például Szögyén­­ben, Kiskövesden és Szódon stb. azt tapasztalhatjuk, hogy a klub vezetői sokoldalú, hozzáértő kultúrmunkások, akik irányítani is tudják az egyes mű­vészeti ágakat. Például Kassai Béla, aki három év óta vezetője a kiskövesdi klubnak, tevékenysége során sokoldalú szakemberré is fejlődött. Amellett, hogy mezőgazdasági munkák idején ki­váló agitációs és propagáciős tevékeny­séget fejt ki, szerkeszti a helyi újsá­got, rendezi a színdarabot, tanítja a táncot és irányítja a fotókört. Legtöbb esetben olyan klubvezetőt és vezető­séget választanak, akik sokéves tevé­kenységükkel már igazolták, hogy hoz­záértő, odaadó kultúrmunkások. Az anyagi lehetőségek mellett ez is ko­moly biztosíték arra, hogy a műked­velő mozgalom fejlődik, terebélyese­dik. Sok még a tennivaló Természetesen nem mind arany, ami fénylik, a szövetkezeti klubok szerve­zése, irányítása és anyaggal való ellá­tás terén. A szárnyaikat bontogató klubok sok esetben nem kapnak meg­felelő szervezési tanácsot. A különbö­ző érdek-, művelődési- és művészi kö­röknek nem juttatnak megfelelő se­gédanyagokat és szakinstruktázst. A színházi csoportok számára is nagyon gyér a választási lehetőség a drámák­ból. De a lehetőséget sem ismerik tel­jes egészében, ráért nem kapnak taná­csot még arra vonatkozólag sem, hogy honnan szerezzék be a színdarabokat, és hogy meg lehet rendelni a megje­lenő színdarabokat a Dilizánál. Sok esetben a járási népművelési otthonok segítsége a formális tervminta kidol­gozásában nyilvánul meg. A szövetke­zeti klubok legtöbb helyen kisebb-na­­gyobb átdolgozással elfogadják a ter­vet. Viszont már a járás által terve­zett előadásokra több esetben nem küldenek előadót és így kárbavész a klubvezető szervező munkája. Tenni-Flgyelemmel olvastuk Dóka Lászlő ismertető cikkét a Szabad Földműves december 8-i számában, örvendetes dolog, hogy magyarnyelvű meeőgazda­­sági szakirodalmunk újabb értékes kiadványokkal bővül. Különösen a fel­sorolásban szereplő első három könyv jelent nagy gyakorlati segítséget, hi­szen közvetlenül a szakosított dolgo­zókhoz szól. Nagy örömet szerez „A gyakorlati méhész“ című könyv a mé­hészek, a „Pomolőgia“ pedig a kerté­szek számára. Reméljük, Frideczky Ákos könyve foglalkozik a talajműve­léssel kapcsolatos legújabb bel- és külföldi nézetek értékelésével és gya­korlati szakemberek segítségére lesz az eligazodásban. Kumátyt a kok: A kertészet alapjai Kuhn: Részletes növénytermesztés Béna a kok: A mezőgazdaság gépe­sítése Slavik a kok: Állattenyésztés — álta­lános rész Klokner: Növénytan Klokner; Állattan Az említetteken kívül más tanköny­vek is kifogytak már, ezek azonban eddig két kiadásban is megjelentek - mint például az „Általános növényter­mesztés“ összesen 2850 példányban — és ezekből a közszükséglet fedezhető az iskolák könyvalapjáből. Ez egyéb­ként kétessé teszi a „Talajművelés“ című könyv kiadásának indokoltságát, különösen, ha figyelembe vesszük a más vonatkozásban érezhető hiányo­kat. Pedagógiai szempontból — és ez fő­leg a távtanulókat érinti — legsürgő­sebb feladat a növénytani és az állat­tani tankönyvek kiadása. Klokner Ló­­ránd 1960-ban szkriptum formában kiadott ideiglenes tankönyve jelenleg a szükségletnek mintegy 25 °/o-át fe­dezi, A hét magyar tannyelvű mező­­gazdasági műszaki középiskolában át­lagban 200 nyilvános és 50 távtanulő­­val számíthatunk. Ehhez jön még 8 mesteriskola átlagban 50 tanulóval, ami összesen 2100 tanulót tesz ki. Ez még mindig csak az iskolák szükséglete, amelyhez hozzá kell számítani a szö­vetkezeti klubok és az iskolát nem látogató szakemberek szükségletét. A magyar nyelvű mezőgazdasági szak­­könyvek megfelelő példányszáma a való lenne elég mind a járás, mind a központi tanácsadó szervek részéről, ha komolyabb segítséget akarnának nyújtani a szövetkezeti klubok mun­kájához. A falun tevékenykedő tömegszerve­zetek viszonya a szövetkezeti klubhoz szintén nem tisztázódott még. A né­zeteltérések különösen az anyagi be­vételek körül vannak. Azt hiszem a sződói példa lehetne irányadó e kér­dés helyes megoldására. Az ottani klubban, ha a CSEMADOK, CSISZ vagy más tömegszervezet rendez különböző műsoros esteket, színdarabokat, tánc­­mulatságot, a bevételt minden esetben bevezetik a klub pénztárkönyvébe. Ez természetesen nem azt jelenti, hogy az iilető tömegszervezet nem kaphatja meg teljes egészében a tiszta bevé­telt, ha indokoltan szüksége van a pénzre. A klub pénztárkönyvén való átvezetés azonban bizonyítja, hogy nem kótyavetyélik el a pénzt, hanem hasz­nos dologra fordítják azt. Sokhelyütt az a probléma, hogy for­málisan alakították meg a szövetkezeti klubot megfelelő helyiségek nélkül. Ezekben a falvakban természetesen csak papír marad a klubte'vékenységre vonatkozó terv. Sok még a megoldatlan probléma. Egy írás terjedelme s a klubok arány­lag rövid múltra visszatekintendő ta­pasztalatai nem adnak lehetőséget mindennek a feltárására, boncolgatá­sára. Csupán azt igyekeztem bizonyít­gatni, hogy falusi műkedvelő mozga­lomnak van jövője s a harmonikus, sokoldalúan művelődő, a teljes értékű ember nevelésének, és önnevelésének nélkülözhetetlen eszköze. A továbbiak­ban azt a tényt, hogy a szövetkezeti klubok megalakítása során megköny­­nyül a tömegszervezetek tevékenysé­ge, anyagi és szervezési biztosíték van a sokoldalú művelődési életre. Tóth Dezső Sajnos, a kiadási terv nem elégíti ki a mezőgazdasági szakiskolák, első­sorban a középiskolák igényeit. Pedig a tankönyvek iránt egyre jobban foko­zódik az érdeklődés, hiszen a nyilvános tanulók mellett egyre több mezőgaz­dasági dolgozó folytatja tanulmányait távtanulási formában, ami tankönyvek nélkül szinte elképzelhetetlen. A Szlo­vák Mezőgazdasági Könyvkiadóban ed­dig megjelent tankönyvek példányszá­ma kevés kivétellel oly csekély volt, hogy még a kiadás évében elfogytak, még mielőtt kielégítették volna a szük­ségletet. Az 1964/65-ös tanévre szólő tankönyvrendelési nyomtatvány kifo­gyottnak nyilvánítja többek között az alábbi könyveket: fentiek alapján tehát kb. 2500 — 3000 között lenne, amit egyelőre csak az „Általános növénytermesztés“ és a „Csehszlovák mezőgazdaság gazdaság­tana“ ér el. Sajnos, az olyan gyakorla­tilag is hasznos és fejlődésünk jelen­legi szakaszában talán a legfontosabb' tankönyv, mint a „Mezőgazdaság gé­pesítése“ még 1962-ben is csak 800 példányszámban jelent meg. Figyelem­be kell venni, hogy a mezőgazdasági termelést ipari színvonalra csak mű­szakilag fejlett dolgozók emelhetik, a műszaki fejlettség alapja pedig a meg­felelő tankönyv. Szeretnénk, ha a kiadóvállalat kö­­zölné a tankönyvkiadás távlati terveit is, Nem tudjuk, mikor kerül kiadásra új növénytan és állattan, teknitve, hogy a meglévő csekély példányszám rövidesen elfogy, Nem tudjuk, hogy ml a helyzet az üzemszervezési tanköny­­vek kiadása terén sem, mert az eddig megjelent és a kilátásba helyezett tan­­könyvek csak a tanonciskolák számára felelnek meg. Nem vonatkozik ez ter­mészetesen „A csehszlovák mezőgaz­daság gazdaságtana“ című könyvpé, amely 1061-ban 2500 példányban jelent meg, Ez a könyv azonban csak a me­zőgazdasági gazdaságtant tárgyalja, megfelelő részletességgel ad választ fontos elméleti kérdésekre, üzemszer­vezési anyagot azonban ez sem tartal-t máz- Az üzemszervezés pedig a mező­gazdasági termelés központi kérdése, ami a tanítás kellő színvonalát is meg­követeli, amihez elsősorban színvona­las tankönyvre van szükség. Meg kell itt említeni, hogy az Iskola­ügyi szervek legújabb intézkedése sze­rint az üzemszervezést a jövőben —1 gyakorlatilag két év múlva — szlovák nyelven kell tanítani a magyar taní­tási nyelvű középiskolákon is. Ez az intézkedés látszólag szükségtelenné teszi magyar tannyelvű üzemszervezési tankönyvek kiadását középiskolai fo­kon. Ha fel is tételezzük, hogy a jelenleg első osztályba járó tanulók szlovák nyelvtudása — ami sok esetben a mi­nimumot sem éri el - két év alatt eléri az önálló és nyelvi nehézségektől mentes aktív nyelvhasználatot, ami a tanuláshoz okvetlen szükséges, még mindig nem oldódott meg a távtanulók üzemszervezési oktatása. Felnőtt és állandóan egyazon környezetben moz­gó embereknél nehéz lenne elképzelni ekkora fejlődést nyelvi téren. Az üzem­­szervezési tankönyv kérdése tehát az említett rendelet ellenére is aktuális marad. Célszerű lenne tehát a nyilván­tartásban és az üzemszervezési gya­korlatban előforduló szlovák kifejezé­seket beleszöni egy magyar nyelvű és megfelelő színvonalú tankönyvbe, mely biztosítaná az anyanyelven történő szakmai fejlődést és ugyanakkor előbb­re vinné a vezető dolgozók szlovák nyelvi ismereteit is. Egy ilyen rendkí­vül hasznos és praktikus tankönyv iránt nagy lenne az érdeklődés nem­csak az iskolákon, de a mezőgazdasági szakemberek széles táborában is. Egy ilyen, csaknem kétnyelvű tárt­­könyv megszerkesztése rendkívül igé­nyes feladat, amit a szlovák tanköny­vek sablonos fordításával nem lehet megoldani. Megoldható azonban a mű­szaki középiskolákon aktívan mii1' d"> szaktanárok közreműködésével, akik­nek a segítségét a kiadóvállalat az eddigiek folyamán nemigen vette igénybe. Makrai Miklós A könyv címe: Kiadási éve: Példányszám: 1959 1961 1200 1500 1962 800 1961 1000 1960 500 1960 490 (ó^amswm a helyi nenweti ftuottságuak. A műkedvelő mozgalom melegágyai

Next

/
Oldalképek
Tartalom