Evangélikus egyházkerületi liceum, államilag segélyezett főgimnázium, Sopron, 1908

A CSALÁD ÉS A KÖZÉPISKOLA.*)

Nehogy az eszmecserét széles mederbe tereljem s nehogy közismert dolgokat ismételgessek, nem szándékozom a családi és iskolai nevelés-oktatással külön-külön terjedelmesebben foglalkozni, sem általánosságban fejtegetni a kettőnek egymást támogató, kiegészítő, összliangzatos nevelői munkásságának szükségességét és részletes elveit. Ezen alkalommal kiválóan a családnak és iskolának egymáshoz való viszonyát akarom lehető objektivitással vázolni, amint az a mozgalmas és káprázatosán tarka társadalmi életünknek mindennapi óletjelenségeiből világosan kitetszik; továbbá megállapítani szeretném, vájjon ezen viszony a közérdek szempontjából kedvező-e vagy kedvezőtlen? S ha kedvezőtlen, melyek a leggyakoribb bajok és egészségtelen tünetek? Kit terhel a felelősség's kit lehet okolni? Es végül ezen bajok szanálására s a meglazult viszonynak erősítésére micsoda intézkedések és eljárás volna hasznot hajtó?

Az iskolának és családnak nevelő - oktató munkájában és ezen két tényezőnek egymáshoz való viszonyába nagy erővel és kíméletlenül markol bele a harmadik nevelő tényező: az élet. Ha ennek munkáját és hatását tekintjük,

*) Előadatott a győri tankerületi középiskolai igazgatóknak Sopronban, 1909-ik év, március hó 22-ikén és 23-ikán tartott értekezletén.