Zeman László: Gymnasiologia. Az eperjesi Kollégium és áthagyományozódásai (Somorja-Dunaszerdahely, 2003)

Egy fejezet a hazai humanizmus filológiai vizsgálatából

Egy fejezet a hazai humanizmus filológiai vizsgálatából natura, an verő opinione. Az elsőben a klasszikus mintákhoz igazod­va eszmélkedik a boldogságról s elérésének módjáról. A lélek arisz­­totelészi felosztását veszi alapul, s kifejtésében a boldogságot a gon­dolkodó léleknek (tehát a megismerő értelemnek), valamint az aka­rást és a cselekvést vezérlő „igaz értelemnek” (recta ratio) egysége eredményezi. Tudniillik csak ennek alapján művelhetők az erények, melyek révén a boldogság elérhető. Orációjában bírálja a sztoikus erénykoncepció formalizmusát és Epikurosznak a tanítását, de Arisz­totelésszel sem látszik egyezni abban, miszerint a filozófus feladata csak a természetnek és az isteni dolgoknak a tanulmányozása. Elve­ti a boldogságnak a sors ajándékaként való felfogását, s bizonyítja, hogy nem kötődik a gazdagsághoz sem, azt valójában csak az eré­nyek művelésével érhetjük el, s ennek a ratio recta mellett az ember természete és neveltetése is lényeges tényezője. A didaktikai és eti­kai célzatú oráció záró részében a hatalmasoknak és gazdagoknak az erény híjával való semmisségét nyilatkoztatja ki, s tagadja azt, mint­ha nem az értelem, csupáncsak a szerencse uralná az életet. A kifej­tetteket - amint a feldolgozás leszögezi - a görög filozófusok tételei pontos rekonstrukciójának tekinthetjük. Szerzőnk ekképpen Ariszto­telésznek a gondolatról és az igaz értelemről, valamint az erényekről s azoknak mint értelmi jellegűeknek és mint etikai jellegűeknek az osztályozásáról szóló tanítását ismétli (s csodálkozik azon, hogy a padovai oktatásban mellőzik az etikát). Platónnál egyezően a filozó­fusok részvétele mellett tör lándzsát az állam igazgatásában, a böl­cselet társadalmi jelentőségét, az ifjúság neveléséről való gondosko­dást hirdeti, s átveszi tőle a jó ideájának mint a legfőbb jónak a téte­lét. A részletekben azonban - az epikureizmus kritikájában, az eré­nyekben gyökerező boldogságot illetően stb. - Cicerót követi. Számos részelemet pedig Homérosztól, Vergiliustól és Ovidiustól kölcsönöz; a hatalom és az igazság viszonyának kifejtésekor mintha Horatius is­mert verssora - „vis consilii expers mole ruit sua” (az erő értelem nélkül saját súlyától összeomlik) - ihletné. Az An honesta sint naturae, an verő opinione kveszcióban elsősor­ban azt a kérdést kívánja megválaszolni, vajon az igazságról és az erényről, valamint e11entettjükrőI szóló ítéleteink az ember vele szüle­tett sajátságaiból erednek, vagy csak változó emberi szerkeszt­­mények. Ismeri és felsorolja az etikai relativizmus érveit, de arra utal-45

Next

/
Oldalképek
Tartalom