Lelkes Gábor - Tóth Károly (szerk.): Nemzeti és etnikai kisebbségek Szlovákiában 2006 (Somorja-Dunaszerdahely, 2007)
A tudásalapú gazdaság szükségletei és a társadalmilag kirekesztett romák oktatás paradigmái
58 Tibor Loran Ako vidieť, ide o oblasti, v rámci ktorých sa právom očakáva, že vzdelávanie dospelých sa stane prostriedkom na zvyšovanie životnej úrovne občanov a ich pripravenosti získavať zamestnanie v priebehu celého ich života. Za účelom napĺňania jednotlivých oblastí uvedeného cieľa, Lisabonská stratégia v časti Zamestnanosť stanovila desať prioritne cielených zásad, ktoré majú bezprostrednú náväznosť na vzdelávanie dospelých. Prioritné zásady v roku 2004 Slovenská republika včlenila do svojho Národného akčného plánu zamestnanosti na obdobie rokov 2004 - 2006. Podľa nižšie uvedených európskych zásad by mala byť v Slovenskej republike uskutočňovaná aj praktická politika zamestnanosti a vzdelávania. Plnenie zásad je každoročne vyhodnocované Európskou radou a gestorom ich plnenia za našu republiku je Ministerstvo práce, sociálnych vecí a rodiny Slovenskej republiky. Ako sme už uviedli, v centre Európsko-národných zásad politiky zamestnanosti je aj edukácia dospelých, ktorá súvisí najmä s prípravou občanov pre potreby trhu práce a vedomostnej ekonomiky. Preto v nasledujúcej časti textu venujeme zásadám podrobnejšiu pozornosť a uvádzame ich vo vlastnej štylistickej úprave. Zásada číslo 1. Smerom k dlhodobo nezamestnaným prijímať také preventívne opatrenia, ktoré budú u nich zvyšovať skutočný záujem vo vyvíjaní aktivít v hľadaní možností uplatnenia sa na trhu práce. K tomu sa členské štáty Európskej únie zaväzujú zabezpečiť:- Aby všetci uchádzači o zamestnanie mohli už na začiatku svojej nezamestnanosti mať prospech z včasnej identifikácie ich potrieb prostredníctvom odborného poradenstva, individuálneho akčného plánu a usmernenia v rámci poskytovania pomoci pri hľadaní možnosti uplatnenia sa na trhu práce.- Aby sa aspoň 25 % nezamestnaných zúčastňovalo na aktívnych opatreniach zameraných na odbornú prípravu, rekvalifikáciu, získanie praxe alebo na iných možnostiach a príležitostiach, ktoré vedú k zvýšeniu? ich zamestnateľnosti. Zásada číslo 2. Systematicky vytvárať viac takých pracovných miest, ktoré budú podporovať podnikanie. K tomu sa členské štáty Európskej únie zaväzujú zabezpečiť:- Podporu vzdelávania a odbornej prípravy v podnikateľských a manažérskych zručnostiach.- Poskytovanie podpory, vrátane odbornej prípravy, s cieľom pretransformovať podnikanie ako možnosť kariérnej voľby pre všetkých. Zásada číslo 3. Zamestnancom a firmám uľahčovať ich prispôsobivosť transformáciám, ktoré sa uskutočňujú v rámci prechodu od industriálnej spoločnosti k spoločnosti založenej na vedomostiach. K tomu sa členské štáty Európskej únie zaväzujú zabezpečiť:- Nízko kvalifikovaným zamestnancom prístup k odbornej príprave.- Prijatie takých opatrení, ktoré zabezpečia „vykonávanie akčného plánu zručností a mobility, zlepšenie uznávania a transparentnosti kvalifikácií a spôsobilostí“ (Národný akčný plán zamestnanosti na roky 2004 - 2006, s. 20). Zásada číslo 4. Realizovať také strategické celoživotné vzdelávania, ktoré budú zabezpečovať kvalitu a efektívnosť systémov vzdelávania a odbornej prípravy. Zároveň také, ktoré napomôžu všetkým občanom nadobúdať zručnosti modernej pracovnej sily
