Lelkes Gábor - Tóth Károly (szerk.): Nemzeti és etnikai kisebbségek Szlovákiában 2006 (Somorja-Dunaszerdahely, 2007)
A tudásalapú gazdaság szükségletei és a társadalmilag kirekesztett romák oktatás paradigmái
Potreby vedomostnej ekonomiky 59 v spoločnosti založenej na vedomostiach a schopnostiach (rozvoj ľudského kapitálu u obyvateľstva, individuálneho potenciálu u jednotlivca a celoživotného vzdelávania). K tomu sa členské štáty Európskej únie zaväzujú zabezpečiť:- Aby najmenej 85 % dvadsaťdvaročných v Európskej únii dosiahlo ukončené vyššie stredné vzdelanie.- Aby sa z celkového počtu osôb v produktívnom veku (25- až 64-ročných) zúčastnilo aspoň 12,5 % na celoživotnom vzdelávaní.- Zabezpečiť zvýšenie investícií do ľudských zdrojov. V tomto kontexte je tiež dôležité, aby zamestnávatelia systematicky a viac investovali do vzdelávania svojich zamestnancov, s cieľom aj takto zvyšovať ich produktivitu práce, súťaživosť a aktívne starnutie. Zásada číslo 5. Za účelom hospodárskeho rastu a zamestnanosti podporovať dostupnosť príležitostí. Pritom vytvárať podmienky na pracovnú mobilitu ľudí. K tomu sa členské štáty Európskej únie zaväzujú zabezpečiť:- Zvyšovanie účasti obyvateľstva na trhu práce a efektívne využívanie potenciálu ľudí prostredníctvom komplexného prístupu k nim. Zabezpečovať najmä dostupnosť k pracovným príležitostiam a umožňovať zvyšovanie zručností v záujme vyššieho výkonu v jednotlivých pracovných pozíciách.- Podporovanie aktívneho starnutia u ľudí, a to tiež vytváraním takých pracovných podmienok, ktoré im budú napomáhať čo najdlhšie si udržať zamestnanie, napríklad vytváraním príležitostí pre sústavnú odbornú prípravu aj tejto skupiny pracovníkov. Zásada číslo 6. Zabezpečovať podmienky pre rodovú rovnosť medzi mužmi a ženami. K tomu sa členské štáty zaväzujú zabezpečiť:- Integrovaný prístup kombinujúci uplatňovanie rodového hľadiska (gender mainstreaming) s osobitnými akčnými krokmi.- Podporovať účasť žien na trhu práce a dosiahnuť zníženie podstatných rodových rozdielov v miere zamestnanosti, miere nezamestnanosti a v odmeňovaní.- Poskytovať starostlivosť najmenej pre 90% detí od troch rokov do veku povinnej školskej dochádzky a najmenej pre 33% detí do troch rokov ich veku. Zásada číslo 7. Podporovať integráciu osôb, ktoré majú osobitné ťažkosti s uplatnením sa na trhu práce. Napríklad, u osôb, ktoré neukončili ani povinnú školskú dochádzku, sú nízko kvalifikovaní, zdravotne postihnutí, migranti alebo príslušníci etnických minorít. U všetkých týchto osôb rozvíjať ich zamestnateľnosť, a to zvyšovaním pracovných príležitostí aj prostredníctvom prístupu k vzdelávaniu a predchádzaním všetkých foriem diskriminácie smerujúcich proti nim. K tomu sa členské štáty Európskej únie zaväzujú zabezpečiť:- Aby hranica osôb s neukončenou školskou dochádzkou neprekročila 10 %.- Aby sa dosiahlo významné zníženie rozdielov v nezamestnanosti u znevýhodnených ľudí. Zásada číslo 8. Zabezpečiť, aby sa prostredníctvom stimulov na zvýšenie atraktívnosti zamestnania oplatilo pracovať. K tomu sa členské štáty zaväzujú zabezpečiť:
