Lampl Zsuzsanna: A szlovákiai magyarok szociológiája. 1. Szlovákiai és magyar (Somorja, 2012)
III. Kutatási eredmények
III. 1. Kik a szlovákiai magyarok 71 A szülő által végzett alapiskolának az iskolaválasztásra gyakorolt hatása a gyermekek felől nézve is megmutatkozik. A magyar alapiskolába járó gyerekek nagyrészt olyan szülők gyermekei, akik maguk is magyar alapiskolába jártak (95%), de vannak közöttük szlovák alapiskolát végzett magyar szülők (5%) gyermekei is. Tehát nem kizárt, hogy aki szlovák iskolába járt, az a saját gyerekét magyar iskolába íratja. De nem ez a jellemző. Ugyanis a magyar alapiskolát végzett szülők 89 százaléka a gyermekét is magyar alapiskolába íratta, a szlovák alapiskolát végzett szülők kétharmada pedig szlovák alapiskolába járatja/járatta gyermekét. Mindez újfent bizonyítja, hogy az iskolaválasztás „öröklődik”. Ugyanakkor arra is rámutat, hogy a magyar alapiskolát végzett magyar szülőkhöz képest (91%) alacsonyabb a magyar alapiskolát végzett gyerekek aránya, mégpedig nem elhanyagolható 10 százalékkal. Vagyis az eddig ismertetett nemzetiségről, származásról és iskolaválasztásról szóló adatokból a következő tendenciák olvashatók ki:- a magyar nemzetiség terén a nagyszülők nemzedékéhez képest a válaszadók nemzedékében 2 százalékos, az unokák nemzedékében 7 százalékos lemorzsolódás tapasztalható; — a magyar tannyelvű alapiskola látogatása terén a válaszadó magyar származásához képest a magyar válaszadók nemzedékében 9 százalékos, gyermekeik esetében 19 százalékos csökkenés mutatható ki (ami a fentebb említett összefüggések szerint különböző mértékben változhat). III.1.2.1. Az iskolaválasztás indokai43 Mivel indokolják a szülők iskolaválasztásukat? A 35. táblázatban a gyermeküket magyar, illetve szlovák alapiskolába járatók válaszmegoszlásai láthatók. Már a kilencvenes évek közepén kimutatható volt, hogy akár a magyar, akár a szlovák iskola választásánál - a máig élő makacs köztudattal szemben - sem az iskola távolsága, sem az oktatás színvonala nem alapvető szempont, bár esetenként szerepet játszhat (Lampl 1999:101). A magyar iskolaválasztás döntő szempontja a magyar nemzetiség volt, a szlovák iskolaválasztás döntő szempontja pedig az, hogy a család Szlovákiában él. A 2011 -es adatok ugyanezt tükrözik, vagyis az iskola választásának indokai nem változtak. Aki magyar iskolába járatja a gyermekét, az elsősorban azért teszi, mert magyarnak (71,5%), másodsorban pedig azért, mert magyar anyanyelvűnek tartja magát, a családját (21,7%). 35. táblázat: Miért járatja magyar/szlovák alapiskolába a gyermekét? (%) Magyar alapiskolába járatja a gyerekét Szlovák alapiskolába járatja a gyerekét Magyarok/szlovákok vagyunk 71,5 3,8* A magyar/szlovák iskola közelebb van 0,9 7,0 A magyar/szlovák iskolában színvonalasabb az oktatás 2,0 17,0 A házastársam magyar/szlovák 0,7 19,0 Szlovákiában élünk-34,2 Magyar az anyanyelvűnk 21,7-Egyéb 3,2 20,0 *ezek a magukat szlováknak valló megkérdezettek 43 A szlovákiai magyarok szociológiája következő kötetében bővebben fogok foglalkozni ezzel a problémakörrel.
