Hardi Tamás et al. (szerk.): Magyar-szlovák agglomeráció Pozsony környékén (Győr-Somorja, 2010)
Obsah
Adrienn Reisinger Vzdelávanie a zdravotníctvo 1. Úvod - Vymedzenie problematiky Štúdia skúma situáciu slovenských štátnych občanov v Bratislave a v okolitej aglomerácii z hľadiska problematiky školstva a zdravotníctva. V štúdii sme sa v oblasti školstva a zdravotníctva sústredili najmä podmienky, za akých môžu slovenskí štátni občania na maďarských územiach aglomerácie1 využívať služby materských škôl, vzdelávacích inštitúcií a zdravotníckych zariadení. V tejto súvislosti sa budeme venovať otázke príslušných maďarských zákonov, následne na základe výskumov založených na rozhovoroch oboznámime s praktickými skúsenosťami v inštitúciách v danom regióne (Mosonmagyaróvár, Rajka, Dunakiliti)1 2. V prvej polovici štúdie sa budeme venovať zákonne určeným podmienkam na využitie služieb materských, základných, stredných a vysokých škôl (hoci v skúmanom regióne funguje len jedna vysokoškolská inštitúcia, pokladáme za dôležité prezentovať podmienky štúdia zahraničných študentov na maďarských vysokých školách), následne prostredníctvom štatistických údajov predstavíme maďarské tendencie v uplynulých rokoch. Dôležitou oblasťou výskumu vzdelávania je aj to, ako sa môžu zahraniční - v tomto prípade slovenskí - študenti dostať do maďarského vzdelávacieho systému? Ako aj to, aké podmienky musia splniť na to, aby boli posudzovaní rovnako ako maďarskí štátni občania, teda aby nemuseli platiť školné. Zahraniční štátni občania môžu navštevovať maďarské vzdelávacie inštitúcie za týchto okolností:- v Maďarsku sa vzdeláva dieťa rodičov, ktorí žiadajú o azyl,- rodičia sa usadili v Maďarsku, kde aj pracujú, ich dieťa/deti sa vzdeláva/vzdelávajú v Maďarsku,- rodičia sa usadili v Maďarsku, pracujú v zahraničí, no ich dieťa/deti sa vzdeláva/vzdelávajú v Maďarsku,- rodina nežije v Maďarsku, ale rodičia pracujú v Maďarsku, kde sa vzdeláva/vzdelávajú aj ich dieťa/deti,- rodina nežije v Maďarsku, rodičia v Maďarsku ani nepracujú, ale ich dieťa/deti sa vzdeláva/vzdelávajú v Maďarsku. 1 Dôvodom je, že najmä to je dôležité z hľadiska zákona a výskumu, veď ak sa slovenskí štátni občania z Bratislavy presťahujú na slovenské územie, právne problémy nevznikajú. Pri využívaní služieb vyvstáva otázka, či sa žiaci maďarskej národnosti môžu učiť v maďarskej škole alebo nie. 2 V prípade Slovenska sa v aglomerácii Bratislava a okolie vo vzdelávacích a zdravotníckych inštitúciách neobjavili problémy, ktoré by existujúci systém služieb nedokázal vyriešiť. V jednotlivých obciach existujú slovenské a maďarské vzdelávacie inštitúcie, prirodzene, mohli sa prejaviť problémy s ich kapacitou, čo sa týka počtu žiakov, pedagógov, lekárov, zdravotných sestier atď., mohli sa ďalej prejaviť vážne problémy súvisiace s rozvojom škôl a zdravotníckych zariadení, tie však nie sú špecifické pre región, vzťahujú sa na celý vzdelávací a zdravotnícky systém na Slovensku. Dá sa povedať, žc aglomerácia na Slovensku negeneruje také špecifické problémy, ktoré sú typické pre maďarskú stranu. Preto v tejto štúdii v prvom rade prezentujeme situáciu v Maďarsku (Károly Tóth, Fórum inštitút pre výskum menšín, Slovensko, Šamorín.)
