Lampl Zsuzsanna (szerk.): Tanulmányok az ifjúságról - Nostra Tempora 21. (Somorja, 2014)
II. Ifjúság 2012-ben - Lampl Zsuzsanna: A szlovákiai felsőoktatási szféra és a dél-szlovákiai magyar/szlovák fiatalok egyetempercepciói
A SZLOVÁKIAI FELSŐOKTATÁSI SZFÉRA ÉS A DÉL-SZLOVÁKIAI MAGYAR/SZLOVÁK FIATALOK EGYETEMPERCEPCIÓI (Lampl Zsuzsanna) A szlovákiai felsőoktatás alapvető jellemzői Bevezetőképpen tekintsünk át néhány alapvető információt a szlovákiai felsőoktatási rendszerről.45 Szlovákiában a felsőoktatási intézményeket két szempont szerint osztályozzák. Az egyik az iskola pénzügyi háttere, a másik tevékenységének jellege. Finanszírozás szerint a felsőoktatási intézmények három típusa, a tevékenység jellege szerint ugyancsak három típusuk működik. Az első szempont, vagyis a finanszírozás szerint ezek a következők: 1. közintézményként működő egyetemek - ez a státusz 2002-ben a felsőoktatási törvény következtében jött létre a korábbi 18 állami és az egy nem állami intézmény transzformációjával. Ezeket nagyrészt az állam dotálja. 2. állami egyetemek - teljes mértékben az állam finanszírozza őket, de nem az oktatásügyi tárcához tartoznak, hanem a szakminisztériumok felügyelete alá. Háromféle állami egyetem létezik: rendőri, katonai és egészségügyi. 3. magánegyetemek - 2002-ben jöttek létre felváltva a korábbi nem állami egyetem státuszt. Önálló jogi személyek, amelyeket a SZK kormánya hagy jóvá az akkreditációs bizottság javaslatára, 2011-től csak abban az esetben, ha úgy ítéli meg, hogy az adott intézmény küldetése összhangban van a közérdekkel. Vannak továbbá külföldi egyetemek, ezek a székhelyük szerinti állam előírásai alapján működnek. 2007-től regisztrációs kötelezettségük van, és garantálniuk kell, hogy az általuk Szlovákiában kiadott diploma egyenértékű az „anyaországi” diplomával. Az egyetemek osztályozásának második szempontja a tevékenységük jellege. E kritérium szerint Szlovákiában háromféle felsőoktatási intézmény létezik: egyetem, szakfőiskola, valamint olyan intézmények, amelyek egyik kategóriába sem illenek. 2002-ben a felsőoktatási intézmények transzformációját követően mindegyik intézmény egyetemi státuszt kapott. Ennek a besorolásnak az átértékelésére volt hivatott a 2009 és 2011 között zajló rettegett komplex akkreditáció, melynek végeredménye a következő lett: 2013 januáijában a 20 közegyetem 45 Ministerstvo školstva, vedy, výskumu a športu SR Správa o stave školstva na Slovensku a o systémových krokoch na podporu jeho ďalšieho rozvoja. Bratislava, september 2013. http://www.minedu.sk/data/att/5253.pdf szeptember 29, az egyetemek, hallgatók, abszolvensek adatai, valamint a felsőoktatásról származó információk mind innen származnak.
