Tóth Károly (szerk.): Ezredforduló. A tudomány jelene és jövője a kisebbségben élő közösségek életében c. konferencia előadásai - Nostra Tempora 3. (Dunaszerdahely, 2001)
Tudományos műhelyek - Kolláth Anna: Jelen és jövő a Maribori Egyetem Pedagógiai Karán működő Magyar Nyelv és Irodalom Intézetben
Tudományos Műhelyek Kolláth Anna: Jelen és jövő a Maribori Egyetem Pedagógiai Karán működő Magyar Nyelv és Irodalom intézetben 1. A kétmillió lakosú Szlovéniában két egyetem működik: egy a fővárosban, Ljubljanában, ez az ország első számú egyeteme, egy pedig a második legnagyobb városban, Mariborban. 1961-ben hozták itt létre a kelet-szlovéniai tanárhiány enyhítésére a Pedagógiai Akadémiát. Ez az intézmény az 1975-ben alapított egyetem égisze alá került, majd 1986-ban Pedagógiai Karrá alakulva - a hallgatók létszámát s a programok gazdagságát tekintve - az egyik legnagyobb a kilenc fakultás közül. Jelenleg 18 tanszéket foglal magában, ezek egyike a Magyar Nyelv és Irodalom Intézet. Hungarológiai oktatóhelyünk két egységből áll: az 1966-ban alapított, s azóta is működő Magyar Nyelvi Lektorátusból, valamint az 1981-ben létrehozott Magyar Nyelv és Irodalom Tanszékből. Mind a Lektorátus, mind pedig a Tanszék azzal a céllal teremtődött meg, hogy a Muravidéken élő, napjainkban kb. nyolcezer főt számláló őshonos kisebbségnek megadassák a lehetőség arra, hogy tanulmányaikat felső fokon is végezhessék anyanyelvükön: a Lektorátuson fakultative, a Tanszéken pedig már magyar szakosként. A maribori tanszéknél csak egy évvel korábbi a szombathelyi Berzsenyi Dániel Főiskola Szlovén Tanszéke ( két nappal ezelőtt ünnepelték húszéves jubileumukat), amely a rábavidéki szlovének felsőfokú oktatását hivatott ellátni. Intézetünk kuriózum a szlovén felsőoktatásban, hiszen egyedül Mariborban van hungarológiai tanszék, még a ljubljanai Bölcsészkaron is „csak" lektorátus működik. Ez a tény, tehát a tanszék léte - tudomásunk szerint - már az Akadémia Karrá válásában is döntő szerepet játszott, s talán most sem lesz közömbös abban a folyamatban, amelyben a Pedagógiai Kar 9 tanszéke egy jövendő Bölcsészkar szilárd alapjait teremtené meg. 200
