László Béla et al. (szerk.): Magyarok szlovákiában IV. Oktatásügy (1989-2006) - Magyarok Szlovákiában 4. (Somorja, 2006)
Ádám Zita: Pedagógus-továbbképzések 1992 - 2006
Az SZMPSZ nyári egyetemei 245 mi Egyetem docense tartotta Műveltségkép a XXI. században címmel. Mi a műveltség és hogyan változott az évszázadok során a műveltségkép? - kérdés köré szőtte gondolatait az előadó, aki végigkalauzolta hallgatóit különböző századokon és korokon, megvizsgálva, mely kornak mi volt az ideálja és a műveltségről alkotott ideája. Példákkal illusztrálta, mit értettek a különböző korok, kultúrák és civilizációk a műveltség fogalma alatt. Ma a műveltségképbe a klasszikus európai művelődéstörténet mellett többek között beletartozik az IKT elsajátítása, a problémamegoldás, a tolerancia, a sikeres kommunikáció, a kooperáció és az egymásra figyelés képessége is. A pedagógusnak azt a tanulságot kell az egészből leszűrnie, hogy a középpontban nem a tananyag áll, hanem a tanuló, s nemcsak a szakértelmet, hanem a műveltséget, a használható tudást és a különböző kompetenciákat is kell fejleszteni a sikeres életvezetés céljából. A nyári egyetem szakcsoportjainak céljai és tartalma: Együttműködés a tanulásban (előadók: Págyor Henriett, Bódi Katalin) szakcsoport tartalma a képzés tartalma iránti gondoskodó és kitüntető odafigyelést jelenti. A program fontossága, a pedagógus módszertani kultúrájának fejlesztése érdekében fontos a programot a nyári egyetemek fókuszában tartani. A program a tanulói-tanári együttműködésre helyezi a hangsúlyt, a különböző képességek fejlesztése áll a program középpontjában, a minden tanulóra való figyelés, a bátorító feladatvállalás és annak elvégzése, a pozitív visszajelzés. Kézműves mesterségek tanulása (előadók: Dienes Mária, Neszádeli Gyula, Ursutzné B. Krisztina, Emődi Imre) program a nyári egyetem slágere. A pihenésre, ugyanakkor a tanulói szabadidős programok hasznos és sikeres megtervezésére összpontosít, arra, hogy minél hosszabb ideig benn tartsa a tanulót az iskolában, érdekes, színes és gazdag, személyiségfejlesztő programot kínálva számunkra. A képzés a gyöngyfűzést, origamit, kosárfonást és s tűzzománcot kínálta a program iránt érdeklődőknek. Óvodai nevelési programok (előadók: Pintér Éva, Maróthy Erzsébet, Illés Istvánné, Kövesdi Erzsébet, Székely Ilona, Csengődi Gábomé) - az előaadók különböző, a kisgyermek képességeit fejlesztő helyi nevelési programokat mutattak be. Ilyenek voltak: D.O.B. - differcniált bánásmód óvodai program; játék - mozgás - kommunikáció az érzelmi, szociális és értelmi képességét kibontakozását szolgáló program; komplex prevenciós óvodai program a fő feladatának a hannonikus személyiségfejlesztést tartja az életkori és egyéni sajátosságok figyelembe vételével; a Mályva óvodai program a játékba ágyazott tanulásra helyezi a hangsúlyt. Elemi alapkészségek és mérésük; a DIFER programcsomag (előadók: Nagy József, Fenyvesi Margit, Józsa Krisztián, Zsolnai Anikó) képzést a Szegedi Tudományegyetem kutatói tartották. Céljuk az volt, hogy sorra bemutassák a hét elemi készséget (írás-mozgás koordináció, beszédhanghallás, relációs szókincs, elemi számolási készség, ok-okozati összefüggések, tapasztalati következtetés, tapasztalati összefüggések, szociális fejlettség), mely kritériumorientált személyiségfejlesztési stratégia. Az IKT az oktatásban (előadók: Geri Valéria, Tóth Tihamér) képzés ezen nyári egyetem programjában való szereplése a pedagógusok digitális írástudás fejlesztését indukálta. Az ECDL-vizsgára előkészítő képzés és ingyenes vizsgalehetőség (Tomolya Róbert, Fehér László - képzők) program célja az érdeklődő pedagógusok felkészítése az ECDL Start vizsgára, ezáltal megszerezni az EU által támogatott, egységes európai számítógép-használói jogosítványt. A képzés tartalma: Az ECDL Start azt jelenti, hogy a lehetséges hét modul közül csak négy modulból kell vizsgát tenni. A modulok a következők voltak: IT-alapismeretek; operációs rendszerek; szövegszerkesztés; táblázatkezelés; adatbázis-kezelés; prezentáció; információ és kommunikáció. Az SZMPSZ XV. Nyári Egyeteme Dunaszerdahely, 2006. július 9-14. Szarka László Sztereotípiák, mítoszok a közép-európai nemzetek történetében és mindennapjaiban címmel tartotta meg nyitó előadását. A nyári egyetem szakmai programjai a következők voltak:
