Somogyi Hírlap, 2017. június (28. évfolyam, 126-150. szám)
2017-06-03 / Vasárnapi Somogyi Hírlap, 22. szám
2017. JÚNIUS 3., SZOMBAT SZTORI ..Egy jó gyerekkönyv nem fogalmaz meg direkt tanulságot” Fotok: Shutterstock Az állatmesék vagy a tündé- res történetek nemcsak a kisgyerekek szórakoztatására szolgálnak, ennél sokkal többet jelentenek az értelmi és érzelmi fejlődésük, a lelkiviláguk szempontjából. A mese fontosságához nem fér kétség, de vajon milyen a jó mese? Hagyjuk, és ha igen, mennyi ideig, hogy a tévében nézzen mesét a kicsi? Többek között ezekről kérdeztük Kádár Annamária pszichológust, egyetemi adjunktust. Takács Eszter- Milyen mesékre van szükségük a gyerekeknek? Milyen a jó mese?- Egy jó mese teljes, eredeti formában jut el a gyermekhez, nincs rövidítve, nincs kilúgozva belőle a konfliktus. A mese csak akkor éri el jótékony hatását, ha a gyermekhez cson- kítatlan változatban jut el. Egy jó mese feszültséget teremt és feszültséget vezet le. A gyermeki hit alapja, hogy a világban rend van, és ha az egyensúly meg is bomlik, a harmónia helyreáll. Ugyanez történik a mesében is: a jó végkifejlet megjósolható, a feszültséget pedig az előre nem látható események adják. Eközben gazdagítja, mozgásba hozza a gyermek képzeletét és eligazítja érzelmeiben. Nem utolsósorban megfelel a gyermek életkori sajátosságainak és érdeklődésének. A mese tulajdonképpen a gyermek szemével nézett világ. Ebbe a sajátos gondolkodásba azért illeszkednek tökéletesen a mesék, mert ugyanolyan egyszerűnek és szélsőségesnek mutatják a világot, mint amilyennek azt a gyermek megéli. *- Kortárs mese vagy klasszikus?- A kortárs mesék esetében fontos, hogy a szerző ismerje a gyermeki gondolkodás sajátosságait, érzelmi szükségleteit. Egy jó gyermekkönyv nem didaktikus, nem kioktató, nem fogalmaz meg direkt módon tanulságot, érzelmileg is bevonja a gyermeket, a kép és a szöveg aránya megfelelő és mindkettő a minőséget képviseli, beszélgetésre inspirálja a szülőt és gyermeket. Az egyperces esti meséket tartalmazó könyvek kilúgozva, megrövidítve tálalják fel a meséket, az ilyen „instant mese” olyan, mintha egy pohár nemes bort egy hajtásra felhörpintenénk, vagy egy klasszikus zeneszámot felgyorsítva hallgatnánk.- A legtöbb szülő valószínűleg próbál a gyerek életkorának és fejlettségének megfelelő mesét olvasni. Lehet ezen a téren „hibázni”?- A hároméves óvodás már tudja, hogy melyik könyvben találhatók a kedvenc versei, meséi, élvezettel hallgatNévjegy DR. KÁDÁR ANNAMÁRIA pszichológus, tréner Marosvásárhelyen született. Tanítóképzőben érettségizett, majd 1999-ben a kolozsvári Ba- be§- Bolyai Tudományegyetem Pszichológia és Neveléstudományok Karán szerezte pszichológusi oklevelét. Az Eötvös Loránd Tudományegyetem Pedagógiai ja a láncmeséket, a kalandos állatmeséket, a rövid történeteket, a hármas tagolású ismétlődéseket. A mese akkor tartja ébren a gyermek figyelmét, ha váltakoznak benne a párbeszédek, a ritmikus ismétlések, szófordulatok. Ekkor még nem tudja elkülöníteni a valóságot a mesétől, ezért félelmet, szorongást érezhet a varázsmesék kapcsán. Szókincse és figyelme sem teszi még lehetővé, hogy bonyolult és hosszú meséket hallgasson. Ebben az életkorban a legmegfelelőbbek a rövid és minél egyszerűbb cse- lekményű, ismétlődő részeket és kevesebb konfliktust tartalmazó hétköznapi történetek, melyeknek hőse ő maga. A négy-öt éves kor mérföldkő a mesei érdeklődés szempontjából. Ekkor alakul ki a mesetudat, és kezdődik el a nagy mesekorszak, amikor a gyermek már el tudja, különíteni a valóság elemeit a mesei elemektől. Képes beleélni magát a mesei helyzetekbe, azonosul a mesehőssel és szurkol neki, mégsem téveszti össze magát vele vagy a mese eseményeit a valósággal. Az ötéves mek ezért különösen zódik a tündérmesékhez. A mesék már lehetnek bonyolultabbak, de azért jó, ha elég áttekinthetőek ahhoz, hogy megértse őket. Ebben az életkorban szívesen hallgat hosszabb állatmeséket, novellameséket és egyszerűbb tündérmeséket.- Kell-e „magyarázni”, visszakérdezni a mesét?- Nem, nem tanácsos nyilvánvalóvá tenni a gyermek számára, hogy mi tudjuk, miért fontos neki egy mese. Óvakodjunk az olyan mondatoktól, mint: „Ugye azért szereted a kis nyuszis mesét, mert te is úgy félsz, mint ő?” A gyermek számára félelmetes, ha a szülő kitalálja és értelmezi legféltettebb gondolatait. Erőszakos beavatkozási kísérletek helyett bízzunk benne, hogy eljön az idő, amikor majd meg tudja és meg akarja osztani velünk az érzéseit. Nem ajánlott a mesét magyarázni, értelmezni sem, mivel ezzel megöljük a varázslatot, és épp azt akadályozzuk meg, hogy az üzenet mélyre hatoljon. Ne kérdezzük vissza a történetet, és ne kezdeményezzünk beszélgetést a mese mondanivalójáról vagy a szereplők jelleméről!- Mennyire állják meg a helyüket például a Disney-mesék?- A Disney-rajzfilmek elleni leggyakoribb vád, hogy giccsesek, illetve hogy a segítségükkel kismillió fölösleges és méregdrága terméket próbálnak rásózni a családokra. A Disneynél a népmeséken alapuló rajzfilmek történetét sokszor átírták, vagy a durvább részeket kihagyták belőlük. Bármilyen bájos legyen is egy kislány, a rajzfilmekben ábrázolt irreális ideáloknak megfelelni nem tudhat, így elkezdődhet egy életen át tartó elégedetlenség önmagukkal, a lehetetlen ideálok kergetésével együtt. A megkérdezett általános iskolás lányok több mint kétharmada érzi magát kövérnek és csúnyának a Disney-her- cegnőkhöz képest. A megjelenésen túl a mesékben a szépség nemcsak fizikai adottság, hanem gyakran társadalmi státusz is.- Több mesecsatorna is van, amit a gyerekek nézhetnek. Ezek hasznosak? Nyugodt szívvel le lehet ültetni a gyermeket a tévé elé?- A tévé képernyőjén felfoghatatlanul gyors tempóban és Pszichológiai Karán, a kognitív fejlődés programon végezte doktori tanulmányait, amivel párhuzamosan a Budapest Műszaki Egyetemen szerezte meg munka- és szervezetpszichológusi szakképesítését. Dolgozott iskolapszichológusként, valamint egyetemi adjunktusként a Sapientia Erdélyi Magyar Tudopergő képekkel szembesül a gyermek, ami nagyon megterhelő az idegrendszerére. Ezeket a vibráló külső képeket jó esetben az álmai során dolgozhatja fel - amennyiben nem sikerül, megjelenik a szorongás. A tévénézés másik problémája, hogy az a meghitt, intim kapcsolat is hiányzik belőle, ami a gyermek és a mesélő között létrejön. Éppen ezért jó, ha közösen ülünk a képernyő elé, hogy meglegyen a lehetőség a látottak megbeszélésére és feldolgozásra. Két- három éves kortól a szülővel közösen már meg lehet nézni egy tíz-tizenöt perces mesefilmet, de fontos, hogy folyamatosan figyeljünk arra, hogy a gyermek miként reagál a látottakra. Iskoláskor előtt semmiképpen sem lenne szabad átlépni a napi maximum fél órát, mivel a gyermek megrekedhet az infantilis befogadási szinten, és megszokja, hogy feldolgozás nélkül habzsolja a sok külső képet. Hogyha az érzelmileg érintett, de testileg passzív gyermek nem tudja levezetni a felfokozott izgalmi állapotot, ennek súlyos következményei lehetnek a személyiségfejlődése szempontjából. mányegyetemen. Jelenleg a Ba- beíj-Bolyai Tudományegyetem marosvásárhelyi kirendeltségén tanít, az óvoda és elemi oktatás pedagógiája szakon. Kutatási és érdeklődési területei többek között az érzelmi intelligencia, a személyiségfejlesztés, a mese, valamint a játék szerepe a gyerek személyiségfejlődésben. Kedvezményes áron az érdeklődők újra átélhetik az egykori fergeteges bulik hangulatát Zenés-vacsorás sétahajózás a Maharttal TURIZMUS Az idei hajózási szezonban kívül-belül felújított menetrendi és rendezvényhajókkal, rövidebb menetidőkkel, kedvezményes jegyvásárlást biztosító törzsvásárlói kártyával, online jegyvásárlási rendszerrel, hétközi szárnyashajós utazások esetében pedig komoly kedvezményekkel várja az utazókat a Mahart Pass- nave hajótársaság. A megújult menetrendi hajókban multimédia, ingyenes szélessávú wifi, új ülések, kli- matizált utastér, valamint büfé várja a vendégeket. Az idei évtől kezdve a szezonban napi rendszerességgel jár gyorsjáratán rendkívül kedvezményes áron mindenki újraélheti az egykori fergeteges bulik hangulatát. Aki felszáll a Vigadó téri hajóállomás kikötőjéből keddtől szombatig 19.30 órakor induló hajóra, az biztosan nem bánja meg („all you can eat”, mérsékelt árak, egyik leghosszabb esti sétahajózás program, valamint romantikus környezet), hiszen azonkívül, hogy egy hangulatos vacsora és élő zene mellett csodálhatja meg fővárosunk part menti látványosságait, néhány órára újra érezheti a zene ritmusának lüktetését minden porcikájában. MW hajó Vácra, Visegrádra és Esztergomba, így a korábban ötórás út másfél órásra csökken. Hagyományos menetrendi hajóik kiszolgálják a kerékpáros turistákat is. Online is lehet jegyet vásárolni a járatokra, ami 15 százalékos kedvezményt jelenthet a vendégnek. A rock and rollon felnövő egykori ifjúság mára már tisztes családfenntartó, vagy lassan nagyszülői szerepbe került. De miért kéne ezért lemondani a buli, a tánc és a felhőtlen szórakozás örömeiről a negyven-ötven feletti generációnak? A Mahart Pass- nave zenés-vacsorás sétahajóHangulatos élő zene mellett csodálhatjuk meg Budapest látványosságait A:szülő., ne,találja ki a, kicsij IfigffiltettSfek gondolata it! mm&j J ai képzeletei
