Somogyi Hírlap, 2009. március (20. évfolyam, 51-76. szám)

2009-03-25 / 71. szám

SOMOGYI HÍRLAP - 2009. MÁRCIUS 25., SZERDA LADIK 11 Egy poros könyvet talál­tunk az iskola pincéjében, melyet a szakértőinknek sikerült visszaállítani ol­vasható állapotba. A napló egy 11 éves Elizabeth nevű leány iskolai napjait mu­tatta be 2159-ben. 2159. május 23. reggel 7 óra: kez­dődik a tanítás. A gyerekek félve haladnak az iskolába, mert a világ annyira visszafejlődött, hogy az emberek olyannak találnak mindent, mint annak idején a történelem­könyvekben leírva... Újra visszatért a háborús kor­szak, a félelem, és az iskolák szinte teljesen elhanyagolódtak. A diákok reszketnek, mert az igazgató beleegyezett abba, hogy a katonák fegyvereit itt tárolják. A tanórák teljesen olyanok, mint­ha egy „kutyakiképző” tábor len­ne. Ordibálnak, ütnek, így pró­bálják leplezni félelmüket. Az órákon a gyerekek tüskés széke­ken ülnek, mert az iskoláknak nincs pénze arra, hogy asztalo­kat, ülőhelyeket és normális kö­rülményeket biztosítson. Min­denki libasorban vonul le az ét­kezőnek nevezett romhalmazba, ahol kását kapnak nap mint nap. Az iskolában az egyeden mene­dék egy nagy kamra, ahová min­denki bemenekül, ha bombáz­nak. Vannak olyan családok, akiknek a katonák elkobozták a szállásaikat, nekik az iskola csak annyiban tud segítem, hogy a menedékszoba mellett hálózsá­kokat találnak, és ott pár napra meghúzhatják magukat. A tan­órák mellett külön foglalkoztató­termek szolgálják azt a célt, ahol a lányok varrják a katonák ruhá­it a hidegebb időkre, és az élel­met csomagolják nekik. A másik szárnyban a fiúk kiképzésen vesznek részt, hogy minél ha­marabb háborúba indulhassa­nak. A gyermekek fizikai leter­heltsége lassan a tetőfokon van, mivel csak hajtják őket megállás nélkül. Ha a lányok megsérül­nek, az elsősegélyszobába siet­nek, a sérült fiúk pedig a túlol­dali szárnyon kapnak ellátást. Az idő nagyon lassan telik. Min­denki dolgozik, a 40 fős osztály tagjai óránként váltják egymást a munkában, rengeteg a teendő. Az osztály egyik része a tanórá­kon vesz részt, a másik fele a ki­képzéseken. Majd egy nagy ha­rang jelzi a váltás idejét. Kato­nák közelednek, jönnek a ruhá­kért, élelemért és a fegyvere­kért. Ilyenkor a harang újra megszólal, ez jelzi -„itt az idő”. A felügyelők ordítanak - Egy, kettő libasor! Mindenki hozza, amit csinált!! Ekkor rohanunk, és pa­kolunk mindent a fegyveresek­nek. Ahogy nálunk végeztek, menetelnek át a fiúkhoz, és ki­választják, ki jön, és ki marad... Ez a legrosszabb. Elveszíteni egy örök barátot, akit ki tudja, mikor látsz legközelebb. „Azt nem tudom, hogy a har­madik világháborút milyen fegyverekkel fogják megvívni, de a negyediket biztosan botok­kal és kövekkel.” (Einstein) KAPOSVÁRI ZRÍNYI ISKOLA KRÉMESEK CSAPATA Fémdetektoros folyosó és beléptetőrendszer Beléptetőrendszer, laptop, üveg­fal, zöldek, hatalmas tér, sport­pályák - igen, ez lenne az isko­la 150 év múlva. Délelőtt 10 óra. Óriási színes tömeg igyekszik egy hatalmas, üvegfalú épület felé. A kapunál egy színes, villó- dzó felirat hirdeti, hogy itt isko­la van. A bejáraton túl fémde­tektoros üvegfolyosón haladnak a tudásra szomjazok a belép­tetőkapuhoz. Az ajtónál mo­solygó portások fogadják őket és átadják a laptopokat, amire már feltelepítették az aznapi te­endőket. A hatalmas tantermek falai egy gombnyomásra átala­kulnának a következő óra témá­jához: hol a Naprendszert lehet vizsgálni a falakon, hol az ős­ember néz az üvegfal mögül, hol az ember emésztőrendsze­rét tanulmányozhatják a XXII. századi diákok. Ezt a változást a tanárok irányítják, a diákok pe­dig egymást segítve szerzik az új ismereteiket az internetről, ahonnan más bolygók weblap­jai is letölthetők. A tudás egy részét tanulmá­nyi kirándulásokon szerzik. Kedvelt kirándulóhelyük a Sza­turnusz gyűrűje lesz. Többna­pos kirándulás során sétálhat­nak a Tejúton. Aztán visszatér­ve az iskolába, az épületben foly­tatják a tanulást. Óraközi szüne­tekben táncolnak, énekelnek. Délben megehetik a számító­gépen előre kiválasztott egész­séges ételeket, italokat. Külön­böző szakkörök közül választ­hatnak: fogyi szakkör a súlyt le­adni kívánóknak, szépségápo­lási szakkör, testépítő szakkör. KADARKÚTI ISKOLA ARANYTOLL CSAPATA Robotok javítják a dogákat a jövő iskolája E-mailben érkezik a virtuális osztályterem 2159-et írunk. Már nincs épü­let, hanem minden gyerek meg­veszi első osztályban a legmo­dernebb kivetítőt, és egy e-mail- ben kapott fájlt dolgoznak fel naponta. Mikor megnyitják a tananyagot, egy virtuális osz­tályterem veszi, őket körül. A testnevelésóra is igen érdeke­sen működik. Egy elekt­ronikus gépezetet kapcsolnak ma­gukra, mely mozgatja őket, így nem kell ni magukat. A felméréseket a legintelligensebb robotok javítják ki, az eredményeket szintén e-mailben közük. A gyerekek bármit használhat­nak dolgozatuk megírásakor Nem az a fontos, hogy min dent bemagoljanak, hanem a megoldó képességüket fejlesz­tik. A szellemi és értelmi fogya­tékosoknak is könnyebb a dől­Határtalan a ladikos diákok fantáziája Határtalan fantáziájukat mutat­ták meg a somogyi általános iskolák hetedik-nyolcadik osz­tályos tanulói a Ladik média­vetélkedő utolsó megyei for­dulójában. A diákok bemutat­kozásai között vidám versikék és humoros vallomások is akad­tak, de arról is beszámoltak, miről folyik a pletyka a tanórák közötti szünetekben. A leglelke­sebben mégis azt a feladatot oldották meg a diákok, amely­ben arról kellett írniuk, hogyan képzelik el iskolájukat százöt­ven év múlva. A robotokkal, fel­hőkarcolókkal felruházott tör­ténetek közül a legérdeke­sebbeket mutatjuk be a mai és a jövő héten megjelenő Ladik­oldalban. v5r"‘ 9* § Bemutatkozó S versike a* 5 Aranytollak Mi vagyunk az S* „Aranytollak”, 22 Aki tud, mondjon ga nálunk jobbat! e* 10 főből áll a mi kis 22 csapatunk, Mindannyian nyolcadikosok vagyunk. ^ Egy osztályba is járunk, ^ S jó barátságban vagyunk. Az érdeklődési körünk Isi nem egyforma, §3* Kit az angol érdekel, kit a biológia. A biológiamesterünk Timi, Nincs kérdés, *3* mire ne tudna felelni. 22 Évek óta klarinétozik, S kitűnően játssza bárki SS* dalait. Tina is szereti a biológiát, S* Mellette még a nyelvtant és az énekórát. ........ em _ Ezeknél jobban már csak a lovakat kedveli, Szabadidejében rögtön ^ megy lovagolni. ©• t=yM. Tárni és Andi a legjobb *=># barátnők, *=* Iskolába is egy busszal ^ járnak ők. —jp Andi nyelvtanból =■• mindenkit lepipál, =*■ Tárni a fiúk közé 2? focizni is beáll. És végül, de nem utolsó §* sorban: §* Egy apró lányt látunk 22 a távolban. E leány nem más, e* mint Anna, Szereti az angolt, de élete a kézilabda. Sf $3* Hát ezek lennénk mi, Tessék minket szeretni! S bár különbözőek g2 vagyunk, ga Mégis egy remek csapatot alkotunk! *=* KADARKÚTI ISKOLA ARANYTOLLAK CSAPATA guk ebben a világban. Mikor megszületnek, egy mikrochipet ültetnek az agyukba, így egyen­lő eséllyel indulnak az életben. Tehát ugyanúgy tanulhatnak, mint mindenki más. Kötelező ta­nulni például héberül, észtül, kambodzsaiul, farsziul stb. A fel­sőfokú nyelvvizsgáért csak az összes köszönést kell fel­sorolni, hiszen ez is a kapcsolatte­remtés egyik formája. Még 150 év múlva, az embereknek olyan szinten csökken az értelmi­ségi szintjük, hogy vissza­megyünk az őskorba, csak felhőkarcolókban, nem bar­langokban fogunk élni. KAPOSMÉRŐI ISKOLA MÉDIÁK CSAPATA Kirándulás a Marson, túra a naprendszerben virtuális világ Robotok tanítanak, ebéd helyett csak egy tabletta jár, tanulmányút a Föld körül A mi iskolánk lesz a legjobb in­tézet az egész Univerzális Euró­pai galaxisban. Lesz itt lehető­ség űrutazásra, bolygó közi futó­gyakorlatokra, múlt századi is­kolásleletek kutatására. A tan­anyag a XXffl. század követelmé­nyeinek megfelelően gyakorlati központú lesz, ha a tanár robo­tok hozzáállása nem lesz megfe­lelő a tanulókhoz, ki lehet őket kapcsolni. De a diákok továbbra sem fogják szeretni az iskolát. Minden oktatási centrumban, így Magyarországon is mindent robot fog tanítani. Az iskolákban nem igazgatók lesznek, hanem a központi „intelligencia” adja meg a követelményeket. Három gondnok lesz az iskolában, ne­Százötven év múlva lehet, hogy mobil robotokon járunk iskolába? kik az otthonuk is az épület lesz. Mert ők fogják megjavítani ma­jd a robotokat, ha elromlottak. A diákok félnek a fémdoboz robotoktól. Ekkor a tudósok fel­találnak egy injekciót, amit ha beadnak, megokosodik a gye­rek. Minden szülő igyekszik ezt, az injekciót már kisgyermekkor­ban beadatni, hogy az ifjak mi­nél okosabbak legyenek. A gyermekek az iskolába saját mobil robotukon járnak és az osztálytermekben saját számító­gépeiket használják. Az uzson­na és az ebéd egy-egy tabletta lesz. Lehet választani, hogy a tablettában milyen íz legyen. Könyv ebben az időszakban csak a múzeumokban létezik. Tantárgyak: robotika, virtuális gépkezelés, őstörténet, alfában tanult orknyelv, droidok kezelé­se, univerzum-rajz, fénykard- művészet, holdtúra. A gyerekek a következő osztálykiránduláso­kat szervezik: osztálykirándulás a Marson, szolárium a napon, sí­túra a Vénuszon, számháború a Jupiteren, bicikümobil-túra a Ló naprendszerben, a gyerekek rendszeresen tesznek tanulmá­nyi kirándulásokat más nap­rendszerekben. Persze csak a ki­választottak. A többiek föld kö­rüli tanulmányutakat tesznek. A diákok szünetekben napszámot végeznek. A szülők a gyermeke­iket ritkán látják, de tanulmányi előmenetelükről rendszeresen értesülnek csuklichipjuk által. Bizonyítványt a gyerekek nem kapnak év végén, ahogy jegye­ket sem év közben, hiszen az in­telligenciainjekció által minden­ki tudja, milyen felnőtt lesz. CSOKONYAVISONTAI ISKOLA SAJTÓKUKACOK CSAPATA Az oldalt szerkesztette: Meiszterics Eszter. A Ladik médiavetélkedő döntőseinek listáját megtekinthetitek a www.sonline.hu hírportálunkon.

Next

/
  • Elrendezés
  • Igazítás
  • Forgatás
Oldalképek
Tartalom