Somogyi Hírlap, 2007. október (18. évfolyam, 229-254. szám)
2007-10-28 / Vasárnapi Somogyi Hirlap, 43. szám
2007. OKTÓBER 28., VASÁRNAP 6 SZTORI Tanárkesergő: az iskolában a diák az úr bajkeverők Egyre több pedagógus fontolgatja, hogy a kiszolgáltatottság miatt elhagyja a pályát Ha egy gyerek tönkre akarja tenni a tanítási órát, nyugodtan megteheti - a pedagógusok kezében ugyanis kevés eszköz van az iskolai fegyelem fenntartására. Dián Tamás A kormos betiltása után átestünk a ló túlsó oldalára - állítja több pedagógus. Szerintük ugyanis a gyerekek jogai mellett szinte eltörpülnek a számonkérhető kötelezettségek. Ha például egy gyerek a viselkedésével ellehetetleníti a tanórai munkát, a tanár semmit sem tehet Rossz érdemjegyet a viselkedés miatt nem adhat, mivel ez törvényellenes. Kiküldenie sem szabad a diákot, mivel ez ugyancsak tiltva van. Az egyedüli lehetőség az írásbeli figyelmeztetés, de ez is könnyedén kivédhető, ha a nebuló úgy dönt, hogy nem adja át az ellenőrzőjét A tanár ugyanis nem nyúlhat bele a gyerekek táskájába. Ha ezt mégis megteszi, eljárás indul ellene. „Valójában a gyerekek jóindulatára van bízva, hogy el tudjuk-e végezni a munkánkat - jelentette ki egy névtelenséget kérő pedagógus. - Sokszor az sem megoldás, ha behívjuk a szülőket, mivel el sem jönnek. A családokban általános nézet, hogy az iskolai problémákat oldja meg a tanár.” A jelenlegi jogszabályok szerint még a társait veszélyeztető Sok tanár tehetetlen egy-egy problémás diák megfékezésében. Egyesek több fegyelmezési eszközt szeretnének, mások a szülőkben látják a hibát diák eltávolítása sem megoldható: mivel tankötelezettség van, az iskola csak úgy tanácsolhatja el a gyereket, ha egy másik intézmény átveszi. Ha ez nem sikerül, a rendbontónak maradnia kell. Pedagógusok között nyílt titok, hogy az iskolák „cserélgetik” egymás közt a problémás diákokat - ez persze az esetek többségében nem old meg semmit. A tanárok zúgolódása már az oktatási jogok biztosához is eljutott, de Aáry-Tamás Lajos szerint ezeket a problémákat csak pedagógiai módszerekkel lehet megoldani. „Sokszor ostromolnak, hogy miért nincs több eszközük a pedagógusoknak a fegyelmezésre, de én ilyenkor mindig visz- szakérdezek: mire gondolnak? A testi fenyítésre, a félelemkeltésDebrecenben egy kilencéves terrorizálta társait legutóbb a debreceni Műhelytelepi Általános Iskolában tört ki botrány azért, mert egy kilencéves kisfiú terrorizálta a többi diákot, egy társát pedig ceruzával álion szúrta. A rendőrségen azt mondták, hogy mivel kiskorúról van szó, nem tudnak ellene eljárást indítani, az iskola igazgatónője pedig úgy nyilatkozott: ő mindenhol jelezte a problémát, de hiába. re alapozott pedagógia számunkra elfogadhatatlan. Kerpen Gábor, a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezetének elnöke szerint egy konfliktust csak hosszú távon lehet pedagógiai eszközökkel megoldani, ha viszont konkrét incidens alakul ki, ott igenis meg kellene oldani a bajkeverő gyermek ideiglenes eltávolítását. „A tananyag átadása közben, 20-30 gyerek jelenlétében egyszerűen nincs arra mód, hogy a pedagógus egyetlen rendetlenkedő diákra figyeljen - mondta. - Minden iskolában kellene alkalmazni egy főállású gyermekpszichológust, aki kiemelné a gyereket a pillanatnyi feszült helyzetből, és szakértőként foglalkozna vele.” Simonné Toldi Ágnes, a Magyarországi Szülők Országos Egyesületének szóvivője szerint a tanárok sem szentek, hisz hallani olyanról is, hogy egyik-másik pedagógus rendszeresen megalázza a gyerekeket. „Persze, én sem tenném tűzbe a kezem minden anyukáért vagy apukáért, hiszen sók esetben valóban többszöri hívás után sem mennek be az iskolába - mondta. - Ám ennek sokszor anyagi okai vannak. Egyes családok szociális helyzete ugyanis annyira rossz, hogy egyszerűen nem tudják fizetni az iskolai költségeket. Ha bemennének a tanárhoz, egyúttal az osztálypénzt is kérnék tőlük, így aztán inkább messze elkerüük az intézményt.” Lassan végleg elfelejtünk helyesen írni anyanyelvi mentőöv Néha elkél a „nyelvi elsősegély-szolgálat” segítsége Nagy Levente, a Magyar Nyelvi Szolgáltató Iroda vezetője lefüleli a hibákat Miben hasonlít a pékárú és a wesztern? Nos, így leírva mind a kettőben durva helyesírási hiba éktelenkedik. Utóbbi egy könyv címlapján (!) jelent meg nemrég, míg a főnévként használt „áru” szóvégi hosszú magánhangzója általánosan előforduló tévedés a kereskedők körében. Sajnos nem elvétve tapasztalható jelenségről van szó: a hibátlan helyesírás iránti igény egyre kevesebb embernek fontos. Balázs Géza nyelvészprofesszor szerint írásműveltség tekintetében még a % sokat csepült szövegértésnél is 5 rosszabbul állunk. Mint mondta, | olykor a nagy multicégek kiad- | ványai is hemzsegnek a hibák- I tói. „Ezek pedig nem csupán nyomdai bakik - jelentette ki. - Rossz szavakat használnak, nincs egyeztetve az alany az állítmánnyal, vagy egyszerűen nem érteni, hogy a szöveget megfogalmazók mit akarnak közölni. Jómagam is sokszor kapok különböző hivataloktól olyan leveleket, amelyekből nyelvész létemre sem vagyok képes kihámozni a mondanivalót.” A legtöbb nyelvi hibát a különböző reklámokban lehet felfedezni. Nagy Levente, a Magyar Nyelvi Szolgáltató Iroda vezetője elmondta: legalább két helyesírási tévedés szinte bármelyik szórólapon található. A két esztendeje létrehozott iroda egyébként afféle „nyelvi elsősegély-szolgálatként” működik: létrehozóinak fő törekvése a nyilvános szövegek közérthetővé tétele, illetve általában a helyes beszéd, a helyesírás szolgálata volt. Bárki írhat nekik egy- egy helyesírási problémával kapcsolatban a www.e-nyelv.hu honlapon, és ők hamarosan e-mailben válaszolnak. Az iroda felkérés alapján több nagy- vállalat, tőzsdei cég honlapját is ellenőrzi, ez aztán érezhető is a „az adóhatóság ismételten jelzi, hogy a március 15-i befizetési kötelezettség hatálya kizárólag a 2007. évben megállapított gépjárműadók vonatkozásában nem áll fenn, kizárólag a 2007. évi gépjárműadó az, melynek fizetési kötelezettsége akkor nyílik meg, amikor az adózó az adóhatóságtól a köteweboldalak olvashatóságán, de bűnügyekben is fordultak már hozzájuk nyelvészeti szakvéleményért. „Bármily furcsán hangzik, a helytelen írásmóddal megjelenő reklámoknak, illetve szórólapoknak véleményformáló erejük van, azaz a nyelvi slendriánságok nagy eséllyel a lező határozatot kézhez vette és jogerőre emelkedett. ” „A KOLUMBÁRIUMFALBAN kiképzett urnafülkék egyszemélyesek és kétszemélyesek, így igény esetén családtagok elhelyezését is biztosítani lehet. ” „A ii. övezetben nagyhaszon- állat nem, kishaszonállat tartható. ” hétköznapi írásbeliség részévé válhatnak - mondta Nagy Levente. - Sajnos a cégeknek kevés az idejük, sietve készítenek el egy-egy kiadványt, a nyelvi hibáktól hemzsegő végeredmény pedig nem okoz számukra akkora presztízsveszteséget, hogy ezt kínosnak érezzék. Számomra a legnagyobb baki egy mediterrán ország reklámja volt, amelynek óriásplakátján a következő felirat szerepelt: »Fedezd fel érzékeided«. Ezt végül is lecserélték.” A szakértők szerint nemcsak azért érdemes több figyelmet fordítani a nyelv helyes használatára, mert ez az általános műveltség része, hanem mert jó, ha tudjuk: a nyelv akár fegyver is lehet. Aki képes jól használni, manipulálni tudja a többi embert. Kitűnő példa erre az a reklám, amely szerint az egyik fogkrém „küzd a fogkő ellen”. A fogkövet egyébként semmilyen fogkrém nem távolítja el, de ilyesmit a hirdetés nem is állít. A reklámozók csupán azt közölték, hogy a kérdéses termék „küzd”. Sokan mégis bedőlnek, mert nem gondolkodnak a hirdetés valódi jelentésén. Vagy nem is törődnek vele. Balázs Géza szerint lelki okai vannak, hogy az átverésekre egyébként oly érzékeny fogyasztók többsége a nyelvi huncutságokon nem háborodik fel. „Az emberek hallani akarnak valami jót - mondta. - Ezért cserébe pedig a kritikai érzékükről is hajlandók lemondani.” ■ Dián Tamás Hétköznapi értelmetlenségek
